Заключение по итогам аккредитационной экспертизы
| Вид материала | Документы |
- Заключение комиссии, 57.14kb.
- Заключение экспертной комиссии общественной экологической экспертизы, 4895.43kb.
- Заключение комиссии по проведению экспертизы соответствия содержания и качества подготовки, 533.69kb.
- Планы семинарских занятий тема Правовые основы судебно-психиатрической экспертизы Законодательные, 54.7kb.
- Е. Е. Пронина, В. В. Абраменкова, В. И. Слободчиков. Заключение медиапсихологической, 658.14kb.
- Ой нетрудоспособности, судебно-медицинской экспертизы, судебно-психиатрической экспертизы,, 410.79kb.
- Заключение по итогам экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников, 1863.44kb.
- Вопросы к зачету по дисциплине «Судебная психиатрия», 16.67kb.
- Образец Экспертное заключение по итогам определения уровня квалификации учителя (преподавателя), 133.25kb.
- По результатам аккредитационной экспертизы Негосударственного общеобразовательного, 21.33kb.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПО ИТОГАМ АККРЕДИТАЦИОННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
муниципального образовательного учреждения
для детей дошкольного и младшего школьного возраста
«Начальная школа - детский сад № 106 «Елочка»
Экспертная комиссия на основании заявления муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного о младшего школьного возраста «Начальная школа - детский сад № 106 «Елочка» (далее - Учреждение) и приказа министерства образования и науки Астраханской области от 24.03.2011 № 330-а провела аккредитационную экспертизу в период с 29 марта по 25 апреля 2011 года по общеобразовательной программе начального общего образования.
Целью и содержанием аккредитационной экспертизы являлось:
- выполнение Учреждением требований федеральных государственных образовательных стандартов при организации обучения по образовательной программе соответствующего уровня и направленности в части обязательного минимума содержания основных образовательных программ; максимального объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения основной образовательной программы (устанавливается на основе экспертизы Устава, учебных планов, образовательной программы, реализуемой Учреждением, расписания учебных занятий, классных журналов, планов работы Учреждения);
- соответствие содержания и качества подготовки выпускников Учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов - на основе результатов итоговых аттестаций выпускников и выполнения контрольных работ;
- соответствие уровня и направленности реализуемой образовательной программы типу и виду Учреждения;
- соответствие структуры классов направленности реализуемой образовательной программы.
В ходе аккредитационной экспертизы комиссия установила следующее:
1. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников образовательного учреждения на основе результатов выполнения контрольных работ (таблица № 1)
начального общего образования - соответствуют
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов и временным критериальным значениям показателей государственной аккредитации.
Таблица 1
Результаты выполнения контрольных работ
| Ступени образования | Предметы, по которым проводились контрольные работы | Количество учащихся по списку | Количество учащихся, выполнявших контрольную работу | Для учащихся, получивших положительные результаты (%) |
| Начальное общее | Русский язык | 19 | 17 | 89,47 |
| Математика | 19 | 17 | 89,47 |
2. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников образовательного учреждения на основе результатов итоговых аттестаций в течение трёх последовательных лет, предшествующих аккредитации, по всем предметам учебного плана на ступени начального общего образования соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов и временным критериальным значениям показателей государственной аккредитации.
Таблица 2
Результаты итоговых аттестаций выпускников
за 3 года, предшествующих аккредитации
| Ступени образования | Все предметы учебного плана | Всего по списку выпускников | Доля учащихся, получивших положительные результаты (%) |
| 2007-2008 учебный год | |||
| Начальное общее | Математика | 19 | 100 |
| Русский язык | 19 | 100 | |
| Литературное чтение | 19 | 100 | |
| Окружающий мир | 19 | 100 | |
2008-2009 учебный год
| Начальное общее | Математика | 19 | 100 |
| Русский язык | 19 | 100 | |
| Литературное чтение | 19 | 100 | |
| Окружающий мир | 19 | 100 |
2009-2010 учебный год
| Начальное общее | Математика | 29 | 100 |
| Русский язык | 29 | 100 | |
| Литературное чтение | 29 | 100 | |
| Окружающий мир | 29 | 100 |
3. Фактические значения показателей деятельности образовательного учреждения (таблица 3) соответствуют государственным требованиям и временным критериальным значениям показателей государственной аккредитации.
Таблица 3
| № п\п | Показатели деятельности | Уровни (в баллах) | ||
| Критический | Допустимый | Оптимальный | ||
| 1. | Соответствие содержания Устава статье 13 Закона РФ ««Об образовании» и Типовому положению. | | | 33 |
| 2. | Соответствие учебного плана (УП) государственным требованиям. | | | 9 |
| 3. | Соответствие планирования учебного материала и полноты его выполнения государственным требованиям (по каждому предмету). | | | 5 |
| 4. | Соответствие расписания учебных занятий государственным требованиям. | | | 13 |
| 5. | Анализ программного обеспечения учебного процесса. | | 2 | |
| 6. | Соответствие учебников образовательным программам. | | | 5 |
| 7. | Соответствие воспитательной деятельности учреждения государственным требованиям. | | | 12 |
| 8. | Степень сохранения здоровья детей. | | | 6 |
| 9. | Кадровое обеспечение образовательного процесса. | | | 8 |
| 10. | Информационно-техническое оснащение образовательного процесса. | | | 7 |
| ИТОГО | | | 76 | |
4. Уровень и направленность реализуемой образовательной программы соответствуют типу и виду образовательного учреждения.
5. Структура классов соответствует направленности реализуемой образовательной программы.
