Методичні рекомендації щодо розробки складових стандартів вищої освіти Університету Львів 2012

Вид материалаМетодичні рекомендації

Содержание


ДК 009:2010 Класифікація видів економічної діяльності
ДК 003:2010 Національний класифікатор України «Класифікатор професій»
Загальні засади структурно-змістовного формування системи стандартів вищої освіти
Компетенції соціально-особистісні
Професійні компетенції
1. Нормативно-методичні засади розробки освітньо-кваліфікаційної характеристики
Передмова, Зміст, Вступ
Стандарт вищої освіти
Проектувальна (проектувально-конструкторська) –
2. Нормативно-методичні засади розробки
Структура та послідовність розробки ОПП
Передмова, Зміст, Вступ
Освітньо-кваліфікаційний рівень
Термін навчання (років)
Термін навчання (років)
Термін навчання (років)
Термін навчання (років)
6.2. Перелік навчальних дисциплін і практик
Рекомендований семестр
Рекомендований семестр
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ЛЬВІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА


Ректор

Львівського національного

університету імені Івана Франка


______________ проф. Вакарчук І.О.

«___» березня 2012 р.


МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

щодо розробки складових
стандартів вищої освіти Університету



Львів – 2012

ЗМІСТ


Передмова …………………………………………………………................

3

1. Нормативно-методичні засади щодо розроблення освітньо-кваліфікаційної характеристики ………………………………………….

9

2. Нормативно-методичні засади розроблення освітньо-професійної програми ……………………………………………………………………

19

3. Нормативно-методичні засади я розроблення засобів діагностики якості вищої освіти ………………………………………………………….

28

4. Нормативно-методичні засади розроблення структурно-логічної схеми програми підготовки ………………………………………………

31

5. Нормативно-методичні засади розроблення навчального плану ....

33

6. Нормативно-методичні засади розроблення робочого навчального плану …………………………………………………………………..

40

Додаток 1. Основні терміни та відповідні визначення ……………………

43

Додаток 2. Освітньо-кваліфікаційна характеристика …………………….

53

Додаток 3. Освітньо-професійна програма ……………………………….

63

Додаток 4. Засоби діагностики якості вищої освіти ………………………

75

Додаток 5. Лист погодження ……………………………………………….

94

Додаток 6. Структурно-логічна схема програми підготовки бакалавра (магістра, спеціаліста) ……………………………………………………..

96

Додаток 7. Навчальний план ……………………………………………….

97

Додаток 8. Робочий навчальний план ……………………………………..

100