Программа дополнительного профессионального образования «Методика преподавания предмета «Эффективное поведение на рынке труда»

Вид материала

Программа

Содержание Пояснительная записка Целевые группы, на которые рассчитана программа Актуальность программы Содержание и формы работы. Ожидаемые результаты Учебно-тематический план Целевая установка курса. Трудности и проблемы преподавания предмета «Эффективное поведение на рынке труда». Особенности проведения семинара-тренинга как формы активного обучения. Способы и методы работы. Методика проведения деловых игр, дискуссий. Деловая игра «Разработка модели эффективного поведения на рынке труда». Современный рынок труда и его особенности. Выявление характеристик работы, которую хочет и может выполнять выпускник. Способы и приемы оказания помощи молодежи в формировании личной стратегии и тактики поиска работы, планировании профессиональной Адаптация на рабочем месте. Формы и методы преподавания темы. Подготовка учащимися письменной зачетной работы по предмету. Основные требования. Индивидуальные консультации для слушателей. Подготовка и издание информационно-методических материалов по предмету. Подведение итогов по программе.

Подобный материал:

• Примерная образовательная программа учебного курса регионального компонента среднего, 241.51kb.
• Учебная программа дополнительного профессионального образования Вид программы, 140.83kb.
• Методика преподавания истории в школе Рабочая программа, 419.32kb.
• М. К. Аммосова Педагогический институт рабочая программа, 109.66kb.
• План: Психология экономического поведения на рынке труда: ее объект и предмет. Подходы, 42.32kb.
• Методика преподавания древней русской литературы и фольклора с. Методика преподавания, 1259.52kb.
• Примерная программа дисциплины «Методика преподавания историко-бытового танца», 752.89kb.
• Методика преподавания математики рабочая программа Программа лекционного курса Планы, 384.99kb.
• Методика преподавания математики рабочая программа Программа лекционного курса Планы, 266.77kb.
• Организационно-педагогические условия совершенствования дополнительного профессионального, 489.74kb.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

ГОУ ЯО ЦПОиПП “Ресурс”

__________И.В.Кузнецова «___» _______2008 г.

Одобрено и

рекомендовано к использованию

методическим советом

ГОУ ЯО ЦПОиПП “Ресурс”

Протокол заседания

№3 от 22 мая 2008 г.

Председатель

методического совета

_________О.В.Большакова





Программа дополнительного профессионального образования

«Методика преподавания предмета «Эффективное поведение на рынке труда»


Пояснительная записка:

• Уровень программы: программа повышения квалификации.
  
• Срок обучения: 72 – 120 часов. Продолжительность и набор блоков программы может меняться в зависимости от запросов обучаемых, уровня их готовности к освоению программы, потребностей организации, направившей на обучение.
  
• Целевые группы, на которые рассчитана программа: преподаватели профессиональных учебных заведений, методисты образовательных учреждений и учебно-методических кабинетов (центров), педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи, психологи, мастера производственного обучения, профконсультанты, менеджеры по персоналу, специалисты по кадрам, другие категории специалистов и руководителей, занимающиеся работой с молодежью.
  
• Актуальность программы обусловлена значимостью освоения специалистами современных форм и методов подготовки молодежи к эффективному поведению на рынке труда, формированием активной жизненной позиции, что помогает молодым людям оперативно решать актуальные социально-профессиональные задачи, связанные с поиском работы и трудоустройством. Предмет «Эффективное поведение на рынке труда» появился сравнительно недавно (внедрен в учреждения начального и среднего профессионального образования в соответствии с приказом департамента образования «Администрации Ярославской области № 80 от 15.06.99). Поэтому имеется большая потребность в повышении квалификации как преподавателей, которые ведут этот предмет в профессиональных учебных заведениях, так и других специалистов, которые работают с молодежью в плане обеспечения ее занятости и планирования профессиональной карьеры.
  
• Основой, на которой строится программа, является обобщение многолетнего опыта профориентационной работы с молодежью специалистов центра, анализ современных тенденций на рынке труда и образовательных услуг, изучение отечественных и зарубежных материалов в области обеспечения занятости молодежи и других категорий населения.
  
• Целью реализации программы является освоение методики преподавания предмета «Эффективное поведение на рынке труда», а также современных подходов, форм и методов работы по обеспечению занятости молодежи.
  
• Задачи программы:
  

1. Освоение методики преподавания предмета «Эффективное поведение на рынке труда».
   
2. Освоение методики проведения семинара-тренинга как формы активного обучения, возможностей групповой формы работы в содействии эффективной занятости и реабилитации незанятого населения.
   
3. Освоение методики проведения деловых и ролевых игр, дискуссий, психогимнастик и пр.
   
4. Освоение методических приемов помощи молодежи в формировании личной стратегии и тактики поиска работы, планирования профессиональной карьеры.
   
• Содержание и формы работы. Для достижения поставленных целей и задач планируется проведение лекционных, практических и тренинговых занятий, деловых и ролевых игр, дискуссий, индивидуальной помощи и самостоятельной работы слушателей в соответствии с выделенными тематическими блоками.
  
• Ожидаемые результаты:
  

Участники программы приобретут знания по методике преподавания предмета «Эффективное поведение на рынке труда», смогут освоить необходимые для преподавания предмета умения, навыки и способы работы в соответствии с запланированными целями программы.

