Краснодарского края

Вид материала

Документы

Содержание Директор СЦРО В.Г. Церекидзе Темы для обсуждения Директор СЦРО В.Г. Церекидзе Контактные телефоны Задачи семинара 1. Общая часть 2. Основные правила заполнения бланков ЕГЭ Категорически запрещается 3. Заполнение бланка регистрации

Подобный материал:

• Доклад о результатах и основных направлениях деятельности, 184.92kb.
• Законодательное Собрание Краснодарского края, 238.6kb.
• Доклад о восприятии уровня коррупции в сферах государственного регулирования Краснодарского, 30.6kb.
• На территории краснодарского края, 118.34kb.
• На территории краснодарского края, 116.34kb.
• Доклад о результатах и основных направлениях деятельности, 250.42kb.
• Закон краснодарского края, 168.55kb.
• Концепция информатизации муниципальных библиотек Краснодарского края до 2020 года, 224.85kb.
• Доклад о результатах и основных направлениях деятельности департамента по делам сми,, 1465.58kb.
• Доклад о результатах и основных направлениях деятельности департамента по делам сми,, 1322.84kb.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

СОЧИНСКИЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

УПРАВЛЕНИЯ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА СОЧИ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ


ПРИКАЗ


07.12.11. № 154

г. Сочи


О проведении

семинара для руководителей МО и

учителей иностранного языка


В соответствии с планом работы МУО Сочинского центра развития образования на 2011-2012 учебный год и в целях повышения методической компетенции учителей иностранных языков в подготовке и поведении ГИА и ЕГЭ по иностранному языку в 9, 11 классах

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Провести 09.12.2011 на базе СЦРО семинар по теме: «Особенности преподавания иностранного языка в условиях проведения итоговой аттестации в 9, 11 классов» в рамках постоянно действующего семинара для руководителей МО и учителей иностранного языка с участием тьюторов и краевых экспертов по иностранному языку: Шостенко Н.А (учителя английского языка МОУ СОШ № 82), Вертелкиной М.В., Пустынниковой Е.А., Федько А.Х., (учителей английского языка НОУ гимназия «Школа бизнеса»), Филоновой Е.А.(учителя английского языка СОШ № 65), Омельченко А.М., Прудниковой (учителей МОУ СОШ №10). Начало семинара в 16.00.

2. Утвердить список участников семинара (приложение № 1).

3. Утвердить программу семинара (приложение № 2).

4. Назначить ответственным за подготовку, проведение семинара и организацию участия в нем учителей английского языка Португалян Р.М., методиста отдела гуманитарного образования СЦРО.

5. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Директор СЦРО В.Г.Церекидзе

С приказом ознакомлены:

Приложение № 1

к приказу директора СЦРО

от _________№_________


Список

участников семинара по теме: «Особенности преподавания иностранного языка в условиях проведения итоговой аттестации в 9, 11 классов»

10.12.11.

№ п/п	ФИО	ОУ

Директор СЦРО В.Г. Церекидзе

Приложение № 2

к приказу директора СЦРО

от__________ №_________


Программа

проведения семинара для руководителей МО и учителей иностранных языков


Тема: Особенности преподавания иностранного языка в условиях проведения итоговой аттестации в 9, 11 классов

Время, место проведения: 10.12.2011 на базе СЦРО, в 15.00

Целевая группа: руководители МО и учителя иностранного языка

Цель проведения семинара: повышение методической компетенции учителей иностранных языков в подготовке и поведении ГИА и ЕГЭ по иностранному языку

Темы для обсуждения:

1. Изменения в ЕГЭ и ГИА. Оптимизация подготовки к ГИА и ЕГЭ:

(Португалян Р.М.);

2.Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений по иностранным языкам в новой форме с участием ТЭК по текстам Рособрнадзора (Португалян Р.М.);

3.Особенности оценивания задания С1 ( 9 класс) (Шостенко Н.А.)

(Шостенко Н.А.).

4. Заполнение бланков ответов в рамках ЕГЭ (Филонова Е.А.)

5. Структура и содержание раздела «Письмо». Личное письмо. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом (Омельченко А.М., Прудникова Е.В.);

6. Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена 2012 года по иностранным языкам (Шостенко Н.А.)

7. Новое в ЕГЭ (Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом С1 и С2. Новая система оценивания) (Вертелкина М.В.).

8. Нормы оценивания (Нормы выставление оценок) (Федько А.Х.).

9. Подведение итогов семинара (Португалян Р.М.).


Результат: методические рекомендации по подготовке к ГИА и ЕГЭ по иностранному языку в 9, 11 классе.

Директор СЦРО В.Г. Церекидзе

Сценарный план


Тип мероприятия и название:

Дата: 09.12.2011

Время проведения: 15.00.

Место: на базе СЦРО

Категория участников: руководители МО учителей иностранного языка,

Количество участников: 50

Необходимое оборудование: мультимедийный проектор, флипчарт, бумага А4, маркеры.

Ответственный за мероприятие: Португалян Р.М.

Учреждение, должность: СЦРО, методист иностранных языков.

