Тема: предмет теорії та методики фізичного виховання дітей дошкільного віку

Вид материала

Закон

Содержание Тема: становлення системи фізичного виховання Тема: характеристика завдань фізичного виховання дітей дошкільного віку Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку» Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку» Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку» Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку» Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку» Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку» Тема: вправи спортивного характеру Тема: ігри з елементами спорту Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку» Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку» Тема: планування та облік роботи з фізичного виховання в днз Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку» Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку» Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

Подобный материал:

• План методика І побудова заняття з фізичного виховання > Методика навчання руховим, 218.39kb.
• Питання до державного іспиту з теорії І методики фізичного виховання для студентів, 43.84kb.
• Львівський державний університет фізичної культури кафедра теорії І методики фізичного, 75.57kb.
• Різновиди педагогічних технологій, які застосовуються в дошкільній педагогіці, 20.17kb.
• Тематичне планування, 257.3kb.
• Варіативний модуль з плавання для навчальної програми, 189.26kb.
• Міська програма екологічного виховання дітей дошкільного та шкільного віку на 2010, 178.04kb.
• Навчальна програма з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів, 102.94kb.
• Навчальна програма з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів, 824.03kb.
• Навчальна програма з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів, 813.49kb.

Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 1

ТЕМА: ПРЕДМЕТ ТЕОРІЇ ТА МЕТОДИКИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Мета:ознайомити студентів з предметом та основними завданнями курсу, дати характеристику основних понять, розкрити зв’язок теорії фізичного виховання з іншими науковими дисциплінами.

План:

1. Предмет та основні завдання курсу.
   
2. Характеристика основних понять.
   
3. Зв’язок теорії фізичного виховання з іншими науковими дисциплінами.
   
4. Природничо-наукові основи курсу «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку».
   
5. Основні методи наукових досліджень в галузі фізичного виховання.
   

Література:

1. Закон України «Про дошкільну освіту». Закон України «Про охорону дитинства». - К.: Ред. ж. "Дошкільне виховання", 2001. - 55 с.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
3. Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка: Навч.посібн. для студентів вищих навчальних закладів. – К.: «Академвидав», 2006. – 456 с.
   
4. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   
5. Русова. С. Дошкільне виховання. У дитячому садку /У книзі: Вибрані педагогічні твори. - К.: Освіта, 1996. - 304 с.
   

Тези до змісту лекцій:

Фізичне виховання, фізичний розвиток, реактивність організму, метод, методологія, методика, анкетне опитування, інтерв’ю, спостереження, аналіз документів, педагогічний експеримент, хронометрування, контрольні випробування, динамометрія, рефлексометрія, метод лікарського контролю.


Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 2

ТЕМА: СТАНОВЛЕННЯ СИСТЕМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Мета:ознайомити студентів з етапами розвитку теорії та методики фізичного виховання, охарактеризувати основні джерела розвитку теорії фізичного виховання, розкрити актуальні проблеми фізичного виховання дітей дошкільного віку в працях педагогів минулого.

План:

1. Етапи розвитку теорії та методик фізичного виховання..
   
2. Основні джерела розвитку теорії фізичного виховання.
   
3. Актуальні проблеми фізичного виховання дітей дошкільного віку в працях педагогів минулого.
   
4. Характеристика системи тіловиховання в Запорізькій Січі.
   

Література:

1. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
3. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   

Тези до змісту лекцій:

Фізичне виховання, фізичний розвиток, реактивність організму, метод, методологія, методика, анкетне опитування, інтерв’ю, спостереження, аналіз документів, педагогічний експеримент, хронометрування, контрольні випробування, динамометрія, рефлексометрія, метод лікарського контролю.


Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 3

ТЕМА: ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАВДАНЬ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Мета: ознайомити студентів з основною метою фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку, дати характеристику оздоровчим завданням фізичного виховання, визначити роль освітніх завдань фізичного виховання, охарактеризувати виховні завдання фізичного виховання.

План:

1. Основна мета фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку.
   
2. Оздоровчі завдання фізичного виховання.
   
3. Роль освітніх завдань фізичного виховання.
   
4. Характеристика виховних завдань фізичного виховання.
   

Література:

1. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
3. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   
4. Русова. С. Дошкільне виховання. У дитячому садку /У книзі: Вибрані педагогічні твори. - К.: Освіта, 1996. - 304 с.
   

