Развитие творческих способностей обучающихся в процессе производственного обучения
| Вид материала | Реферат |
| Рост числа обучающихся с Приложение №6 |
- Задачи олимпиады: определение качества профессиональной подготовки обучающихся и мастеров, 59.47kb.
- Сертификация Девойно И. Г. 11-я научно-практическая конференция "Развитие творческих, 919.88kb.
- Пучко Марины Николаевны Стаж работы : 25 года Тема: Развитие творческих способностей, 217.94kb.
- Разработка и реализация дидактической системы развития творческих способностей учащихся, 327.75kb.
- Коновалова Елена Геннадьевна моу «сош №2 г. Суздаля» Учитель музыки первой квалификационной, 517.09kb.
- Развитие творческих способностей старших дошкольников средствами музыки, 50.91kb.
- М. М. Рудченко с. Перелюб Саратовской области Попельнюк Любовь Ивановна Развитие литературно-творческих, 62.65kb.
- Развитие творческих способностей у детей с нарушениями зрения, 144.02kb.
- Развитие творческих способностей на уроке и во внеурочное время (доклад), 56.49kb.
- Попробуем ответить на эти вопросы, 457.96kb.
Диаграмма 2
| | Рост числа обучающихся с повышенными разрядами (в %) | |||||||||
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | 46% | 56% | 69% | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | 2002 год | 2003 год | 2004 год | | | | | | |
| | | | | | | | ||||
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | ||||||
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | |||||
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
Приложение №6
Анкета
для обучающихся
1. С каким настроением вы идете в ПУ-62?
- с радостью
- с привычным равнодушием
- с предчувствием неприятности
- скорей бы все это кончилось
- Бывают ли у тебя в ПУ-62 неприятности?
- часто
- редко
- никогда
- Если бывают, то от кого они исходят?
- от учителей-предметников
- от классного руководителя
- от учащихся вашей группы
- Бывают ли конфликты с мастером производственного обучения?
- часто
- редко
- никогда
- Какую роль, по-твоему, выполняет в группе твой мастер производственного обучения?
- контроль за успеваемостью и дисциплиной
- организатор досуга
- помощник ребят в трудных делах
- старший товарищ
- другое
- Ты считаешь, что твоя группа …
- сплоченная и дружная
- разбитая на группы
- каждый живет сам по себе