Разработка комплексной методики управления инновационными процессами в российских вузах

Вид материала

Автореферат

Содержание Выводы по результатам диссертации Основные публикации по теме диссертационной работы

Подобный материал:

• Программа дисциплины "Управление инновационными процессами " для специальностей 080502, 123.7kb.
• Lk-vk@rambler ru Бенчмаркинг как основа совершенствования учетно-аналитического обеспечения, 175.38kb.
• Информационно-экономические методы и инструментарий сопряжённого управления инновационными, 352.83kb.
• Исследование среды функционирования хозяйств как объективная часть методики комплексной, 1366.74kb.
• Спутник классного руководителя №7-2010, 717.93kb.
• Методические указания по курсу «Управление инновационными процессами» для студентов, 491.1kb.
• Разработка методики комплексной автоматизации информационного сопровождения процессов, 370.81kb.
• Конкурентные преимущества программы Актуальные, востребованные на рынке труда современные, 27.01kb.
• Управление инновационными процессами в школе педагогические инновации и организация, 480.12kb.
• Разработка системы управления инновационными проектами в образовании на основе оптимизационных, 229.88kb.

ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ДИССЕРТАЦИИ

В результате выполнения диссертационной работы автором были сформулированы следующие выводы и рекомендации, имеющие как теоретическое, так и практическое значение:

Во-первых, эффективное управление инновационными процессами вуза зависит от уровня адаптационного потенциала учреждений высшего профессионального образования, их способности реагировать на изменения внешней среды. Существующие сегодня тенденции и перспективы развития инновационных процессов в вузах свидетельствуют о наличии управленческих проблем, которые охватывают, как управляемую, так и управляющую подсистему управления инновационными процессами. Поэтому руководство вузов должно уделить особое внимание внедрению адекватных способов управления инновационными процессами, в частности программно-целевого и проектного методов.

Во-вторых, следует использовать комплексный подход к диагностике механизма управления инновационными процессами вуза, что позволит осуществить оценку эффективности всех элементов механизма управления и построить дерево проблем, охватывающих разные уровни управления.

В-третьих, переход к проектному управлению должен осуществляться на основе концептуальных положений модели проектного управления инновационными процессами вуза с учетом диагностических данных механизма управления конкретного вуза.

В-четвертых, внедрение комплексной методики управления инновационными процессами вуза позволит повысить коммерческую эффективность результатов интеллектуальной деятельности вузов за счет использования проектного метода управления и усилить инновационный потенциал учреждений высшего профессионального образования посредством программно-целевого метода, позволяющего определить перспективы развития, обеспечить преемственность результатов инновационных проектов и способствующего формированию инновационной инфраструктуры вуза.

В-пятых, оценку эффективности управления инновационными процессами вуза целесообразно осуществлять комплексно по трем группам критериев (общесистемные, улучшения, специализированные), позволяющих оценить эффективность элементов механизма управления, эффективность инновационных проектов и социально-экономическую эффективность.


ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ:

Статьи в журналах, рекомендованных ВАК Российской Федерации для публикаций результатов диссертационных работ:

1. Ассорина Г.Ю. Базовые принципы управления инновационными процессами в экономических системах //Проблемы теории и практики управления. – 2009. - №3. – 0,4 п.л.
   
2. Ассорина Г.Ю., Ягудин С.Ю. Построение алгоритма формирования структуры интеллектуального капитала в инновационной деятельности вуза //Креативная экономика. – 2010. - №4 – 0,4 п.л.
   
3. Ассорина Г.Ю. Организационно-экономический механизм взаимодействия инновационного процесса и интеллектуального капитала вуза//Креативная экономика. – 2010. - №6 – 0,4 п.л.
   

Статьи и тезисы докладов:

4. Ассорина Г.Ю. Управление знаниями в вузе //Бизнес и социально-экономическое развитие региона: инновационный и инвестиционный аспект: сборник научных трудов /Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (Тверской филиал). – Тверь, 2006. – 0,2 п.л.
   
5. Ассорина Г.Ю. Роль управления знаниями в сохранении интеллектуального капитала организации //Вопросы управления и работы с персоналом: сборник материалов по проблемам формирования кадрового резерва и вопросам реализации кадровой политики. – Тверь, 2006. – 0,3 п.л.
   