Тези до змісту лекцій:

Фізичне виховання, фізичний розвиток, реактивність організму, метод, методологія, методика, анкетне опитування, інтерв’ю, спостереження, аналіз документів, педагогічний експеримент, хронометрування, контрольні випробування, динамометрія, рефлексометрія, метод лікарського контролю.


Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 4

ТЕМА: Характеристика засобів фізичного виховання

Мета: показати залежність завдань фізичного виховання від поєднання різноманітних засобів, ознайомити студентів з видами та класифікацією фізичних вправ, охарактеризувати оздоровчі сили природи як засіб фізичного виховання, визначити важливість гігієнічних факторів як засобу фізичного виховання.

План:

1. Характеристика та класифікація фізичних вправ.
   
2. Оздоровчі сили природи як засіб фізичного виховання.
   
3. Гігієнічні фактори як засіб фізичного виховання.
   

Література:

1. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
3. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   
4. Русова. С. Дошкільне виховання. У дитячому садку /У книзі: Вибрані педагогічні твори. - К.: Освіта, 1996. - 304 с.
   
5. Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка: Навч.посібн. для студентів вищих навчальних закладів. – К.: «Академвидав», 2006. – 456 с.
   

Тези до змісту лекцій:

Зміст, форма, техніка фізичної вправи, основа техніки, основна ланка техніки, деталі техніки, вихідне положення тіла, рухова дія, напрям рухової дії, амплітуда руху, швидкість рухової дії, сила рухової дії, темп, ритм, гімнастика (основна, гігієнічна, лікувальна), рухлива гра, туризм, пішохідні переходи, режим дня, харчування, гігієна одягу.


Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 5

ТЕМА: Вікові особливості фізичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку

Мета: нагадати особливості розвитку дітей різних вікових груп, рівень і темпи розвитку, охарактеризувати кісткову, м’язову, дихальну, серцево-судинну, нервову системи організму дитини.

План:

1. Розвиток дітей різних вікових груп.
   
2. Особливості розвитку кісткової системи у дітей від 1-6 років.
   
3. Характеристика м’язової системи дітей дошкільного віку.
   
4. Особливості дихальної системи дітей 1-6 років.
   
5. Серцево - судинна система у дітей дошкільного віку.
   
6. Розвиток нервової системи у дітей 1-6 років.
   

Література:

1. Теория и методика физического воспитания: В 2 т. / Под ред. Т.Ю. Круцевич. - К., 2003.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
3. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
4. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   
5. Русова. С. Дошкільне виховання. У дитячому садку /У книзі: Вибрані педагогічні твори. - К.: Освіта, 1996. - 304 с.
   

Тези до змісту лекцій:

Довжина тіла, вага, окружність грудної клітини, окружність голови, кісткова тканина, м’язовий тонус, органи дихання.

Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 6

ТЕМА: Закономірності формування рухових навичок у дітей дошкільного віку

Мета: ознайомити студентів зі специфікою процесу оволодіння руховою дією, розкрити сутність 3-х етапів формування рухової навички, показати взаємозв’язок між формуванням рухової навички та розвитком фізичних якостей, розкрити важливість добору фізичних вправ для розвитку фізичних якостей дітей дошкільного віку.


План:

1. Процес оволодіння руховою дією.
   
2. Процес формування рухової навички (початковий, другий, третій).
   
3. Взаємозв’язок формування рухових навичок та розвитку фізичних якостей.
   
4. Особливості добору фізичних вправ для розвитку фізичних якостей.
   

Література:

1. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
3. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   
4. Русова. С. Дошкільне виховання. У дитячому садку /У книзі: Вибрані педагогічні твори. - К.: Освіта, 1996. - 304 с.
   

Тези до змісту лекцій:

Рухове вміння, рухова навичка, пояснення, метод показу, образне пояснення, удосконалення рухового вміння, інтерференція, фазовість, хвилеподібність, вроджений автоматизм.


Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 7

ТЕМА: Дидактичні основи навчання дошкільників руховим діям

Мета: показати студентам єдність навчання, виховання та розвитку дітей у процесі фізичного виховання, ознайомити з принципами навчання, дати визначення понять, охарактеризувати використання методів у фізичному вихованні дітей дошкільного віку.

План:

1. Єдність навчання, виховання та розвитку дітей у процесі фізичного виховання.
   
2. Принципи навчання.
   
3. Методи та прийоми навчання фізичних вправ.
   

