Методичні рекомендації щодо укладання робочої програми та регламенту

Вид материала

Методичні рекомендації

Содержание Організація модульного контролю Модульні цикли, модулі залікового кредиту Захист робіт 18-й тиждень Призначення рейтингових балів 3.1 Заохочувальні рейтингові бали з дисципліни Навчально-методичні матеріали для поточного

Подобный материал:

• Методичні рекомендації щодо виконання курсової роботи, 722.18kb.
• Методичні рекомендації щодо викладання п редмет, 205.58kb.
• Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного, 3382.62kb.
• Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного, 4238.41kb.
• Методичні рекомендації щодо окремих аспектів організації навчання історії в школі, 206.38kb.
• Заступник Голови Служби   О. Шейко     Додаток  методичні рекомендації, 1072.08kb.
• Методичні рекомендації щодо викладання математики в 2010-2011 навчальному році, 805.17kb.
• Методичні рекомендації щодо розробки складових стандартів вищої освіти Університету, 4206.71kb.
• Методичні рекомендації щодо визначення предмета охорони об'єктів історії Загальні положення, 117.95kb.
• Методичні рекомендації до виконання контрольної роботи, 479.72kb.

* – самостійна робота студента включає опрацювання теоретичного матеріалу з дисципліни, який викладається на лекціях і вивчається самостійно, підготовку до практичних робіт та їх оформлення вдома, виконання індивідуального завдання і здійснення контролю;

** –розрахунково-графічну роботу студент виконує протягом ІІ і ІІІ-го модульних циклів та здійснює її захист у атестаційний тиждень ІІІ-го модульного циклу. Рейтингові бали з індивідуального завдання нараховуються у Заліковому кредиті ІІІ (в період модульного циклу ІІІ).

2. ОРГАНІЗАЦІЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ

Модулі	Модульні цикли, модулі залікового кредиту	Термін контролю (тиждень)	Форма контролю	Шкала оцінювання R
Заліковий кредит І (Модульний цикл І )
1	Теоретичний матеріал: (обсяг лекційного матеріалу – 10 год.) Змістовний модуль 1 “Принципи та етапи технологічного проектування”	6 – ий тиждень	колоквіум	20
2	Практичні заняття: (обсяг практичних занять – 10 год.) Практичні роботи № 1 – № 5 (шкала оцінювання кожної 4 бали)		Захист робіт	20
Всього по модульному циклу I 40
Заліковий кредит ІІ (Модульний цикл ІІ)
3 4	Теоретичний матеріал: (обсяг лекційного матеріалу – 10 год.) Змістовний модуль 2 “Типові технологічні процеси виготовлення деталей” Розділ І: Технологічні процеси виготовлення корпусних деталей. Розділ ІІ: Технологічні процеси виготовлення валів	8 – й тиждень 12-й тиждень	контрольна робота 1 контрольна робота 2	20 20
Всього по модульному циклу II 40
Заліковий кредит ІІІ (Модульний цикл ІІІ)
5 6	Теоретичний матеріал: (обсяг лекційного матеріалу – 10 год.) Технологія виготовлення деталей типу фланців. Розділ ІІІ: Виготовлення деталей зубчастих передач.	. 14 – й тиждень 18-й тиждень	контрольна робота 3 контрольна робота 4	10 20
7	Практичні заняття: (обсяг практичних занять – 10 год.) Практична робота № 6 – “Розробка технологічного процесу виготовлення деталі”	18-й тиждень	Захист роботи	10
Всього по модульному циклу III 40
8	Індивідуальне завдання (розрахунково-графічна робота) 20
	Всього з дисципліни максимальне значення рейтингових балів (ŘĎ) 140

2. Призначення рейтингових балів

Оцінювання з дисципліни (залікових кредитів) здійснюється за багатобальною школою (R= 40K). Тобто шкала оцінювання з дисципліни становить: 40 · 3,5 = 140 балів, які розподілені на залікові кредити і модулі (види) навчальної роботи відповідних модульних циклів (в т.ч. на виконання індивідуального завдання).

Призначення рейтингових балів з дисципліни за модулями (r_kі) здійснюється у відповідності до визначеної шкали оцінювання модуля за вище наведеними співвідношеннями традиційної чотирибальної оцінки і рейтинговими балами.

“відмінно” – 0,9R ≤ RD (r_kі ) < 1,0R

“добре” – 0,75R ≤ RD (r_kі ) < 0,9R

“задовільно”– 0,6R ≤ RD (r_kі ) < 0,75R

“незадовільно” з можливістю складання заходу підсум- кового контролю – 0,35R ≤ RD < 0,6R

“незадовільно”, необхідний повторний

курс – RD < 0,35R

При здійсненні модульного контролю методом тестування рейтингові бали визначаються за співвідношенням вірних відповідей і кількістю тестових завдань:

N₁/N₂ · 100%,

де N₁ – число вірних відповідей, N₂ – загальне число питань.

90 ... 100% правильних відповідей – “відмінно”, 0,9R ≤ r_kі< 1,0R;

75 ... 89% правильних відповідей – “добре”, 0,75R ≤ r_kі< 0,9R

60 ... 74% правильних відповідей – “задовільно”, 0,6R ≤ r_kі< 0,75R

59% та менше – “незадовільно, r_kі< 0,6R.

