Учреждения дополнительного образования: ориентир на будущее (лауреаты и призеры республиканского конкурса учреждений дополнительного образования детей) Якутск 2006
| Вид материала | Конкурс |
- Уважаемые руководители учреждений дополнительного образования!, 65.44kb.
- Положение о городском конкурсе «Лучшие учреждения дополнительного образования детей, 50.4kb.
- Онкурса среди муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования, 16.63kb.
- План финансово-хозяйственной деятельности муниципального автономного образовательного, 207.49kb.
- Положение о проведении городского конкурса декоративно-прикладного искусства «Югорская, 50.11kb.
- Бабела Анна Васильевна, педагог дополнительного образования отдела туризма Сыктывкар, 130.45kb.
- О бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Республики, 130.24kb.
- «Центр развития творчества детей и юношества» Перечень дополнительных образовательных, 311.36kb.
- Список победителей и призеров Х областного конкурса авторских программ дополнительного, 68.76kb.
- 3. Санитарно- эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования, 1227.06kb.
Министерство образования Республики Саха (Якутия)
Республиканский Центр дополнительного образования детей
Учреждения дополнительного образования:
ориентир на будущее
(лауреаты и призеры республиканского конкурса
учреждений дополнительного образования детей)
Якутск – 2006
УДК 374.3(571.56)(082).
ББК 74.200.58(2 Рос.Яку)я43.
У91
Рекомендовано к печати учебно-методическим советом
Республиканского Центра дополнительного образования детей МО РС(Я)
Составители:
М.П.Петрова, к.п.н.,
Г.З.Скрябина, Т.Н.Багаева, С.П.Черноградская
Рецензент
А.П.Шамаева, к.п.н.
Учреждения дополнительного образования: ориентир на будущее
У91 (лауреаты и призеры республиканского конкурса учреждений дополнительного образования детей) /М-во образования Респ. Саха (Якутия),
Респ. Центр доп. образования детей; |сост.: М.П.Петрова, к.п.н., Г.З.Скрябина, Т.Н.Багаева, С.П.Черноградская|. – Якутск, 2006. 56 с.
УДК 374.3(571.56)(082).
ББК 74.200.58(2 Рос.Яку)я43.
У91
В сборник включены материалы о деятельности учреждений дополнительного образования детей РС(Я) - лауреатов и призеров республиканского и окружного этапов Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей.
© Республиканский Центр дополнительного
образования детей, 2006
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие ----------------------------------------------------------------------------------------------- 4
Республиканский Центр дополнительного образования детей
Министерства образования Республики Саха (Якутия) ------------------------------------------- 7
Центр дополнительного образования детей Олекминского улуса ------------------------------ 9
Дом детского творчества п.Беркакит Нерюнгринского района -------------------------------- 11
Мюрюнская станция юных натуралистов Усть-Алданского улуса --------------------------- 13
Станция юных натуралистов г.Ленск -----------------------------------------------------------------15
Станция юных натуралистов Амгинского улуса -------------------------------------------------- 17
Детский Центр «Туэлбэ» Намского улуса --------------------------------------------------------- 18
Центр детского научно-технического творчества г.Нюрба ------------------------------------ 19
Школа-Центр творческого развития и гуманитарного образования г.Алдан --------------- 21
Центр развития творчества детей и юношества г.Нерюнгри ---------------------------------- 24
Детский Центр дополнительного образования Верхоянского улуса -------------------------- 26
Детский Центр «Кэскил» г.Вилюйск --------------------------------------------------------------- 28
Центр дополнительного образования детей г.Нюрба -------------------------------------------- 30
Центр дополнительного образования детей Усть-Алданского улуса ------------------------- 32
Центр дополнительного образования детей Горного улуса ------------------------------------- 33
Дом детского творчества г.Ленск --------------------------------------------------------------------- 36
Дом детского творчества «Сайдыы» с.1-Хомустах Намского улуса -------------------------- 37
Дом детского творчества с.Абага Амгинского улуса --------------------------------------------- 39
Мукучинский Дом школьников Кобяйского улуса ---------------------------------------------- 40
Детско-юношеская спортивная школа г.Алдан ---------------------------------------------------- 41
Предисловие
В Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года подчеркнута важная роль учреждений дополнительного образования детей как одного из определяющих факторов развития склонностей, способностей и интересов личностного, социального и профессионального самоопределения детей и молодежи.