Література:

1. Бєх І.Д. Особистісно-зорієнтоване виховання: Науково-методичний посібник. -К.: ОМН, 1998. - 204 с.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
3. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
4. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   
5. Русова. С. Дошкільне виховання. У дитячому садку /У книзі: Вибрані педагогічні твори. - К.: Освіта, 1996. - 304 с.
   

Тези до змісту лекцій:

Принцип виховного характеру, принцип свідомості і активності, принцип наочності, принцип доступності та індивідуалізації, принцип систематичності і послідовності, принцип міцності, метод, методичний прийом.

Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 8

ТЕМА: Гімнастика у навчанні дітей фізичним вправам

Мета: ознайомити студентів з основною метою проведення гімнастики з дітьми різних вікових груп, визначити види гімнастики, розкрити особливості використання загально розвивальних видів гімнастики у дошкільному навчальному закладі.

План:

1. Гімнастика як засіб фізичного виховання.
   
2. Види гімнастики (загально розвивальна, гімнастика зі спортивною спрямованістю, спеціально-прикладна).
   
3. Особливості використання загально розвивальних видів гімнастики (гігієнічна, корегуючи, основна) у дошкільному навчальному закладі.
   

Література:

1. Вільчковський Е.С. Ранкова гімнастика дошкільників під музику. - К., 1989.
   
2. Губерт К.Д., Рисе М.Г. Гимнастика и массаж в раннем возрасте. -М., 1981.
   
3. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
4. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
5. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   
6. Русова. С. Дошкільне виховання. У дитячому садку /У книзі: Вибрані педагогічні твори. - К.: Освіта, 1996. - 304 с.
   

Тези до змісту лекцій:

Гімнастика, загально розвивальна, гімнастика зі спортивною спрямованістю, спеціально-прикладна гімнастика, гігієнічна, корегуючи, основна гімнастика.


Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 9

ТЕМА: Методика навчання дітей основним рухам

Мета: ознайомити студентів з видами основних рухів, дати характеристику виконання ходьби дітьми 3-6 років, охарактеризувати особливості бігу дітей 3-6 років, визначити вправи з рівноваги для дітей дошкільного віку, ознайомити з технікою виконання основних рухів,

План:

1. Види основних рухів та їх характеристика (ходьба, біг, лазіння, стрибки, метання, вправи з рівноваги.
   
2. Методика навчання дітей основним рухам, послідовність добору фізичних вправ для формування у дітей різних вікових груп рухових умінь та навичок основних рухів.
   

Література:

1. Організація та зміст навчально-виховного процесу в дошкільних навчальних закладах: Метод, лист МОН України //Дошк. вихов. - 2005. - №7. - С. 3-5.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
3. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
4. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   
5. Русова С. Дошкільне виховання. У дитячому садку /У книзі: Вибрані педагогічні твори. - К.: Освіта, 1996. - 304 с.
   

Тези до змісту лекцій:


Ходьба, біг, вправи з рівноваги, лазіння і повзання, метання, види стрибків.


Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 10

ТЕМА: ВПРАВИ СПОРТИВНОГО ХАРАКТЕРУ

Мета: розкрити вплив вправ спортивного характеру на всебічний розвиток дітей; ознайомити з основними видами спортивних вправ, правилами вибору вправ спортивного характеру; розкрити поетапність ознайомлення старших дошкільників з вправами спортивного характеру.

План:

1. Комплексний вплив вправ спортивного характеру на всебічний розвиток дітей.

2. Види спортивних вправ.

3. Правила вибору вправ спортивного характеру.

4. Поетапність ознайомлення дітей старшого дошкільного віку.

5. Особливості методики розучування вправ спортивного характеру.


Література:

1. Осокина Т.Н., Тимофеева Е.А., Богина Т.Л. Обучение плаванию в детском саду. - М., 1991.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
3. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. – 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
4. Дмитренко Т.І. Спортивні вправи і розваги для дітей дошкільного віку. – К., 1976.
   
5. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   

Тези до змісту лекцій:

Вправи спортивного характеру, всебічний розвиток дітей дошкільного віку, види спортивних вправ, правила вибору спортивних вправ, методика розучування вправ спортивного характеру, правила поведінки, попередження травматизму.

Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 11

ТЕМА: ІГРИ З ЕЛЕМЕНТАМИ СПОРТУ

Мета: розкрити вплив ігор з елементами спорту на зміцнення здоров’я та розвиток фізичних якостей дитини; ознайомити з методикою навчання дітей іграм спортивного характеру; дати перелік та характеристику обладнання та інвентарю для проведення ігор спортивного характеру; ознайомити з технікою, правилами та тактикою ігор спортивного характеру.