• Формы контроля:
  

1. 
   Самоотчет слушателей по итогам выполнения практических и тренинговых занятий программы
   
2. Итоговое собеседование или выполнение письменной зачетной работы
   

Учебно-тематический план

программы дополнительного профессионального образования

«Методика преподавания предмета «Эффективное поведение на рынке труда»

№ п/п	Наименование	Лекции	Тренинги	Практи ческие	Всего
1.	Целевая установка курса. Трудности и проблемы преподавания предмета «Эффективное поведение на рынке труда».	2	-	2-4	4-6
2.	Особенности проведения семинара-тренинга как формы активного обучения. Способы и методы работы.	2-6	-	2-6	4-12
3.	Методика проведения деловых игр, дискуссий. Деловая игра «Разработка модели эффективного поведения на рынке труда».	2-4	-	10-12	12-16
4.	Современный рынок труда и его особенности.	2-4	-	6-10	8-14
5.	Выявление характеристик работы, которую хочет и может выполнять выпускник.	2	-	0-4	2-6
6.	Методические особенности проведения темы «Эффективное деловое общение - основа успеха в поведении на рынке труда». Методика проведения ролевых игр, направленные на тренинг эффективного общения.	2-4	6	6-8	14-18
7.	Способы и приемы оказания помощи молодежи в формировании личной стратегии и тактики поиска работы, планировании профессиональной карьеры.	2-4	-	6-8	8-12
8.	Адаптация на рабочем месте. Формы и методы преподавания темы.	2-4	-	6-8	8-12
9.	Подготовка учащимися письменной зачетной работы по предмету. Основные требования.	2-4	-	6-8	8-12
10.	Индивидуальные консультации для слушателей.
11.	Подготовка и издание информационно-методических материалов по предмету.
12.	Подведение итогов по программе.			2-6	2-6
	Итого	18-34	6	48-74	72-120

список литературы по

программе дополнительного профессионального образования

«Методика преподавания предмета «Эффективное поведение на рынке труда»

1. Антонов И. Краткий словарь терминов рыночной экономики. Н. Новгород, 1992.
   
2. Борейша В.Б. Авральный выбор профессии. Пособие для выпускников школ – любителей ттянуть до последнего. Томск, 1994.
   
3. Бройниг Г. Руководство по ведению переговоров (рекомендации для успешного проведения переговоров). М., 1996.
   
4. Добротворский И.Л. Технологии успеха: все, что вам нужно знать о достижении успеха. 1996.
   
5. Зиверт Х. Подготовка к тестированию. Как преодолеть тесты на профессиональную пригодность. М., 1997.
   
6. Книбель Х. Правильно ли я веду себя при устройстве на работу. М., 1996.
   
7. Коэн Х. Вы можете договориться. М., 1998.
   
8. Ладанов И.Д. Психология управления рыночными структурами. М., 1997.
   
9. Лапин М.С. Предприниматель без образования юридического лица. Практическое пособие. 1997.
   
10. Макшанов С.И. Психогимнастика в тренинге. Каталог. Часть 1. С.-Пб., 1993.
    
11. Марков И., Маркова Е. Как продавать себя. М., 2000.
    
12. Мелибруда Е. Я – Ты – Мы: психологические возможности улучшения общения. М., 1986.
    
13. Пасс Ю.В., Горшина К.А., Беляева Е.А. и др. Трудоустройство. Советы профессионалов. М., 1999.
    
14. Поляков В., Яновская Ю. Как получить хорошую работу в новой России. Практическое руководство. М., 1995.
    
15. Прихожан А.М. Психология неудачника: Тренинг уверенности в себе. М., 1997.
    
16. Прощицкая Е.Н. Практикум по выбору профессии: Учебное пособие для 8-11 классов. М., 1995.
    
17. Работа сегодня. Как найти, как устроиться, как преуспевать/Сост. Е.П. Сорокина. М., 1996.
    
18. Рынок и новые профессии. Пособие по профориентации. Ярославль, 1993.
    
19. Рынок труда Ярославской области. Ярославль. Выпуск 1. 1996.
    
20. Рынок труда Ярославской области. Ярославль. Выпуск 2. 1997.
    
21. Рынок труда Ярославской области. Ярославль. Выпуск 3. 1998.
    
22. Рынок труда Ярославской области. Ярославль. Выпуск 4. 1999.
    
23. Рынок труда Ярославской области. Ярославль. Выпуск 5. 2000.
    
24. Рынок труда Ярославской области. Ярославль. Выпуск 6. 2001.
    
25. Рынок труда Ярославской области. Ярославль. Выпуск 8. 2003.
    
26. Рюттингер Р. Культура предпринимательства. М., 1992.
    
27. Скотт Дж. У. Сила ума. Описание пути успеха у бизнесу. Киев. 1991.
    
28. Стивенс М. Выигрывая на Вашем собеседовании: полный набор действий. М., 1996.
    
29. Эффективное поведение на рынке труда. Методические рекомендации для педагогов общеобразовательных школ. Самара. 2003.
    
30. Эффективное поведение на рынке труда. Учебное пособие для учащихся общеобразовательных и профессиональных учебных заведений Самарской области. Самара. 2003.
    
31. Эффективное поведение на рынке труда. Учебно-методическое пособие для выпускников профессиональных учебных заведений. Ярославль. 2001.