Дополнительное образование детей в Республике Саха (Якутия) реализуется на основе Концепции развития системы дополнительного образования детей в РС(Я) и Межведомственной программы развития воспитания детей и молодежи РС(Я) на 2004-2007 годы, в рамках которых ведутся актуальные проекты, направленные на саморазвитие личности, поиск, поддержку и развитие детской творческой одаренности, организацию социализирующего досуга детей и подростков, профилактику правонарушений.
В Республике Саха (Якутия) дополнительное образование детей является стабильно функционирующей системой, в которую входят 165 учреждений дополнительного образования детей. Реализуя Концепцию развития системы дополнительного образования детей в РС(Я), ряд учреждений дополнительного образования детей в республике ведут целенаправленную работу по обновлению содержания дополнительного образования, организуют вариативность и дифференциацию в образовательной и досуговой деятельности, используют информационные и педагогические технологии. В сборник вошли материалы о деятельности данных учреждений.
С 90-х годов активно ведется научно-исследовательская деятельность в дополнительном образовании, сегодня двенадцать учреждений являются экспериментальными площадками, реализующими инновационные педагогические проекты, в том числе пять учреждений – экспериментальные площадки федерального уровня.
С 1998 г. практикуется проведение республиканских заочных смотров учреждений дополнительного образования детей. С 2002 г. в России проводится конкурс учреждений дополнительного образования детей. В целях повышения роли учреждений дополнительного образования детей в воспитании, обучении и творческом развитии личности ребенка, совершенствования развития системы дополнительного образования детей в республике Управлением воспитательной работы, дополнительного и специального образования Министерства образования РС(Я) организуется республиканский этап Всероссийского конкурса. Основные задачи Конкурса:
- выявление и распространение передового педагогического опыта образовательных учреждений дополнительного образования детей в республике;
- поиск педагогических идей по обновлению содержания, образовательных технологий в практике воспитания и дополнительного образования детей;
- сохранение уникальности системы дополнительного образования детей в обучении, воспитании, развитии личности ребенка;
- повышение профессионального мастерства и престижа труда педагогических работников системы дополнительного образования детей;
- обеспечение сохранения и развития муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей.
В 2002 г. в Конкурсе приняли участие 18, в 2005 г. 23 одно- и многопрофильных учреждения дополнительного образования детей по номинациям «Дом», «Центр», «Школа», «Станция». В составе жюри работают специалисты Управления воспитательной работы, дополнительного и специального образования, Республиканского Центра дополнительного образования детей, Управления физического воспитания и спорта, Республиканской эколого-биологической станции, Республиканского Центра патриотического воспитания, Института повышения квалификации работников образования Министерства образования. При подведении итогов Конкурса учитывались следующие основные критерии:
- уровень программы деятельности учреждения и образовательных программ;
- качество анализа и эффективность деятельности учреждения;
- методическое обеспечение образовательного процесса;
- работа с педагогическими кадрами;
- использование инновационных форм и методов деятельности учреждения;
- работа с семьей, детскими и юношескими общественными организациями;
- взаимодействие с образовательными и научными учреждениями;
- многообразие направлений деятельности учреждения (в т.ч. использование регионального компонента, организация работы с детьми из малообеспеченных, асоциальных семей, подростками, состоящими на учете в КДН, ПППН).
Повышается уровень содержания конкурсных материалов, учреждения работают по перспективным программам развития, ряд учреждений реализует инновационные проекты. Увеличивается число учреждений, работающих по образовательным программам оздоровления детей, программам социально-педагогического направления, но все еще невысок уровень анализа деятельности учреждений, недостаточно раскрывается в нем направление работы с семьей, с детьми «группы риска».
В 2002 г. на окружном этапе 1-го Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей по Дальневосточному Федеральному округу, состоявшемся в г.Хабаровске, в номинации «Станция» Мюрюнская юннатская станция Усть-Алданского улуса награждена дипломом III-й степени, Олекминский улусный детский Центр дополнительного образования – дипломом за внедрение регионального компонента в образовательную деятельность.
По итогам II-го республиканского конкурса учреждений дополнительного образования детей, проведенного в 2005 г., среди городских муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей в номинации «Центр» Центр детского научно-технического творчества г.Нюрба - лауреат; Олекминский улусный детский Центр дополнительного образования детей, Школа-Центр творческого развития и гуманитарного образования г.Алдан – дипломанты 1 степени; Центр развития творчества детей и юношества г.Нерюнгри, Детский Центр Верхоянского улуса - дипломанты 2 степени; Детский Центр «Кэскил» г.Вилюйск, Центр внешкольной работы г.Нюрба – дипломанты 3 степени.
