Положение о профильном обучении на третьей ступени общего образования Общине положения

Вид материала

Документы

Содержание Порядок приёма и выпуска учащихся по индустриально-технологическому профилю. Учебное заведение

Подобный материал:

• Впроцессе реализации Программы перед школой стоят следующие задачи: Реализация регионального, 634.87kb.
• Рекомендации по проектированию примерных программ общего образования, обеспечивающих, 340.64kb.
• Адольф Фридрих Дистервег лекция, 137.09kb.
• Положение о надомном обучении по гоу сош №760 им. А. П. Маресьева Общие положения, 38.88kb.
• Положение об элективных курсах, 48.49kb.
• Управление образования администрации города Когалыма приказ, 160.84kb.
• Примерная программа социализации обучающихся на ступени основного общего образования, 461.43kb.
• Положение о портфолио достижений учащихся «Утверждаю», 137.01kb.
• Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 736.34kb.
• Рабочая учебная программа по Исследование информационных моделей Класс (параллель), 172.82kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 197 имени В.Маркелова

Утверждаю :

Директор МОУ СОШ № 197 имени В. Маркелова

______________________ А.О.Окунев

«__01___»______09________ 200_8_ г.


Положение о профильном обучении на третьей ступени общего образования

1.Общине положения.

1. Настоящее Положение разработано в целях:
   

• реализации Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, Приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации,
  
• внедрения федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 (далее – стандарт-2004), федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 (далее – БУП-2004).
  

К профильным классам относятся классы с ориентацией на профессию, развитие профессионального самоопределения.

Основные цели и задачи профильных классов соответствуют целям и задачам, определяющим деятельность образовательных учреждений. Профильные классы:

• обеспечивают социализацию личности;
  
• предоставляют учащимся оптимальные условия для получения среднего (полного) общего образования;
  
• обеспечивают непрерывность среднего (полного) общего образования;
  
• обеспечивают углубленное овладение знаниями и умениями по профилирующим дисциплинам;
  
• создают условия для развития творческих способностей учащихся в соответствии с интересами и наклонностями;
  
• осуществляют раннюю профилизацию, воспитание устойчивого интереса к избранному профилю.
  

1. Профильные классы школы открываются, ликвидируются и реорганизуются приказом учредителя на основании решения педагогического совета образовательного учреждения.
   
2. Профильные классы отрываются на 3 ступени обучения (10-11 классы) с учётом удовлетворения индивидуальных познавательных потребностей и интересов выпускников основной школы, родителей или лиц, их заменяющих, в целях подготовки учащихся к обучению в учреждениях профессионального образования, в соответствии с задачами развития системы образования региона. Здесь изучаются общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, в т.ч. программы углубленного изучения предметов по профилю.
   
3. В профильном классе могут быть созданы группы учащихся с ориентацией на определённую профессию, специальность: экономические, педагогические, юридические, педагогические, спортивные и т.п.
   

Для учащихся этих классов могут устанавливаться льготы при поступлении их в учебные заведения по выбранной специальности, формы сотрудничества с вузами, средними профессиональными учебными заведениями, а также право льготного поступления в них выпускников этих классов определяется договором между школой и соответствующим профессиональным образовательным учреждением.

1.7. Образовательное учреждение несёт ответственность перед учащимися, родителями, педагогической общественностью, государством и учредителем за реализацию конституционного права граждан на образование, соответствие форм обучения возрастным психофизическим особенностям обучающихся, качество обучения, отвечающее требованиям, предъявляемым к профильному обучению

2. Порядок приёма и выпуска учащихся по индустриально-технологическому профилю.
   
   1. Комплектование профильных классов осуществляется независимо от места жительства в июне-августе на основании письменного заявления учащегося и согласия родителей или лиц, их заменяющих с учётом результатов государственной (итоговой) аттестации, успеваемости по профильным предметам, рекомендации учителей предметников, уровня психологической готовности к занятиям, результата накопительной оценки – «портфолио».
      

В тех случаях, когда количество желающих поступить в данные классы превышает возможности приёма, зачисление осуществляется по результатам конкурсного отбора.

Для этого создаётся комиссия по комплектованию профильных классов, включающая психолога, учителей-предметников, заместителя директора, курирующего профильные классы. Для проведения конкурсного набора учителями-предметниками составляются задания для тестирования учащихся по профильным предметам и ШТУРу.

При зачислении в классы социально-гуманитарного профиля допускается изучение наклонностей школьников по специальным методикам и общего развития их по школьному тесту установленного образца. Ответственность за комплектование данных классов возлагается на педагогический коллектив школы. Зачисление учащихся осуществляется приказом директора школы.

2. При поступлении в профильные классы у обучающихся не должно быть медицинских противопоказаний к занятиям по соответствующей профильной направленности.
   