Контактные телефоны: 64-31-68

e-mail: PortugalyanR@mail.ru

Цель мероприятия: повышение методической компетенции учителей иностранных языков в подготовке и поведении ГИА и ЕГЭ по иностранному языку в 9, 11 классе.

Задачи семинара:

- ознакомить с основными требованиями к подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ в 9 и 11 классах;

- ознакомить с требованиями к процедуре проведения ГИА и ЕГЭ по иностранным языкам в 9 и 11 классах;

- дать методические рекомендации в подготовке к ГИА и ЕГЭ по иностранным языкам в 9 и 11 классе;


Ход проведения семинара:

1. Изменения в ЕГЭ и ГИА. Оптимизация подготовки к ГИА и ЕГЭ:
   
   • Знакомство с форматом экзамена. (Португалян Р.М.);
     
   • Тренировка (выполнение инструкций, контроль за временем, магнитофонная запись);
     
   • Овладение стратегиями разного рода аудирования и чтения;
     
   • Развитие коммуникативных компетенций.
     
   • Уточненные критерии в части C1 и C2 (ГИА и ЕГЭ).
     
   • Требования к написанию эссе(контекстуальное совпадение отрезка с источником).
     

3.Учебно-тренировочные материалы в форме ЕГЭ (Шостенко Н.А.).

• структура экзаменационной работы по разделам;
  
• знания, умения и навыки, проверяемые на ЕГЭ по видам речевой деятельности;
  
• Инструкция по выполнению работы.
  

4. Заполнение бланков ответов в рамках ЕГЭ (Филонова Е.А.);

• Бланк регистрации;
  

• Бланк ответов №1;
  
• Бланк ответов №2.
  
• Порядок оформление бланков.
  

Правила заполнения бланков ответов единого государственного экзамена (ЕГЭ)

Правила заполнения бланков единого государственного экзамена в 2011 году

Настоящие правила предназначены для выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений (далее - выпускники) и поступающих в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования (далее - поступающих), а также для организаторов пункта проведения ЕГЭ (далее - ППЭ), осуществляющих инструктаж выпускников и поступающих в день проведения ЕГЭ. Выпускники и поступающие, участвующие в ЕГЭ, именуются далее участниками ЕГЭ.

1. Общая часть

Участники ЕГЭ выполняют экзаменационные работы на бланках, утвержденных приказом Рособрнадзора :

• бланке регистрации;
  
• бланке ответов №1;
  
• бланке ответов №2.
  

При заполнении бланков ЕГЭ необходимо точно соблюдать настоящие правила, так как информация, внесенная в бланки ЕГЭ, сканируется и обрабатывается с использованием ЭВМ.

При недостатке места для развернутых ответов на бланке ответов №2 организатор в аудитории выдает дополнительный бланк ответов №2.

2. Основные правила заполнения бланков ЕГЭ

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами. Допускается использование гелевой и капиллярной ручек. Линия метки («крестик») в полях не должна быть слишком толстой. Если ручка оставляет слишком толстую линию, то вместо крестика в поле нужно провести только одну диагональ квадрата (любую).

Участник ЕГЭ должен изображать каждую цифру и букву во всех заполняемых полях бланка регистрации, бланка ответов № 1 и регистрационной части бланка ответов № 2, тщательно копируя образец ее написания из верхней части бланка с образцами написания символов. Небрежное написание символов может привести к тому, что при автоматизированной обработке символ может быть распознан неправильно.

Каждое поле в бланках заполняется, начиная с первой позиции (в том числе и поля для занесения фамилии, имени и отчества участника ЕГЭ).

Если участник ЕГЭ не имеет информации для заполнения поля, он должен оставить его пустым (не делать прочерков).

Категорически запрещается:

• делать в полях бланков, вне полей бланков или в полях, заполненных типографским способом (номер варианта, штрихкоды) какие-либо записи и пометки, не относящиеся к содержанию полей бланков;
  
• использовать для заполнения бланков цветные ручки вместо черной,  карандаш (даже для черновых записей на бланках), средства для исправления внесенной в бланки информации («замазку» и др.).
  

На бланках ответов № 1 и № 2 (в том числе и на дополнительном бланке ответов №2) не должно быть пометок, содержащих информацию о личности участника ЕГЭ.

При записи ответов необходимо строго следовать инструкциям по выполнению работы (к группе заданий, отдельным заданиям), указанным в контрольном измерительном материале (далее - КИМ).

3. Заполнение бланка регистрации

Бланк регистрации состоит из трех основных частей – верхней, средней и нижней (рис. 1).



5.Структура и содержание раздела «Письмо». Личное письмо. Особенности оценивания задания С1 (Редькина В.В., Прудникова Е.В.):

• порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо»;
  

• особенности оценивания задания С1.
  

Зада-ние	Тип задания	Проверяемые умения (основные блоки)	Требуемый объем	Рек. время выпол- нения
С1 Базо-вый	Письмо личного характера	- Дать развернутое сообщение - Запросить информацию - Использовать неофициальный стиль - Соблюдать формат неофициального письма	100-140 слов	20 мин.

6. Нормы оценивания (Нормы выставление оценок) (Федько А.Х.).


7. Подведение итогов семинара (Португалян Р.М.).


Методист СЦРО Р.М. Португалян