План:

1. Вплив ігор з елементами спорту на зміцнення здоров’я, підвищення рівня рухової підготовленості та розвиток фізичних якостей.
   
2. Методика навчання дітей іграм спортивного характеру.
   
3. Обладнання та інвентар.
   
4. Техніка, правила та тактика ігор спортивного характеру.
   

Література:

1. Цвек С.Ф. Спортивні вправи та розваги дошкільнят. - К., 1990.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
3. Богініч О.Л. Фізичне виховання дітей дошкільного віку засобами гри. - К., 2001. - 140 с.
   
4. Голощекина М.П. Лижи в детском саду. - 2-е изд. - М., 1977.
   
5. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   

Тези до змісту лекцій:

Ігри з елементами спорту, рівень рухової підготовленості, розвиток фізичних якостей, обладнання та інвентар, техніка, правила та тактика ігор спортивного характеру, дозування навантаження, правила поведінки, попередження травматизму.


Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 12

ТЕМА: Особливості методики проведення рухливих ігор

Мета: розкрити оздоровче і виховне значення рухливих ігор, роз’яснити організацію і методику проведення рухливих ігор, описати способи керівництва рухливими іграми в різних вікових групах.

План:

1. Оздоровче і виховне значення рухливих ігор.
   
2. Організація та методика проведення рухливих ігор.
   
3. Керівництво рухливими іграми в різних вікових групах.
   
4. Проведення рухливих ігор під музику.
   

Література:

1. Артемова Л.В. Формирование общественной направленности ребенка-дошкольника в игре. - К.: Вища школа, 1988. - 157 с.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
3. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
4. Вольчинський А.Я. Українські рухливі ігри для дітей 5-6 років: Методичний посібник для вихователів: дошкільних закладів. - К., 1996.
   
5. Ворончук О. Ігрове фізкультурне обладнання //Дошк. вихов. - 2003. - №9. – С. 16-19.
   
6. Вольчинський А. "Візьмем руки у бочок...": особливості проведення народних рухливих ігор з дітьми 5-6 років //Дошкільне виховання. - 1998. - №2. - С. 10-11.
   
7. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   

Тези до змісту лекцій:

Рухливі ігри, ігрові вправи, сюжет, рухливість, зміст гри, ведучі, правила.

Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 13

ТЕМА: Фізичне виховання дітей раннього віку

Мета: ознайомити з особливостями розвитку моторики дітей раннього віку, розкрити особливості пасивної гімнастики, охарактеризувати прийоми масажу, запропонувати орієнтовний комплекс фізичних вправ та масажу для дітей раннього віку.

План:

1. Особливості розвитку моторики дітей раннього віку.
   
2. Фізичне виховання дітей першого року життя.
   
3. Фізичне виховання дітей другого року життя.
   
4. Заняття з фізичної культури в роботі з дітьми раннього віку.
   

Література:

1. Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. - 3-е изд. - М., 1977.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
3. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
4. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   
5. Павлова Л. Фольклор для маленьких //Дошкольное воспитание. - 1990. - № 10. - С. 51-59.
   

Тези до змісту лекцій:

Ранній вік, масаж, прийоми масажу, прогладжування, розтирання, розминання, поплескування.


Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 14

ТЕМА: Фізкультурно-оздоровчі заходи в режимі дня

Мета: розкрити функції фізкультурно-оздоровчих заходів у режимі дня у дошкільному закладі, показати необхідність проведення фізкультурних хвилинок та фізкультурних пауз.


План:

1. Ранкова гімнастика та гімнастика після денного сну:
   
   1. Значення ранкової гімнастики;
      
   2. Методика проведення ранкової гімнастики.
      
2. Фізкультурні хвилинки.
   
3. Фізкультурні паузи.
   

Література:

6. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
7. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
8. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   

Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 15

ТЕМА: Заняття з фізичної культури – основна форма роботи з фізичного виховання в умовах навчального закладу

Мета: охарактеризувати типи занять; ознайомити зі структурою та змістом занять з фізичної культури; розкрити поняття загальна та моторна щільність занять; дати характеристику способам організації дітей при виконанні фізичних вправ; ознайомити з методикою проведення занять з фізичної культури у різних вікових групах.