3. Знакомство учащихся, родителей или лиц, их заменяющих, с Уставом и Положением о профильных классах, учебным планом проводится во время приёма заявлений. Администрация школы несёт ответственность за своевременное ознакомление учащихся и их родителей или лиц, их заменяющих, со всеми документами, регламентирующими образовательный процесс в данных классах.
   
4. При наличии вакантных мест приём может производиться дополнительно в течение учебного года.
   
5. За учащимися классов с углубленным изучением предметов сохраняется право свободного перехода в общеобразовательные классы, работающие по типовой программе средних общеобразовательных школ. Перевод осуществляется решением Педагогического совета школы.
   
6. Отчисление учащихся производится решением Педагогического совета по представлению администрации школы.
   

Причинами отчисления могут быть:

• желание учащихся, их родителей или лиц их заменяющих;
  
• систематическая неуспеваемость по профилирующим предметам;
  
• серьёзные нарушения Устава школы.
  

2.8. Учащиеся, не успевающие по профильным дисциплинам, могут быть аттестованы по учебным программам базового уровня содержания, им предоставляется возможность перехода в соответствующий общеобразовательный класс школы (или любую другую школу) и получения аттестата о среднем (полном) общем образовании по усмотрению родителей или лиц, их заменяющих.

Учащиеся также могут быть отчислены из профильных групп по основаниям, предусмотренным Договором на оказание образовательных услуг с использованием дистанционных образовательных технологий. При этом учащийся уведомляется, что под академической задолженностью понимается три неудовлетворительных оценки по одному предмету по результатам текущей аттестации. Несданный зачёт, несданный экзамен, незащищённая курсовая и т.п. работа без уважительной причины приравниваются к неудовлетворительной оценке.

1. Промежуточная аттестация по профилирующим предметам проводится не менее одного (двух) раз в учебном году.
   
2. Итоговая аттестация выпускников профильных классов осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации и в сроки, установленные Министерством образования РФ.
   
3. Учащиеся профильных классов могут совмещать сдачу выпускных экзаменов с вступительными экзаменами в вузы (основание – Договор муниципального органа управления образования, школы с УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ).
   
1. Содержание и организация учебно-воспитательного процесса.
   
   1. Преподавание профильных предметов ведётся по программам Министерства образования и науки РФ или по авторским программам, утверждаемым образовательным учреждением.
      
   2. Организация образовательного процесса в профильных классах строится на основе базисного учебного плана, индивидуального учебного плана школы, разработанного совместно с соответствующими кафедрами вузов с учётом соблюдения норм максимально допустимой нагрузки обучающихся и методических рекомендаций, разработанных для работы в классах данного вида. Учебные планы и программы учебных дисциплин утверждаются на Педагогическом совете школы и заседании соответствующей кафедры вуза.
      
   3. Учебные планы включают в себя блок предметов, позволяющий учащимся получить более глубокие и разносторонние теоретические знания и практические навыки по избранному профилю. На изучение профилирующих дисциплин выделяется до 50% всего учебного времени. Увеличение количества часов по профилирующим дисциплинам осуществляется за счёт вариативной части базисного учебного плана. Сокращение времени на изучение всех учебных предметов, за исключением тех, которые изучаются углубленно, не допускается. Знания учащихся по всем предметам оцениваются на общих основаниях.
      
   4. Количество учащихся в профильных классах составляет до 25 человек. Для проведения занятий по профилирующим предметам класс может делиться на две группы. При наличии необходимых средств возможно комплектование класса с меньшей наполняемостью, что определяется Уставом школы.
      
   5. Учебно-воспитательный процесс предусматривает различные формы обучения и воспитания, направленные на развитие личности, творческих способностей, самостоятельной работы, профессионального самоопределения. Внеурочная воспитательная работа в профильных классах строится с учётом специфики избранного профиля, профориентационной направленности (проведение кружковых занятий, олимпиад, конкурсов и т.д.).
      
   6. Библиотека школы, помимо книг, предусмотренных для школьных библиотек, комплектуется (по мере возможности) учебной и научно-популярной литературой по профилю класса.
      
2. Управление профильными классами.
   
   1. Управление профильными классами проводится в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка.
      
   2. Педагогический коллектив для работы в профильных классах формируется из числа высококвалифицированных педагогов школы и из преподавателей вузов.
      
   3. Учителя, классные руководители (воспитатели) назначаются в установленном порядке.
      
3. Финансовое обеспечение.
   
   1. Финансирование классов индустриально-технологического профиля осуществляется в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении (раздел 6). Основными источниками финансирования являются бюджетные ассигнования, а также средства от дополнительной образовательной деятельности школы, поступлений от государственных и общественных организаций и целевых взносов юридических и частных лиц.
      
   2. Ставки преподавателей, ведущих профильные дисциплины, могут быть повышены на 15% в пределах выделенных бюджетных средств.