Тема: социальное воспитание школьников

Вид материала

Документы

Содержание По дороге ехало 5 велосипедистов и 3 мотоциклиста. На сколько меньше мотоциклистов, чем велосипедистов, ехало по дороге? Русский язык 2. Игра «Собери мозаику»

Подобный материал:

• Православное дошкольное воспитание приоритетное направление в образовании, 110.87kb.
• Приложение 2 методическая тема «Воспитание основ гражданственности у младших школьников», 967.68kb.
• Р п. Марьяновка моу марьяновская сош№1 Воспитание и эстетическое развитие школьников, 63.97kb.
• Воспитание у младших школьников любви к родному краю, к Родине средствами краеведческой, 263.2kb.
• Яндринская Ольга Сергеевна, учитель музыки Зеленовская сош духовно-нравственное воспитание, 110.73kb.
• Реферат Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства, 527kb.
• Воспитание школьников, 134.25kb.
• Курсовая работа «экологическое воспитание младших школьников во внеклассной работе», 617.52kb.
• Тема: «трудовое воспитание младших школьников» Содержание, 356.92kb.
• Эколого-правовое воспитание гражданина и патриота, 57.7kb.

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ


ТЕМА: СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ.


ПРОФИЛАКТИКА ДДТТ В КЛАССЕ.


УЧИТЕЛЬ: МИРИОНКОВА Н. В.


Задачи учителя расширять, углублять, знания учащихся по безопасности движения, сформировать у них уважение к общему закону дорог и улиц, воспитывать дисциплинированных пешеходов, пассажиров, а возможно и будущих водителей.

Формы обучения младших школьников Правилам дорожного движения очень разнообразны: тематические занятия, игровые уроки, конкурсы, соревнования, викторины, беседы, участие в театрализованных представлениях агитбригадах на данную тему и др.

В начальных классах на уроках учитель использует наглядный материал


На помощь учителю в обучении учащихся ПДД приходят наглядные пособия. (на доске плакаты,

карточки с дорожными знаками)


Эффективность обучения состоит в том, чтобы учащиеся не только овладели знаниями правил безопасного движения, но и научились адекватно реагировать на постоянно меняющуюся дорожную обстановку. Опасности могут подстерегать их и на проезжей части дороги, и во дворах, жилых зонах, на тротуарах, обочинах, при посадке и высадке из общественного транспорта.


(карточки с ситуациями на дороге)


Дети с увлечением участвуют в театрализованных представлениях, где сами разыгрывают дорожные ситуации и рассказывают зрителям как надо правильно себя вести в той или иной ситуации.


(выступление класса на конкурсе агитбригад,


выступление в д/с «Пингвинчик»)


Опыт работы по профилактике ДДТТ показал, что использование элементов безопасного поведения детей на улицах и дорогах в изучении учебных предметов, на первый взгляд не связанных с ПДД, повышает результативность деятельности данного направления.

С учётом возрастных особенностей младших школьников при организации интегрированного обучения появляется возможность показать мир во всём его многообразии с привлечением знаний Правил дорожного движения, что способствует развитию личности ребёнка, формированию его творческого мышления, воспитанию навыков его безопасного поведения на улицах и дорогах.


Примеры:


Математика: Задачи


В автобусе ехало 4 пассажира. Ещё 6 село на остановке. Сколько пассажиров стало в автобусе?


Вопросы по ПДД: Какие вы знаете правила поведения в городском общественном транспорте?

По дороге ехало 5 велосипедистов и 3 мотоциклиста. На сколько меньше мотоциклистов, чем велосипедистов, ехало по дороге?


Вопросы по ПДД: С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице?

Назовите дорожные знаки, связанные с передвижением велосипедистов по дороге?


Русский язык


Письмо по памяти:


Дорогой пешеход,

Помни ты про переход!

Знай что только переход

От беды тебя спасет.


Вопросы: Какие бывают переходы? От какой беды спасёт переход?


Физминутки


Игра на внимание «Красный, желтый, зеленый»


Перемены


1. Игра «Буквы в слове перепутались»


С Е Р Ф В О Т О


Вопросы: Сколько цветов у светофора? Что обозначает каждый цвет?


2. Игра «Собери мозаику»


Вопросы: Где можно играть на улице, а где нельзя?


Работа с родителями


Одна из форм профилактики детского дорожно-транспортного травма­тизма — работа с родителями младших школьников.

Чтобы у ребенка не появился страх перед дорогой и транспортом, он должен уметь правильно ориентироваться. У него должна сформироваться привычка всегда соблюдать Правила дорожного движения.

Педагог акцентирует внимание родителей на типичных ошибках поведения детей в дорожной среде. Спрашивает, есть ли опасные места вокруг дома и школы? Какой безопасный путь в школу выбрали родители?

Заостряет проблему поведения родителей на дороге. Объясняет, что для младших школьников родители всегда — авторитет. Именно им они стараются но всем подражать. От поведения родителей на улицах и дорогах во многом зависят и действия их детей. Безопасному поведению надо обучать не только в школе, но и дома. Совместные усилия приносят наибольший успех.


С Е Р Ф В О Т О