План:

1. Типи занять з фізичної культури

2. Структура та зміст занять з фізичної культури

3. Способи організації дітей на заняттях з фізичної культури.

4. Особливості проведення занять з фізичної культури у різних вікових групах

Література:

1. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
3. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   

Тези до змісту лекцій:

Заняття, типи занять, педагогічна діяльність вихователя, складові частини заняття, спосіб організації дітей, моторна та загальна щільність.


Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 16

ТЕМА: ПЛАНУВАННЯ ТА ОБЛІК РОБОТИ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В ДНЗ

Мета: розкрити значення планування та обліку роботи в ДНЗ, розкрити основні вимоги до планування, показати значення оперативного планування в ДНЗ, розкрити особливості обліку з фізичного виховання.

План:

1. Значення планування та обліку роботи в ДНЗ.

2. Основні вимоги до планування.

3. Реалізація дидактичних принципів при розподілі програмового матеріалу у перспективному плані

4. Оперативне планування з фізичної культури.

5. Облік роботи з фізичного виховання (попередній, поточний, рубіжний).

Література:

1. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
3. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   

Тези до змісту лекцій:

Планування, облік, вимоги до планування, розподіл програмового матеріалу, оперативне планування, види обліку роботи з фізичного виховання (попередній, поточний, рубіжний).


Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 17

ТЕМА: Створення умов в ДНЗ для фізичного виховання дітей

Мета: розкрити значення фізкультурного обладнання, описати яке фізкультурне обладнання повинно бути в фізкультурному залі, охарактеризувати спосіб обладнання літнього майданчику у дошкільному навчальному закладі.

План:

1. Фізкультурне обладнання групової кімнати.

2. Обладнання фізкультурного залу.

3. Обладнання фізкультурного майданчика.


Література:

1. Лохвицька Л., Андрющенко Т. Дошкільникам про основи здоров’я: Навч.-метод.посіб. – Тернопіль: Мандрівець, 2006. – 176 с.
   
2. Кириєнко Т. Шляхом зростання майстерності: методична служба // Дошк. вихов. - 2005. - № 2. - С. 18-19.
   
3. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
4. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
5. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   

Тези до змісту лекцій:

Манежі, драбинка, гірка, стрем’янка, гойдалка, ребриста дошка, гімнастична стінка і лава, канат, куб, дуга, кільця, обруч, скакалка, м’яч, торбинка з піском, палиця, пеньок.


Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 18

ТЕМА: Організація та керівництво системою фізичного виховання в ДНЗ

Мета: визначити роль завідуючої дошкільним закладом у керівництві та контролі за системою фізичного виховання дітей, перелічити обов'язки методиста дошкільного закладу у методичному керівництві фізичним вихованням дітей, проаналізувати функціональні обов'язки вихователя з фізичної культури, визначити обов'язки вихователя групи щодо покращання здоров'я та фізичного розвитку дітей.

План:

1. Функціональні обов'язки завідуючої, педагогів та медичних працівників в організації фізичного виховання дітей.
   
2. Лікарсько-педагогічний контроль за фізичним вихованням:
   
   0. Контроль за станом здоров'я та фізичним розвитком дітей;
      
   1. Контроль за розвитком рухів у дітей та організацією рухового режиму;
      
   2. Контроль за організаційними формами фізичного виховання дітей.
      

Література:

1. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
3. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.
   

Тези до змісту лекцій: обов’язки, контроль, вихователь групи, музичний керівник, медичний працівник, інструктор з фізичної культури,формула щільності заняття.


Дисципліна: «Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку»

ЛЕКЦІЯ 19

ТЕМА: Зв’язок сім’ї та ДНЗ в роботі з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку

Мета: визначити роль сім’ї у процесі фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку, охарактеризувати значення знання режиму дня, загартування батьками у збереженні фізичного і психічного здоров’я дитини, визначити основні функції батьків у процесі організації фізичного виховання дітей та шляхи їх організації.

План:

1. Роль сім’ї у процесі фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку.
   
2. Знання режиму дня, загартування батьками у збереженні фізичного і психічного здоров’я дитини.
   
3. Основні функції батьків у процесі організації фізичного виховання дітей та шляхи їх організації.
   

Література:

1. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Фізичне виховання дітей у дошкільному закладі. - К., 2001. - 216 с.
   
2. Вільчковський Е.С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навч. посіб. ­– 2-ге вид., перероб. та доп. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008.-428 с.
   
3. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для пединститутов. - 3-е изд.-М., 1985.