6. Основные результаты психолого-педагогического тестирования (анкетирование):
| № | Индексы | Значение индекса (в баллах) | Заключение |
| | Оценка ресурсов учреждения (качество образовательных ресурсов, состояние кадрового ресурса и физической инфраструктуры учреждения). | 195 | На образовательный процесс дефицит ресурсов влияния не оказывает. |
| | Оценка эффективности происходящих в учреждении изменений. | 193 | Преобладают изменения, приводящие к улучшению ситуации в учреждении. |
| | Отношение обучающихся к учреждению (полезность пребывания). | | *** |
| | Влияние учреждения на личность обучающегося. | | *** |
| | Чтение на уроке и дома (формирование информационной компетентности обучающихся). | | *** |
| | Формирование коммуникативной компетентности обучающихся. | | *** |
| | Компьютерная грамотность педагогов. | 195 | Педагоги высоко оценивают уровень своей компьютерной грамотности. |
| | Дисциплинарный климат в учреждении. | 199 | Выявлена высокая оценка дисциплинарного климата в учреждении. |
| | Вовлечённость обучающихся в употребление психоактивных веществ (курение, употребление алкогольных напитков и наркотиков). | | *** |
| | Взаимоотношения обучающихся, их родителей и педагогов. | 199 | Взаимоотношения обучающихся, их родителей и педагогов носят позитивный характер. |
| | Удовлетворённость родителей обучающихся качеством образования, получаемого в учреждении. | 194 | Установлена высокая степень удовлетворённости родителей обучающихся качеством образования, получаемого в учреждении. |
7. Замечания и рекомендации экспертной комиссии:
| № п/п | Показатели деятельности | Замечания | Рекомендации |
| | Соответствие содержания Устава статье 13 Закона РФ «Об образовании» и Типовому положению | Порядок приема обучающихся, воспитанников прописан, но не полностью. | В уставе ОУ указать порядок приема в начале и в течение года; порядок приема обучающихся, проживающих на участке, не закрепленном за школой, а также иногородних детей. |
| | Соответствие учебного плана (УП) государственным требованиям. | | |
| | Соответствие планирования учебного материала и полноты его выполнения государственным требованиям (по каждому предмету). | | |
| | Соответствие расписания учебных занятий государственным требованиям. | | |
| | Анализ программного обеспечения учебного процесса. | | |
| | Соответствие учебников образовательным программам. | | |
| | Соответствие воспитательной деятельности учреждения государственным требованиям. | Имеется Программа комплексного развития ОУ, отсутствует картина качества. | Разработать критерии оценки качества воспитательной деятельности. |
| | Степень сохранения здоровья детей. | | |
| | Кадровое обеспечение образовательного процесса | | |
| | Информационно-техническое оснащение образовательного процесса | | |
| | Уровень и направленность реализуемых образовательных программ | | |
| | Структура классов | | |
| | Соблюдение порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников | | |
8. Экспертная комиссия приняла решение о соответствии образовательной деятельности федеральным и региональным государственным требованиям в муниципальном образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа - детский сад № 106 «Елочка» по общеобразовательной программе начального общего образования.
Решение принято
на заседании экспертной комиссии 25 апреля 2011 года.
Председатель экспертной комиссии: Сухарева Л.И.
Члены экспертной комиссии: Анистранцева Л.А.
Гайнутдинова Н.К.
Калинина Ю.В.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
РАБОЧЕЙ ГРУППЫ ПО ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ
муниципального образовательного учреждения
для детей дошкольного и младшего школьного возраста
«Начальная школа-детский сад № 106 «Елочка»
от 26.04.2011
В соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»; Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным постановлением Правительства РФ от 21.03.2011 № 184; Постановлением Губернатора Астраханской области от 17.11.2010 № 496 «Об административном регламенте министерства образования и науки Астраханской области по предоставлению государственной услуги «Государственная аккредитация образовательных учреждений (за исключением образовательных учреждений, государственная аккредитация которых отнесена к компетенции Российской Федерации)»; постановлением министерства образования и науки Астраханской области от 12.01.2009 № 03 «Об утверждении Временного положения об организации государственной аккредитации образовательных учреждений Астраханской области»; постановлением министерства образования и науки Астраханской области от 17.12.2009 № 5652 «Об утверждении технологии и временных критериальных значений показателей, применяемых на территории Астраханской области для проведения аккредитационной экспертизы учреждений, реализующих программы общего образования»; на основании приказа министерства образования и науки Астраханской области от 24.03.2011 № 330-а рабочая группа провела документарную экспертизу показателей деятельности муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа -детский сад № 106 «Елочка».
Целью экспертизы являлось установление соответствия (несоответствия) показателей деятельности образовательного учреждения критериям по типу - образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста, виду - начальная школа-детский сад.
В ходе документарной экспертизы были рассмотрены следующие материалы: документы, представленные образовательным учреждением на государственную аккредитацию, и заключение экспертной комиссии (далее - экспертные материалы).
На основании анализа сведений о показателях деятельности образовательного учреждения, содержащихся в экспертных материалах:
| Показатели государственной аккредитации | Соответствие типу и виду | Несоответствие типу и виду |
| Уровень реализуемых образовательных программ: начального общего образования | + | |
| Направленность реализуемых образовательных программ | + | |
| Структура классов | + | |
| Показатели государственной аккредитации | Соответствие фактических показателей деятельности образовательного учреждения федеральным и региональным требованиям |
| Организация образовательного процесса | соответствует (оптимальный уровень - 76 баллов) |
рабочая группа пришла к следующим выводам: показатели деятельности муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа - детский сад № 106 «Елочка» соответствуют типу - образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста, виду - начальная школа - детский сад.
| Председатель рабочей группы: | Гутман Л.Р. |
| Члены рабочей группы: | Ажалиев Р.Х. Кузнецова Л.А. Муравьева Т.В. Дмитриева Е.В. Сухарева Л.И. |