Від заходу підсумкової атестації звільняються студенти, які за підсумками поточної роботи отримали оцінку “задовільно”, тобто отримали не менше 0,6 R рейтингових балів, та не мають заборгованостей з жодного із модулів (видів навчальної роботи). Вони мають право на отримання оцінки з дисципліни відповідно до отриманих рейтингових балів за наслідками поточної роботи і модульних контролів.

Студенти, які протягом трьох модульних циклів не набрали рейтингові бали, що відповідають позитивній оцінці, але виконали всі види навчальної роботи, передбаченої програмою, можуть бути допущені до складання диференційованого заліку за умови наявності у них більше 0,35R рейтингових балів з дисципліни. Захід підсумкової атестації (диференційований залік) проводиться із дотриманням загальних вимог до організації семестрового екзамену (у письмовій формі або методом тестування). При цьому студенти мають право на дворазове складання диференційованого заліку (один раз викладачеві і один раз комісії): незадовільна навчальна робота студента протягом семестру вважається першою незадовільною оцінкою.

Перескладання контрольних заходів з модуля дозволяється протягом атестаційного тижня у випадку відсутності на контрольному заході або при отриманні незадовільної оцінки. При повторному контролі знань (крім відсутності на контрольному заході з поважної причини) у рейтингову шкалу оцінювання вводиться поправочний коефіцієнт (0,95), який зменшує рейтингові бали (r_kі ), що нараховуються у відповідному діапазоні оцінок, враховуючи те, що студент продемонстрував недолік щодо якісної поточної роботи. Наприклад, при отриманні оцінки “добре” студентові буде нараховано від 0,71R до 0,86R балів.

Студент, що має право на звільнення від підсумкової атестації, може підвищити свій рейтинг з дисципліни (RD) шляхом участі в ній (складання підсумкового диференційованого заліку за програмою навчальної дисципліни). При цьому незалежно від результатів підсумкової атестації оцінка з дисципліни не може бути нижчою, ніж визначена за отриманими рейтинговими балами. Спроба підвищення рейтингу допускається один раз.

Студенти, які протягом трьох модульних циклів (до початку екзаменаційної сесії) не набрали рейтингові бали, що відповідають позитивній оцінці, і їх обсяг становить RD < 0,35R, не допускаються до підсумкової атестації і повинні пройти повторний курс з навчальної дисципліни. Повторний курс призначається розпорядженням декана факультету на підставі заяви студента. Обсяг і види навчальної роботи з повторного курсу визначаються провідним викладачем навчальної дисципліни, виходячи із наявних недоліків у навчальній роботі студента. Викладач укладає програму повторного курсу із зазначенням рейтингових балів, які можуть бути присвоєні студентові додатково за виконання певних видів навчальної роботи. У разі набрання студентом додаткових балів, які дозволяють підвищити його рейтинг з дисципліни до RD ≥ 0,35R, йому надається право складання підсумкового контрольного заходу з метою встановлення остаточної позитивної оцінки з навчальної дисципліни і нарахування відповідної кількості рейтингових балів. Якщо при виконанні програми повторного курсу рейтинг студента з дисципліни буде підвищено до RD ≥ ≥ 0,6R, то оцінювання може бути здійснене без проведення заходу підсумкового контролю, якщо він не є обов’язковим.

3.1 Заохочувальні рейтингові бали з дисципліни

Заохочувальні рейтингові бали з дисципліни нараховуються:

• за систематичну продуктивну активність під час проведення аудиторних занять;
  
• за виконання завдань підвищеної складності, або за виконання аналітичних оглядів за тематикою навчальної дисципліни чи споріднених дисциплін (конкретне значення визначає викладач);
  
• за розробку власного програмного продукту для ЕОМ для вирішення професійних завдань з навчальної дисципліни та складання методичних вказівок.
  

При нарахуванні заохочувальних балів провідний викладач має право звільнити студента від виконання практичних (індивідуальних) завдань, які передбачені програмою навчальної дисципліни. Гранична кількість рейтингових балів, отриманих студентом з навчальної дисципліни, не може перевищувати значення шкали оцінювання з дисципліни.

8. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ПОТОЧНОГО
   

І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ


Модуль 1 – Перелік контрольних питань з теоретичного матеріалу, що виноситься на колоквіум.

Модуль 2 – Методичні вказівки до практичних робіт з переліком контрольних питань.

Модуль 3 – Варіанти завдань до контрольної роботи №1 (6 варіантів).

Модуль 4 – Варіанти завдань до контрольної роботи №2 (6 варіантів).

Модуль 5 – Варіанти завдань до контрольної роботи №3 (6 варіантів).

Модуль 6 – Варіанти завдань до контрольної роботи №4 (6 варіантів).

Модуль 7 – Методичні вказівки до практичної роботи з переліком контрольних питань.


Завдання для проведення диференційованого заліку як контрольного заходу у письмовій формі:

• теоретичне запитання з модулю 1;
  
• практичне завдання з одного із видів типового технологічного процесу.
  

Термін виконання письмового завдання – 2 години.