В номинации «Дом» Дом детского творчества п.Беркакит Нерюнгринского района - лауреат; Дом детского творчества г.Ленск – дипломант 2 степени. В номинации «Школа» Детско-юношеская школа г.Алдан – дипломант 1 степени; в номинации «Станция» Станция юных натуралистов г.Ленск – лауреат.
Среди сельских муниципальных образовательных учреждений в номинации «Центр» Детский центр «Туелбэ» Намского улуса – лауреат; Центр дополнительного образования детей Усть-Алданского улуса – дипломант 1 степени; Центр дополнительного образования детей Горного улуса – дипломант 2 степени; в номинации «Дом» Дом детского творчества «Сайдыы» с.1 Хомустах Намского улуса – лауреат; Дом детского творчества с. Абага Амгинского улуса – дипломант 1 степени; Мукучинский Дом детского творчества Кобяйского улуса – дипломант 2 степени; в номинации «Станция» Станция юных натуралистов с.Амга Амгинского улуса – лауреат; Мюрюнская станция юных натуралистов Усть-Алданского улуса – дипломант 1 степени.
Среди государственных образовательных учреждений дополнительного образования детей в номинации «Центр» лауреатом признан Республиканский Центр дополнительного образования детей.
В 2005 г. в г.Хабаровске подведены итоги окружного этапа II-го Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей по Дальневосточному федеральному округу, где четыре учреждения из Республики Саха (Якутия) награждены дипломами II-й степени: Республиканский Центр дополнительного образования детей (дир.Петрова М.П.), Дом детского творчества п.Беркакит Нерюнгринского района (дир.Бендель Н.В.), Станция юных натуралистов г.Ленск (дир.Гаськова Л.В.), Станция юных натуралистов с.Амга Амгинского улуса (Окорокова А.И.) и два учреждения – дипломами III-й степени: Детский Центр «Туелбэ» Намского улуса (дир.Тихонова З.А.), Центр детского научно-технического творчества г.Нюрба (дир.Никифоров В.А.).
Успешное участие учреждений дополнительного образования детей Республики Саха (Якутия) в региональном и окружном этапах Всероссийского конкурса свидетельствует о развитии системы дополнительного образования детей в регионе, необходимости ее сохранения и поддержки со стороны государственных и муниципальных органов управления, как одной из основных сфер образования, способствующих развитию, воспитанию и социализации детей и молодежи. В реализацию приоритетных задач в области образования и воспитания с использованием современных педагогических и информационных технологий активно включаются и другие учреждения системы дополнительного образования, деятельности которых будут посвящены последующие издания.
Государственное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Республиканский Центр дополнительного образования детей
Министерства образования РС(Я)»
Республиканский Центр дополнительного образования детей Министерства образования Республики Саха (Якутия) был организован в 2002 году. Деятельностью Центра руководит Петрова М.П., к.п.н.
С 2006 г. в Республиканском Центре дополнительного образования детей организованы следующие отделы:
- отдел учебно-методической работы;
- отдел инновационной и научно-методической работы;
- отдел организационно-методической работы и международного сотрудничества;
- отдел культурно-регионального содержания дополнительного образования;
- отдел информационных технологий и редакционно-издательской работы.
Основной целью Центра является повышение эффективности системы дополнительного образования в создании условий для саморазвития, успешной социализации и профессиональном самоопределении детей, развитие научно-исследовательской, экспериментальной работы, дистанционных форм дополнительного образования.
Деятельность Центра направлена на реализацию основных задач:
1.Совершенствование законодательной и нормативной базы системы дополнительного образования детей;
2.Оказание эффективной методической помощи учреждениям дополнительного образования детей в период их становления как муниципальных учреждений.
3.Развитие инновационной, научно-исследовательской, экспериментальной деятельности в системе дополнительного образования детей.
4.Проведение мониторинга реализации Межведомственной Программы развития воспитания детей и молодежи в РС(Я) на 2004-2007 г.г.
5.Развитие социального партнерства и международного сотрудничества.
6.Активное использование СМИ в освещении, обобщении и распространении передового педагогического опыта в сфере дополнительного образования.
Основополагающими документами в работе Центра являются: Законы «Об образовании» РФ и РС(Я), Концепция модернизации дополнительного образования детей РФ до 2010 года, Концепция развития системы дополнительного образования детей в РС(Я), Межведомственная Программа развития воспитания детей и молодежи РС(Я) на 2004-2007 г.г., Закон РС(Я) «О правах ребенка».
