Информационные технологии в обучении иностранному языку «Computers will not replace teachers but teachers who can use the new technology will probably replace those who cannot»
Вид материала | Документы |
СодержаниеПрограмма «Учим английский язык» Программа «Мир вокруг нас» Ten Interactive English Lessons” |
- Business Education Teachers Academy. По словам директора Института развития образования, 132.33kb.
- Тема: «Мотивация в обучении иностранному языку», 26.16kb.
- Внеклассная работа по иностранному языку, 1390.97kb.
- Тест как одно из средств контроля обученности иностранному языку Функции контроля, 284.37kb.
- Программа повышения квалификации Маяк- п/к-2 Новые информационные технологии в обучении, 31.91kb.
- Отчёт проектная методика на занятиях по иностранному языку подготовила: учитель немецкого, 38.75kb.
- Название Предмет Направление, 921.62kb.
- Альтернативный контроль в обучении иностранному языку как средство повышения качества, 539.76kb.
- Задания, оцениваемые в 2 балла, 51.19kb.
- Инновационные образовательные технологии в обучении иностранному языку, 135.1kb.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В

«Computers will not replace teachers but teachers who can use the new technology will probably replace those who cannot».
«Компьютеры не заменят учителей, но учителя, которые владеют новыми технологиями, заменят тех, кто ими не владеет».
Мир новейших информационных технологий занимает все большее место в нашей жизни. Использование их на уроках иностранного языка повышает мотивацию и познавательную активность учащихся всех возрастов, расширяет их кругозор. Использование компьютеров раскрывает резервы учебного процесса, расширяет дидактические возможности учителя, позволяя переложить на компьютер наиболее трудоемкую и сложную часть работы. Компьютерные программы обеспечивают каждому ребенку наиболее комфортные и эффективные условия для наилучшего усвоения материала, позволяющие работать без стрессов, вне жестких временных рамок, в своем темпе, возвращаясь к одному и тому же упражнению столько раз, сколько необходимо.
Обучать иностранным языкам – это значит обучать общению, передаче и восприятию информации и в этом могут помочь функциональные возможности компьютера. Одной из важнейших функций является функций установления обратной связи через цифровой, буквенный, графический, цветовой и звуковой коды. Отличительной особенностью компьютера является наличие функции самоконтроля. Также важными для учебно-воспитательного процесса являются контролирующая, корректирующая, оценивающая, редактирующая функции компьютера.
Исходя из функциональных возможностей компьютера, в зависимости от методической задачи его использования на уроке, целей и содержания обучения, происходит разработка учебных компьютерных программ.
Я

Б

Программа «Учим английский язык» предназначена для изучения детьми слов английского языка. Известно, что игровой способ обучения необыкновенно эффективен и для детей, и для взрослых. Программа предлагает 15 разнообразных игр со словами. В играх заучиваются написание слов, их переводы и произношение. Причем игры интересны даже для человека, хорошо знакомого с языком. Комплект состоит из двух программ – для ученика и для учителя (родителей) и базового набора изучаемых слов (более 3 тысяч слов и выражений). Для каждого из базового набора имеется файл со звучанием этого слова, записанным носителем языка.

П


Использую также на уроках видеокурс «Английский Холи и Долли».

И

“ Ten Interactive English Lessons” с разнообразностью тематик всегда будет «палочкой-выручалочкой» у учителя.
Для подготовки учащихся к независимому оцениванию использую на уроках тесты “Oxford Practice Grammar” @ “Cambridge Practice Grammar”.
П

Отмечая все положительные стороны использования компьютеров, хочется подчеркнуть, что никакие самые новейшие информационные технологии не смогут заменить на уроке учителя. Учитель больше не “тренер”, а консультант, советчик. Пробудить эмоции, заглянуть в душу ребенка может только учитель. Лишь учитель своим личным обаянием и высоким профессионализмом сможет создать на уроке психологически комфортную обстановку. Никто не заменит учащимся учителя в качестве образца для подражания при отработке навыков произнесения, нет альтернативы работе в парах и группах на уроке.
Главной и ведущей фигурой на уроке остается учитель, и применение компьютерных технологий следует рассматривать как один из эффективных способов организации учебно-воспитательного процесса и на более продвинутом этапе при правильном, разумном и творческом его применении может стать полезным и необходимым средством для обучения иностранному языку.