6. Ассорина Г.Ю. Человеческий потенциал – ключевая составляющая интеллектуального капитала организации //Развитие кадрового потенциала государственной и муниципальной службы региона: материалы научно-практической конференции. – Тверь, 2007. – 0,1 п.л.
   
7. Ассорина Г.Ю. Интеллектуальный капитал организации в системе управления знаниями //Через инновации в образовании к экономическому росту региона: тезисы VI международной научно-практической конференции. – Тверь, 2007. – 0,45 п.л.
   
8. Ассорина Г.Ю. Роль интеллектуального капитала в обеспечении устойчивого развития организации //Инновационное развитие и социально-экономические процессы региона: материалы VII Всероссийской научно-практической конференции. – Тверь, 2008. – 0,45 п.л.
   
9. Ассорина Г.Ю. Интеллектуальный капитал – фактор устойчивого развития организации //Инновационное развитие и экономический рост: материалы IV Международной научной конференции. – М.: РУДН, 2008. – 0, 3 п.л.
   
10. Ассорина Г.Ю. Новые тенденции в управлении организацией в условиях экономики, основанной на знаниях //Искусство управления человеческим потенциалом в контексте вызовов XXI века: материалы международной научно-практической конференции. – М., 2008. – 0,4 п.л.
    
11. Ассорина Г.Ю. Тенденции и перспективы развития инновационных процессов в организациях высшего профессионального образования в условиях кризиса //Молодежь. Образование. Экономика: материалы 10-й Всероссийской научно-практической конференции. – Ярославль, 2009. – 0,3 п.л.
    
12. Ассорина Г.Ю. Инновационные процессы как источник формирования интеллектуального капитала //Модель менеджмента для экономики, основанной на знаниях: материалы международной научно-практической конференции. – М., 2009. – 0,45 п.л.
    
13. Ассорина Г.Ю. Образование через призму экономики, основанной на знаниях // Партнерство бизнеса и образования в инновационном развитии региона: материалы IIIV Международной научно-практической конференции. – Тверь, 2009. – 0,25 п.л.
    
14. Ассорина Г.Ю. Особенности инновационных процессов в организациях высшего профессионального образования //Оценка качества образования как конкурентное преимущество вуза и повышение конкурентоспособности выпускников на рынке труда: материалы региональной научно-практической конференции. – Тверь, 2009. – 0,4 п.л.
    
15. Ассорина Г.Ю. Инновационные процессы формирования интеллектуального капитала в экономических системах // Информационное общество и актуальные проблемы экономических, гуманитарных, правовых и естественных наук: материалы V Межвузовской научно-практической конференции. – Рязань, 2009. – 0,2 п.л.
    
16. Ассорина Г.Ю. Через развитие кадрового потенциала к формированию человеческого капитала организации // Развитие кадрового потенциала региона: материалы научно-практической конференции. – Тверь, 2009. – 0,3 п.л.
    
17. Ассорина Г.Ю. Роль человеческого капитала в формировании стоимости организации // Актуальные проблемы менеджмента и маркетинга в изменяющихся условиях внешней среды: материалы Международной научно-практической on-line конференции. - М., 2009. - 0,3 п.л.
    
18. Ассорина Г.Ю. Роль научной работы в формировании профессиональных компетенций специалистов// Организация и обеспечение качества научно-исследовательской работы студентов: материалы заочной научно-практической конференции. – Тверь, 2010. – 0,25 п.л.
    
19. Ассорина Г.Ю. Место «Управления знаниями» в системе экономических наук //Актуальные проблемы развития современной науки и образования: материалы межвузовской научно-теоретической конференции. – Тверь, 2010. – 0,25 п.л.
    
20. Ассорина Г.Ю. Формирование организационной среды внедрения инноваций в вузе //Партнерство бизнеса и образования в инновационном развитии региона. - Тверь, 2010. – 0,1 п.л.
    
21. Ассорина Г.Ю. Инновационный потенциал вуза: цели и методы оценки //Модель менеджмента для экономики, основанной на знаниях: материалы международной научно-практической конференции, М., 2010. – 0,25 п.л.
    
22. Ассорина Г.Ю. Проблемы управления инновационными процессами в учреждениях высшего профессионального образования //IDO science. – 2010. - №1. – С.25-28.