С 2006 г. Центр является федеральной экспериментальной площадкой для реализации инновационного проекта «Формирование модели государственно-общественного управления региональной системой дополнительного образования детей». Цель эксперимента: создание в регионе модели государственно-общественного управления системой дополнительного образования детей республики.
Действуют Положение о порядке предоставления статуса опорного учреждения дополнительного образования детей в РС(Я), свидетельство о личных достижениях учащихся по дополнительному образованию, создается банк данных «Талантливые дети РС(Я)».
Одним из основных направлений деятельности Центра является методическое сопровождение развития дополнительного образования детей в республике. Для этого используются современные педагогические и информационные технологии, апробируются инновационные формы и методы работы с педагогическими коллективами муниципальных учреждений дополнительного образования. Составными содержания методической деятельности Центра являются:
- разработка нормативно-правовой базы деятельности учреждений системы дополнительного образования детей на региональном и муниципальном уровнях;
- содействие образовательным учреждениям, учреждениям дополнительного образования детей, детским общественным организациям в создании условий для развития творческих способностей, профессионального самоопределения, организации внеурочной деятельности учащихся;
- учебно-методическое и научно-методическое сопровождение деятельности учреждений дополнительного образования детей республики;
-организация практико-ориентированного исследования проблем дополнительного образования детей на базе федеральных, республиканских экспериментальных площадок и опорных учреждений Центра;
-сопровождение подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, руководителей системы дополнительного образования детей;
В методической работе успешно апробируются и используются различные формы и методы работы, такие как выездные, проблемные семинары, тематические «круглые столы», конференции, мастер-классы. Большое внимание уделяется обобщению и распространению в республике интересного педагогического опыта по дополнительному образованию детей через СМИ и издательскую деятельность. За последние три года вышло около 20 методических изданий, в том числе сборники образовательных программ, авторских программ, методические разработки, информационные издания, сборники докладов по итогам проведенных педагогических чтений, совещаний.
Улучшается система подготовки, повышается активность участия педагогов и учреждений в традиционно проводимых конкурсах педагогов, смотрах учреждений.
Традиционными мероприятиями Центра являются:
- республиканская выставка детского прикладного творчества и мастеров-педагогов «Радуга Севера»;
- смотр-конкурс мастеров-педагогов «Уран уустар туьулгэлэрэ»;
- республиканский конкурс детской авторской песни и танца «Сир – биьик» («Земля - колыбель моя»);
- республиканский конкурс академического пения среди школьников и студентов;
- фестиваль танцевальных коллективов среди юношеского состава;
- вокальный конкурс среди школьников-юношей «Ыллаа – туой, уол о5о».
Наблюдается положительная динамика по охвату детей массовыми мероприятиями.
Центр содействует участию детей в различных российских и международных конкурсах, фестивалях. За последние три года в них приняло участие более 28 детских творческих коллективов республики с охватом свыше 500 детей. Творческая деятельность детских коллективов получила высокую оценку жюри, отмечена самобытность, высокое исполнительское мастерство. Наши воспитанники достойно и успешно представляют культуру народа саха в странах мира, способствуют укреплению связей на международном уровне. В 2006 г. в целях поддержки талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» на Грант Президента РФ номинированы победители республиканской выставки прикладного творчества учащихся, республиканского конкурса детской авторской песни и танца «Сир-биьик», республиканского вокального конкурса среди мальчиков и юношей «Ыллаа-туой, уол о5о».
Реализуя Концепцию развития системы дополнительного образования в Республике Саха (Якутия), педагогический коллектив Центра активно внедряет новые образовательные технологии, программы, проекты, способствующие успешной социализации детей и интеграции в современное общество.
Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Олекминский улусный Детский Центр дополнительного образования»
В довоенные 40-ые годы в г.Олекминск открылся Дом пионеров. Первым директором Дома пионеров была Вологдина Елизавета Георгиевна. В те годы дети помогали взрослым строить Олекминский аэропорт, активно работали тимуровские отряды, пионеры собирали и отправляли посылки на фронт. Большое внимание педагоги уделяли воспитанию мальчиков в военно-спортивном клубе «Мальчишник».
В 70-ые годы городской Дом пионеров стал методическим центром работы с детьми. Менялись годы и на базе Дома пионеров был создан улусный Детский Центр. Сегодня это многопрофильное образовательное учреждение дополнительного образования детей. На новые рубежи развития Центр вышел под руководством Михайловой О.Т., отличника образования РС(Я). С 2006 г. директором Олекминского улусного Центра дополнительного образования детей является Аюшеева С.В., отличник образования РС(Я), финалист IV-го Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования детей в г.Санкт-Петербург.
