Художественная обработка изделия из древесины. Резьба по дереву. Профессии. Цели
| Вид материала | Документы |
- Тема: Резьба по дереву. Цели, 57.12kb.
- Земцова И. В. Информационно-справочное издание «Художественная обработка древесины, 2328.62kb.
- Старинные ремесла резьба по дереву, 1115.84kb.
- Контурная и геометрическая резьба, 123.38kb.
- «Художественная обработка древесины»., 61.43kb.
- Программа по технологии 10 класса Художественная обработка древесины, 67.61kb.
- Элективный курс «Художественная обработка древесины» Разработал: Авдеев В. М., учитель, 165.52kb.
- Творческое объединение «Резьба по дереву» работает на базе моу «Пришненская средняя, 63.67kb.
- Образовательная программа резьба по дереву, 107.84kb.
- Подсекция dd обработка древесины и производство изделий из дерева 20 обработка древесины, 53.41kb.
Художественная обработка изделия из древесины. Резьба по дереву.
Профессии .
Цели:
- научить составлять технологическую карту и по ней изготовлять изделие. Закрепить технику владения резцом.
- развить пространственное мышление при составлении модуля.
- воспитать чувство вкуса и умение правильно и аккуратно выполнять работу.
Оборудование: образец резьбы, технологическая карта, циркуль, линейка, карандаш, заготовка деталей, рабочая коробка с инструментами.
Технические средства: видео.
Форма обучения: индивидуальная, фронтальная.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент.
II. Теоретическая часть.
– Что вы знаете о художественной обработке изделий из древесины?
– Резьба - это один из видов художественной обработки древесины. Техника выполнения резьбы требует от исполнителя большого внимания, пространственного мышления, свободного владения инструментом и высокого художественного вкуса. Существует много видов резьбы по дереву. Их можно разделить на следующие основные группы: плосковыемчатая или углубленная, плоскорельефная, рельефная, прорезная или ажурная, скульптурная или объемная, домовая (корабельная). При работе со своим модулем (деталью) предлагаю применить сквозную геометрическую резьбу, которая относится к прорезной.
III. Ситуация успеха.
Учащимся предлагается вспомнить что происходит с древесиной при выполнении любой резьбы резцом.
Ученик. При выполнении любой резьбы древесина срезается резцом, а не откалывается.
Учитель. Какие есть правила техники безопасности при выполнении работы резцом?
Ученик. Не касаться руками кромки лезвия резца. При работе резец водить медленно и уверенно, придерживая его свободной рукой. Работу выполнять хорошо заточенным инструментом.
Учитель. Чем необходимо пользоваться при выполнении работы и зачем?
Ученик. Для правильного и последовательного изготовления деталей и изделий с применением нужного инструмента в каждом технологическом переходе необходимо пользоваться технологической картой.
Учитель. Почему образец на технологической карте является геометрической резьбой?
Ученик. Потому что в основе данного образца лежит геометрическая фигура – окружность.
IV. Проблемная ситуация.
Учитель. Нам предстоит узнать какой формы и каких размеров следует выполнить модель. Для решения возникшей задачи, выполнения модуля, первый этап мы определили. Что необходимо знать ещё для выполнения модуля?
Ученик. Надо мысленно создать изделие, выделить модуль и изобразить его на бумаге в виде эскиза.
Учитель. Каких размеров могут быть выполнены детали?
Ученик. Размерность модулям подсказывает различное сечение заготовки, а количество элементов и модулей будет зависеть от выбора изделий.
V. Открытие новых знаний.
Учитель. Необходимо составить технологическую карту своего модуля, соблюдая размерность по образцу.
Ученики выполняют эскизы своих модулей и составляют технологическую карту по изготовлению детали, проставляя размеры и проявляя своё творчество. Учитель проверяет выполнение технологической карты и размеры деталей.
Немного из истории профессии... Красивая современная мебель и старинные деревянные ткацкие станки, резные наличники деревянных домов и отделка деревом современных гостиных, резная мебель старых мастеров и современные деревянные шкатулки, художественные панно и т. д. - всё этo творения рук мастеров, кoтopых мы называем столярами..
СТОЛЯР- профессия многогранная, включающая самые разнообразные виды профессионального умения.
Производство изделий из древесины является одним из древнейших. Первые изделия появились вo времена перехода человека нa оседлый образ жизни и paз вития земледелия. Оборудование жилищ началось c изготовления примитивных рубленых табуретов, стола.
