Організація науково-дослідної діяльності учнів
| Вид материала | Документы |
- Обласна програма залучення практичних працівників освіти до експериментальної та науково-дослідної, 228.91kb.
- Конспект лекцій з дисципліни: «Технологія науково-дослідної діяльності», 736.02kb.
- Методика І методологія науково-дослідної роботи робоча навчальна програма дисципліни, 222.59kb.
- Розділ 7 облік виробничих витрат, 659.47kb.
- Лексикографічний аналіз сучасної банківської термінології (№0109U008863) Науковий керівник, 38.38kb.
- Зведений план науково-методичної та науково-дослідної діяльності бібліотек головних, 530.98kb.
- Кременчуцький державний університет імені михайла остроградського науково-дослідна, 55.75kb.
- Міжнародна економіка шифр І назва спеціальності, 58.62kb.
- Зи знань учнів та практичних навичок використання засобів сучасних інформаційних технологій, 80.7kb.
- Регіональні аспекти розвитку банківського сектора (на прикладі Харківського регіону), 47.33kb.
Організація науково-дослідної діяльності учнів
Навчальна програма секції «Психологія»
Малої академії наук
Ольга Качур, практичний психолог ЗОШ №250 м.Київ
Навчальний курс призначений для учнів 8-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, які прагнуть узяти участь у конкурсі-захисті науково-дослідних робіт із психології Малої академії наук.
Мета: Формування у школярів системи знань, умінь і навичок у галузі організації і проведення психологічних досліджень.
Завдання:
- Набуття учнями 8-11 класів знань з основ методології, методів і наукових понять психологічного дослідження;
- - формування практичних навичок і умінь використання наукових методів у ході психологічного дослідження, а також розроблення програми й методики її проведення;
- - ознайомлення з етичними нормами і правилами здійснення психологічного дослідження.
Програма курсу реалізується через лекції, практичні заняття, групові та індивідуальні консультації, а також у процесі самостійної роботи учнів.
Організація науково-дослідної діяльності учнів
(17 годин, 1 година на тиждень)
ВСТУП. Предмет, мета й завдання курсу «Організація науково-дослідної діяльності учнів» . Вибір теми наукової роботи .
Тема 1. Методологічні основи психологічного дослідження.
Методологічні основи до проведення психологічного дослідження. Методологічні вимоги до результатів дослідження: об’єктивність, достовірність, надійність, доказовість.
Тема 2. Понятійний апарат наукового дослідження, його зміст і характеристика.
Наукове дослідження як особлива форма пізнавальної діяльності в галузі психології. Компоненти наукового апарату психологічного дослідження: проблема, тема, актуальність, об’єкт, його предмет, мета, завдання, гіпотеза, положення, які захищаються, теоретичне і практичне значення.
Тема 3.Методи наукового пізнання й дослідження.
Метод наукового пізнання: сутність, зміст, основні характеристики. Класифікація методів наукового дослідження: емпіричні, теоретичні, порівняльно-історичні, методи математичного і статистичного опрацювання та інтерпретації результатів наукової роботи.
Загальна характеристика психологічного дослідження: метод вивчення психологічної наукової й методичної літератури, архівних матеріалів. Етапи і прийоми роботи з книгою. Бібліографічний пошук. Методика опрацювання отриманої інформації і її види (виписки, цитати, таблиці, діаграми, графіки). Характеристика понять картотека, каталог, Бібліографія.
Спостереження як метод відбору психологічної інформації. Організація спостереження, техніка фіксування психологічного явища, що спостерігається. Бесіда як метод дослідження. Метод опитування у структурі психологічного дослідження, інтерв’ю, соціометрія.
Статистичне опрацювання даних у психологічному дослідженні. Поняття кореляції.
Тема 4. Методика проведення психологічного дослідження
Зміст і характеристика основних етапів дослідження. Їх взаємозв’язок і субординація. Основні способи опрацювання даних дослідження. Наукові висновки. Формулювання практичних рекомендацій, використання результатів психологічного дослідження на практиці.
Оформлення результатів наукової роботи. Основні вимоги до змісту, логіки й методики викладення дослідженого матеріалу. Вимоги до оформлення науково-дослідних робіт.
Тема 5. Професійна культура й майстерність дослідника
Загальна культура й ерудиція, дослідницькі здібності й вміння спілкуватися. Наукова добросовісність та етика, культура поведінки.