Деятельность одного из ведущих учреждений дополнительного образования в республике направлена на решение таких задач, как создание условий для наиболее полного удовлетворения познавательных интересов детей, социальная защита, поддержка, реабилитация и адаптация детей «особой заботы»; допрофессиональная подготовка и профессиональное самоопределение воспитанников; психолого-педагогическая диагностика творческого потенциала каждого ребенка; разработка нетрадиционных образовательных программ, учебных планов, технологий и механизмов их реализации; установление международных и межрегиональных образовательных связей и контактов; разработка и реализация межведомственных проектов.
В настоящее время образовательными программами, социально-педагогическими проектами и коллективно-творческими мероприятиями охвачено более 2000 школьников улуса. В отделе декоративно-прикладного творчества Центра реализуются коррекционно-образовательные программы и спецкурсы для детей с ограниченными возможностями здоровья, работает школа юного дизайнера. Художественно-эстетическое воспитание представлено театром моды, танцевальными и ИЗО-студиями, клубами, детской шоу-группой. Интеллектуальное развитие воспитанников осуществляется в клубах «Эйдетика» и «Своя игра».
Допрофессиональная подготовка и активная профориентация объединяет школу практической психологии, Центр бизнес-технологий «Уникум», спецкурс «Рисунок. Живопись. Композиция», школу юных инспекторов дорожного движения, комплексную программу «В поисках своего призвания».
Ученическое самоуправление осуществляется через улусную Ассоциацию лидеров, объединяющую 38 школьных общественных организаций, а также через волонтерские школьные корпуса.
Ряд лет Центр дополнительного образования успешно организует летние профильные сезоны по разработанной межведомственной программе «Школа выживания», охватывающей детей и подростков «группы риска». Программа реализуется совместно с профессиональными кураторами: муниципальным военкоматом, ОВД и ГИБДД, управлением по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям, улусной больницей. В течение летнего сезона ребята обучаются практическим навыкам поведения в экстремальных условиях и чрезвычайных ситуациях, учатся жить и работать в коллективе. Также проводятся профильные смены «Город мастеров» для творчески мотивированных детей, «Я - есть, я - могу» для детей с ограниченными возможностями здоровья. С 2004-2005 учебного года в учреждении реализуется экспериментальная программа по проблеме адаптации подростков.
Одним из главных направлений инновационной деятельности учреждения является проведение мониторинга качества дополнительного образования, функционирование социально-психологической службы. С 2001 года Центр дополнительного образования детей Олекминского улуса получил статус республиканской экспериментальной площадки по проблеме «Создание подростковой волонтерской службы по профилактике алко-наркотической зависимости среди подростков». Цель эксперимента: уменьшение факторов риска приобщения подростков к психоактивным и наркотическим веществам через инициирование и развитие подросткового добровольческого движения по первичной профилактике. С января 2004 г. учреждение получило статус федеральной экспериментальной площадки по реализации межведомственной программы «Социальная адаптация проблемных детей в социокультурном пространстве малого города».
Целенаправленная деятельность творческого коллектива педагогов Центра позволяет воспитанникам добиваться значительных успехов на республиканском и российском уровнях:
- педагоги Центра - победители в номинациях «Лучшая образовательная программа», «Надежда конкурса» по итогам участия в республиканских конкурсах педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» 2003, 2005 г.г.;
- участие педагога Аюшеевой С.В. в финале IV-го Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям» в г.Санкт-Петербург;
- 2 место, Грант в республиканском конкурсе Министерства по молодежной политике РС(Я) «Лучший волонтерский проект» в 2004 г.;
- диплом победителя Всероссийского конкурса «Балакиревский проект» в номинации «Лучший сподвижнический, личностно-ориентированный социальный проект»;
- воспитанники учреждения – победители республиканских предметных олимпиад по экономике, архитектуре и дизайну;
- 42 воспитанника учреждения – победители республиканской научно-практической конференции школьников «Шаг в будущее», 22 воспитанника становились дипломантами Всероссийской конференции «Шаг в будущее» и Евразийского научного молодежного фестиваля;
- 4 выпускника Центра были приглашены для участия в Международных научно-молодежных фестивалях (Англия, Австрия, США, Ирландия);
- 2 место в республиканском конкурсе по организации летнего отдыха и оздоровления детей в номинации «Социально – педагогические лагеря», 2004 г.