СодержаниеСписок исполнителей
Основная часть
1.2. «Методика аттестации…» базируется на гетерогенной и иерархической совокупности исходных показателей
1.3. «Методика аттестации…» многофакторна
1.4. «Методика аттестации…» имеет относительно динамичные и относительно статичные компоненты
1.5. «Методика аттестации…» является «измерительным прибором»
1.6. «Методика аттестации…» должна быть автоматизирована
1.8. «Методика аттестации…», утвержденная администрацией СПбГУ, явно устанавливает и фиксирует систему ценностей и доступна для
1.9. Переходный период при внедрении «Методики аттестации…»
1.10. Итеративность разработки «Методики аттестации…»
Требования к факторам (индикативным показателям) научной и педагогической деятельности научно-педагогических работников СПбГУ
3. Описание рейтинговых показателей (индикаторов)
4. Иные параметры оценки
5. Проблемные вопросы, связанные с научными публикациями и возможные пути их решения
7. Педагогическая деятельность
8. Полученные гранты, премии и стипендии; иные виды регистрации или признания результатов деятельности
Стабильная составляющая
Динамическая (вариативная) составляющая
Предложения по проведению аттестации и конкурсов
Предлагаемые дальнейшие этапы работы
Приложение а
Рейтинговые показатели
Итоговая доля веса
Вес в рейтинговом показателе
I. квалификационные показатели
Рейтинговые показатели
Итоговая доля веса
Ii. публикационная активность
Ii. а. статьи
Ii. б. монографии
Ii. в. индексы цитирований
Ii. г. рецензирование
Vi. гранты, клинические испытания, премии, стипендии
Vii. методическая работа
Viii. научно-организационная деятельность
Организация и проведение заседания ученых советов, комитетов, комиссий и др. — требует более глубокого анализа
Ix. организационно-педагогическая деятельность
Xi. достижения руководимой
Xii. внеучебная, воспитательная и общественная работа
Xiii. другое
Бланк экспресс-аттестации научно-педагогического работника
|