Культура захисту наукової роботи. Уміння ставити запитання.
Тема 6. Індивідуальні консультації
Вичитування і правка наукових робіт. Опрацювання тестового матеріалу. Підготовка до захисту наукових робіт. Уміння володіти своїми емоціями.
Тема 7. Захист науково-дослідних робіт
Заслуховування науково-дослідних робіт на засідання шкільної секції «Психологія» та шкільного товариства. Визначення робіт для захисту на ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідних робіт Малої академії наук (секція «Психологія»)
Тема 8. Підсумки роботи, планування роботи на наступний навчальний рік
Підбиття підсумків. Аналіз досягнень і недоліків. Планування роботи секції на наступний навчальний рік. Підбір тем і літератури.
Календарно-тематичне планування за програмою «Організація науково-дослідної діяльності учнів»
| № з/п | Тема заняття | К-ть годин |
| 1 | Вступ. Предмет, мета й завдання вивчення курсу «Організація науково-дослідної діяльності учнів». Вибір теми наукової роботи | 1 |
| 2 | Групові або індивідуальні консультації. Методологічні основи психологічного дослідження | 1 |
| 3 | Методологічні вимоги до проведення психологічного дослідження. Методологічні вимоги до результатів дослідження: об’єктивність, достовірність, надійність, доказовість. | 1 |
| 4 | Групові або індивідуальні консультації. Понятійний апарат наукового дослідження, його зміст і характеристика. | 1 |
| 5 | Наукове дослідження як особлива форма пізнавальної діяльності в галузі психології. Компоненти наукового апарату психологічного дослідження: проблема, тема, актуальність, об’єкт, його предмет, мета, завдання, гіпотеза, положення, які захищаються, теоретичне і практичне значення. | 1 |
| 6 | Групові або індивідуальні консультації. Методи наукового пізнання й дослідження | 1 |
| 7 | Метод наукового пізнання: сутність, зміст, основні характеристики. Класифікація методів наукового дослідження: емпіричні, теоретичні, порівняльно-історичні, методи математичного і статистичного опрацювання та інтерпретації результатів наукової роботи. | 1 |
| 8 | Групові або індивідуальні консультації. | 1 |
| 9 | Загальна характеристика психологічного дослідження: метод вивчення психологічної наукової й методичної літератури, архівних матеріалів. Етапи і прийоми роботи з книгою. Бібліографічний пошук. Методика опрацювання отриманої інформації і її види (виписки, цитати, таблиці, діаграми, графіки). Характеристика понять картотека, каталог, Бібліографія. | 1 |
| 10 | Спостереження як метод відбору психологічної інформації. Організація спостереження, техніка фіксування психологічного явища, що спостерігається. Бесіда як метод дослідження. Метод опитування у структурі психологічного дослідження, інтерв’ю, соціометрія. Статистичне опрацювання даних у психологічному дослідженні. Поняття кореляції. | 1 |
| 11 | Групові або індивідуальні консультації. Методика проведення психологічного дослідження | 1 |
| 12 | Зміст і характеристика основних етапів дослідження. Їх взаємозв’язок і субординація. Основні способи опрацювання даних дослідження. Наукові висновки. Формулювання практичних рекомендацій, використання результатів психологічного дослідження на практиці. | 1 |
| 13 | Оформлення результатів наукової роботи. Основні вимоги до змісту, логіки й методики викладення дослідженого матеріалу. Вимоги до оформлення науково-дослідних робіт. | 1 |
| 14 | Групові або індивідуальні консультації. Професійна культура і майстерність дослідника | 1 |
| 15 | Загальна культура й ерудиція, дослідницькі здібності й вміння спілкуватися. Наукова добросовісність та етика, культура поведінки. ї Культура захисту наукової роботи. Уміння ставити запитання | 1 |
| 16 | Захист науково-дослідних робіт Заслуховування науково-дослідних робіт на засідання шкільної секції «Психологія» та шкільного товариства. Визначення робіт для захисту на ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідних робіт Малої академії наук (секція «Психологія») | 1 |
| 17 | Підсумки роботи, планування роботи на наступний навчальний рік Підбиття підсумків. Аналіз досягнень і недоліків. Планування роботи секції на наступний навчальний рік. Підбір тем і літератури | 1 |