Интересна и увлекательна профессия резчика по дереву. Для нее необходимы божья искра и талант художника, умение любить и чувствовать дерево, находить красоту в неприглядной болванке. Все это помогает «оживить» деревянную заготовку, заставляет ее «говорить» и «ласкать» теплом своего рисунка. Большинство граверов-художников и сборщиков ложи получают вторую профессию – резчика по дереву, для того, чтобы ружье, созданное ими, было исполнено в единстве стиля и композиции: почерком одного мастера. Иногда гравер доверяет выполнить резьбу своему любимому ученику.
ОБРАБОТЧИК ИЗДЕЛИЙ ИЗ ЯНТАРЯ
1. Общая характеристика профессии
Янтарь - окаменелая ископаемая смола хвойных деревьев. Известны янтари черного, голубоватого, зеленоватого, вишневого цвета. Специалисты насчитывают до 350 его оттенков. Иногда в янтаре встречаются различные включения, как бы законсервированные в нем лепестки цветов, травинки, насекомые. Такой янтарь удивительно красив.
В основе своей процесс художественной обработки янтаря сводится к следующим этапам. Прежде всего производится предварительный отбор сырья по цвету, степени прозрачности, способности полироваться, то есть определяется качество янтаря по внешним признакам. Затем намытый и просушенный янтарь мастер вскрывает специальным ножом с кривым лезвием - снимает с него окисленную корочку, чтобы увидеть подлинный цвет янтаря, скрытый за ней, и раскладывает его с учетом дальнейшего применения. Иногда перед процессом резьбы янтарь обрабатывают термически - прокаливают, то есть осветляют в специальных шкафах с высокой температурой или при необходимости окрашивают в разные цвета, получая удивительно красивые цветовые гаммы. После этого в зависимости от поставленной творческой задачи выбирается соответствующее оборудование и инструменты. Вручную или на специальных камнерезных станках мастер производит подгонку - калибровку янтаря, максимально приближая заготовку к форме будущего изделия. При этом важно обработать янтарь с минимальными потерями. После предварительной калибровки изделия мастер производит вторичную отбраковку - смотрит, нет ли трещин, пустот, сколов в заготовке, определяет возможности дальнейшего использования полученного материала. При необходимости процесс резьбы может быть многооперационным, иногда же мастеру достаточно лишь подчеркнуть резцом мотив, образ, уже заложенный в янтаре самой природой.
Резчик по янтарю может выполнять сложную скульптурную, рельефную резьбу, резать сложнопрофилированные детали, то есть выполнять все работы, связанные с обработкой цветных камней. Разница заключается лишь в том, что янтарь материал мягкий, хрупкий и это надо учитывать во время работы с ним. Обработка янтаря происходит вручную и на станках с применением различных приспособлений и контрольно-измерительных приборов. После резьбы мастер шлифует и полирует изделие с помощью мелкозернистой абразивной бумаги, специальных шкурок, фетра, войлока, паст и мастик.
2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста
• тонкая ручная моторика;
• высокая концентрация и устойчивость внимания;
• наглядно-образное мышление.
3. Медицинские противопоказания
• различного рода дефекты зрения;
• заболевания легких и верхних дыхательных путей;
• препятствием к успешной работе могут быть неврозы, тремор.
4. Требования к профессиональной подготовке
Тот, кто хочет работать с янтарем должен овладеть навыками его обработки, должен знать его физические и механические свойства, способы его окраски в различные цвета. Кроме того, в училищах, готовящих обработчиков изделий из янтаря, изучаются основы пластического мастерства, много времени уделяется рисунку, живописи.
5. Пути получения профессии
Получить эту профессию можно в художественно - профессиональном училище.
VI. Практическая работа.
Ученики самостоятельно выполняют творческую практическую работу, согласно своим технологическим картам, соблюдая правила техники безопасности. Учитель проводит текущий инструктаж и проверяет ход их творческой работы.
VII. Закрепление материала.
Ученики повторяют последовательность выполнения работы
Учитель. Практические и теоретические знания, которые вы получили на уроке, вам помогут лучше выполнить проект, а деталь, выполненная вами, является материалом для творческого проекта.
VIII. Итог урока.
Рефлексия, самооценка, взаимооценка учащихся, обсуждение ошибок.
Выставление оценок. Выполненная деталь является материалом для творческого проекта учащихся.