СодержаниеРозділ І. Використання краєзнавчої роботи, як засобу формування дбайливого ставлення дитини до рідної приРОДИ
У засвоєнні дітьми знань найчастіше виділяють 3 етапи
Структура досліду складається з 4 етапів
Другий етап
Розділ іі
Правила проведення діагностики.
Другий рівень.
Третій рівень.
Елементи РПС
Обладнання і матеріали
Зразки обладнання
Оформлення лабораторії
Проколір, яскравість, блиск
Про враження, психологічне сприйняття.
Епітети: Про колір, ступінь прозорості, чистоти; про запах і смак.
Про температуру.
Про воду як джерело фізичного впливу (дійсного чи уявного).
Епітети: Гуркіт, звук, що супроводжує блискавку.
Про ступінь обробітку, родючість.
Епітети: Про температуру, вологість.
Про чистоту, приємне на запах повітря, що позитивно впливає.
|
