Загальні вимоги до контролю за станом викладання навчальних предметів завдання контролю

1   2   3   4   5   6   7

Програми спостереження уроків.


№ 1. Спостереження за діяльністю вчителя та учнів


Вимоги до діяльності вчителя Запис ходу уроку

1. Початок уроку ________________________________________________________________________________________


2. Повторення та перевірка знань __________________________________________________________________________

3. Рівень викладання нового матеріалу: ____________________________________________________________________

а) науковість ________________________________________________________________________________________

б) логічність ________________________________________________________________________________________

в) систематичність ___________________________________________________________________________________

г) доступність _______________________________________________________________________________________

4. Розкриття теми __________________________________________________________________________________
   
5. Відбір матеріалу _________________________________________________________________________________
   
6. Організація уваги учнів ___________________________________________________________________________
   
7. Виховний бік уроку ______________________________________________________________________________
   
8. Використання ТЗН, наочності, дидактичного матеріалу ________________________________________________
   
9. Індивідуальний підхід ____________________________________________________________________________
   
10. Емоційність розповіді ____________________________________________________________________________
    
11. Педагогічний такт _______________________________________________________________________________
    
12. Мова __________________________________________________________________________________________
    
13. Розрахунок часу _________________________________________________________________________________
    
14. Організація самостійної роботи (зміст, методика) _____________________________________________________
    
15. Об’єктивність оцінки діяльності учнів _______________________________________________________________
    
16. Домашнє завдання _______________________________________________________________________________
    
17. Підсумок уроку __________________________________________________________________________________
    

Вимоги до діяльності учнів Запис ходу уроку


1. Увага учнів на різних етапах уроку: ______________________________________________________________________

а) на початку ___________________________________________________________________________________________

б) в середині ___________________________________________________________________________________________

в) в кінці ______________________________________________________________________________________________

2. Активність учнів: ____________________________________________________________________________________

а) під час перевірки пройденого ___________________________________________________________________________

б) під час викладу нового матеріалу _______________________________________________________________________

в) під час закріплення ___________________________________________________________________________________

3. Інтерес до теми _______________________________________________________________________________________

4. Міцність: ___________________________________________________________________________________________

а) знань _______________________________________________________________________________________________

б) умінь _______________________________________________________________________________________________

в) навичок _____________________________________________________________________________________________

5. Самостійність суджень _________________________________________________________________________________

6. Ставлення до вчителя _________________________________________________________________________________

7. Культура праці _______________________________________________________________________________________

8. Мова ________________________________________________________________________________________________

9. Запитання вчителю ___________________________________________________________________________________

10. Самоконтроль ___________________________________________________________________________________
    
11. Дисципліна: _____________________________________________________________________________________
    

а) готовність до уроку ________________________________________________________________________________

б) під час перевірки пройденого _______________________________________________________________________

в) під час самостійної роботи _________________________________________________________________________

г) під час вивчення нового матеріалу ___________________________________________________________________

д) під час видачі домашнього завдання _________________________________________________________________

е) реакція на дзвінок _________________________________________________________________________________

Запис уроку ________________________________________________________________________________________

Пропозиції та поради: оцінка уроку ____________________________________________________________________


№ 2. Запис та оцінка відвіданого уроку


“____” __ 200 __ р. “____” год. “____” хв.

Учитель _____________________________________________________________________________________________

Предмет _____________________________________________ Клас ___________________________________

Мета відвідання ________________________________________________________________________________

Тема уроку ____________________________________________________________________________________

Завдання, сформульовані вчителем (освітні, виховні, розвиваючі)	Оцінка їх реалізації

Нотатки по ходу уроку

(діяльність вчителя

з реалізації завдань

уроку, хронометраж)

Діяльність учителя на завершеному етапі уроку. Підбиття підсумку уроку. Коментування та оцінка роботи учнів.

Методика повідомлення домашнього завдання та його обсяг.

Висновки. Рекомендації вчителю: ______________________________________________________________________

Перевіряючий ______________________________________________________ __________________

прізвище, ім’я, по батькові підпис

З висновками та рекомендаціями ознайомлений _________________

підпис

№ 3. Спостереження та аналіз уроку

Район (місто) _______________________________________________________________________________________

Школа _______________________________________________ Клас ______________________ Дата ______________

Прізвище, ім’я, по батькові вчителя __________________________________________________

1.Тема уроку

2.Цілі уроку:

Освітні ____________________________________________________________________________

Виховні ______________________________________________________________________

3. Зміст та структура уроку:
   

• постановка мети;
  
• організаційні питання (завчасне планування групи учнів для перевірки їхніх знань, умінь і навичок);
  
• методика перевірки домашнього завдання. Види опитування: індивідуальний, фронтальний, усний, письмовий;
  
• методи ознайомлення учнів з новим матеріалом: слово вчителя, бесіда, спостереження та аналіз явищ, самостійна робота учнів;
  
• методичні прийоми, що використовує вчитель для формування загальнонавчальних умінь і навичок: уміння аналізувати, виділяти головне та другорядне, порівнювати (співставляти – протиставляти), встановлювати причинно-наслідкові відносини, узагальнювати та конкретизувати, синтезувати, систематизувати та класифікувати;
  
• методика закріплення вивченого: система вправ, побудованих на основі послідовного нарощування труднощів; місце самостійної роботи; напівтворчі та творчі роботи;
  
• методика формування навичок грамотного письма та зв’язного мовлення. Виконання вимог “Єдиного мовного та орфографічного режиму”; лексичного мінімуму; прищеплення навички “швидкого читання”;
  
• методика підготовки учнів до виконання домашнього завдання;
  
• контроль та облік знань, умінь і навичок учнів (кількість оцінок за урок, мотивованість і своєчасність їх виставлення);
  
• композиція уроку. Логічність у поданні матеріалу, наявність висновків та узагальнень, чіткість переходів від одного етапу до іншого, завершеність;
  
• співвідношення теорії та практики на уроці (у хвилинах);
  
• внутрішньопредметні зв’язки (наслідуваність і перспективність);
  
• міжпредметні зв’язки (зміст дидактичного матеріалу);
  
• використання можливостей кабінетної системи: ТЗН, наочність, словники, символіка, роздатковий матеріал, пам’ятки тощо.
  

4. Характер роботи учнів:

• дисципліна та організованість на уроці;
  
• інтерес до предмета, захоплення пізнавальною діяльністю;
  
• активність протягом всього уроку;
  
• рівень теоретичних знань;
  
• рівень грамотності та навичок зв’язного мовлення;
  
• стан зошитів, якість письмових робіт.
  
1. Характеристика роботи вчителя:
   
   • роль в організації навчального процесу;
     
   • ерудиція, мова, темп ведення уроку;
     
   • методична майстерність;
     
   • педагогічний такт;
     
   • дотримання санітарно-гігієнічних вимог на уроці.
     
2. Результати уроку.
   

З результатами спостереження та аналізом уроку ознайомлений ____________________

підпис вчителя



Методичний бюллетень . Видається відділом освіти Богуславської райдержадміністрації , районним методичним кабінетом. Розповсюджується серед педагогічних працівників Богуславського району .Тираж 25 екземплярів. Відповідальна за випуск методист РМК Графінова М.А.