Урс направлен на привлечение обучающихся образовательных учреждений Новгородской области к работе по изучению проблем экологического состояния окружающей среды
| Вид материала | Конкурс |
- Организаторы конкурса, 87.05kb.
- Утверждаю: Директор моу дод – дома детского творчества Карасукского района Новосибирской, 86.24kb.
- Е окружающей природной среды» и«Об образовании» иПостановлен6ия «Об экологическом образовании, 89.18kb.
- «Образование», 224.83kb.
- Псковской области, 157.73kb.
- Задачи: Формирование навыков исследовательской деятельности и публичной защиты результатов, 56.02kb.
- Тема: «теория и Практика эффективного экологического менеджмента», 34.43kb.
- Научно-технический прогресс и состояние окружающей среды, 1352.68kb.
- Проводится работа, направленная на обеспечение благоприятного состояния окружающей, 90.88kb.
- Технологии как среду интеграции для контроля изменений состояния окружающей среды, 34.65kb.
Утверждено приказом комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской
области от №
Положение
об областном конкурсе юных исследователей окружающей среды
1. Общие положения
1.1.Областной конкурс юных исследователей окружающей среды (далее конкурс) направлен на привлечение обучающихся образовательных учреждений Новгородской области к работе по изучению проблем экологического состояния окружающей среды.
1.2. Учредителями конкурса являются:
комитет образования, науки и молодежной политики Новгородской области (далее комитет);
областное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Новгородский институт развития образования» (далее ОАОУ «НИРО»);
комитет по охране окружающей среды и природных ресурсов Новгородской области.
2.Цель и задачи конкурса
2.1.Цель конкурса – поддержка и развитие творческих способностей обучающихся образовательных учреждений области, привлечение к практическому участию в решении природоохранных задач, способствующих эколого-биологическому образованию и профессиональному самоопределению.
2.2.3адачи конкурса:
активизация природоохранной деятельности образовательных учреждений области, развитие интереса обучающихся к исследовательской работе по изучению и сохранению окружающей среды;
содействие социальной адаптации и самоопределению обучающихся путем привлечения их к выявлению экологических проблем и их практическому решению.
3. Участники конкурса
3.1. В конкурсе принимают участие обучающиеся муниципальных общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей, государственных и областных автономных образовательных учреждений начального профессионального образования в возрасте от 14 до 18 лет, самостоятельно выполнившие экологические или природоохранные исследования.
4. Порядок, время и место проведения конкурса
Конкурс проводится в три этапа:
Первый этап - в образовательных учреждениях.
- Второй этап - муниципальный. Проводится органами управления образованием городского округа и муниципальных районов области, государственных и областных автономных образовательных учреждений начального профессионального образования на основании соответствующего положения.
4.3. Третий этап – областной: с 8 по 24 ноября 2010 года.
Третий этап конкурса проходит в два тура.
4.3.1. Первый тур - заочный – с 8 по 22 ноября 2010 года. В ходе тура
проводится экспертиза представленных в оргкомитет научно-
исследовательских работ (далее работ) обучающихся - победителей второго этапа конкурса. По итогам первого тура представленные работы участников оцениваются в соответствии с пунктом 7 настоящего Положения. Результаты заносятся в протокол.
Все участники первого тура допускаются к участию во втором туре.
4.3.2. Второй тур - очный – 23, 24 ноября 2010 года. В ходе второго тура участники защищают научно-исследовательские экологические работы на экологической конференции обучающихся «Человек на Земле».
5. Условия участия в конкурсе
Для участия в третьем этапе конкурса органам управления образования городского округа, муниципальных районов, областных автономных образовательных учреждений начального профессионального образования необходимо представить до 8 ноября 2010 года по адресу: улица Новолучанская, дом 27, Великий Новгород, 173001, e-mail: post@iro.nov.ru,nrcro@mail.ru Центр по работе с одаренными школьниками ОАОУ «НИРО» следующие документы:
заявку на участие победителей второго этапа конкурса (I место в каждой номинации) в третьем этапе конкурса на электронных и бумажных носителях по форме согласно приложению 1 к настоящему Положению;
конкурсные научно-исследовательские экологические работы, оформленные в соответствии с требованиями согласно приложению 2 к настоящему Положению.
- Содержание конкурса
На секционных заседаниях 23 ноября 2010 года участники конкурса в течение 10 минут самостоятельно защищают научно-исследовательские экологические работы в рамках следующих номинаций:
«Агротехника и экология культурных растений» (исследования, где используются научно обоснованные приемы возделывания культурных растений);
«Защита растений» (исследования, связанные с применением агротехнических, биологических, механических, физических, химических и других методов защиты растений в открытом и закрытом грунтах);
«Зоология и экология позвоночных животных» (исследования рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих; фаунистика и экология различных систематических групп позвоночных; исследование поведения позвоночных животных);
«Зоокультура и ветеринария» (исследования в области содержания и разведения домашних животных, а также диких животных в неволе; лечение и профилактика заболеваний у животных; изучение кормовой базы; оценка качества продукции; гигиенические и экологические аспекты зоотехнии и ветеринарии);
«Ботаника и экология растений» (исследования биологических и экологических особенностей дикорастущих растений, грибов и лишайников, популяционные исследования растений, изучение флоры и растительности);
«Водная экология и гидробиология» (анализ чистоты водоемов и водотоков физическими и химическими методами, а также применение биологических методов для оценки загрязнения воды, изучение загрязнения воды на организм человека).
«Экология воздушного бассейна» (анализ загрязнения воздуха физическими и химическими методами, а также применение биоиндикационных методов для оценки загрязнения воздуха, изучение загрязнения воздуха на организм человека);
«Ландшафтная экология и геохимия» (оценка экологического состояния ландшафта, физико-географические исследования, исследования физических, химических и биологических свойств почвы, анализ антропогенного загрязнения почв и грунтов и его влияния на организм человека).
7. Критерии оценки работ
7.1.При проведении экспертизы присланных на конкурс работ
используются критерии:
обоснованность проблемы исследования;
актуальность исследования;
новизна исследования;
четкость постановки цели и задач;
степень реализации проекта;
наличие выводов, их объективность;
качество оформления представленной работы.
7.2. При оценке защиты участниками конкурса конкурсной работы
используются критерии:
уровень владения материалом;
умение компетентно представлять содержание работы, аргументировано отвечать на вопросы.
При защите работ допускается мультимедийная презентация материалов Microsoft «Power Point», офисы 2003, (количество слайдов не более 13).
8. Организация конкурса
Для проведения конкурса создается оргкомитет, состав которого утверждается приказом комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области.
- В задачи оргкомитета входит:
разработка порядка и процедуры проведения конкурса; подбор членов, председателя и секретаря жюри конкурса; определение порядка работы жюри конкурса; разработка системы экспертных оценок (в баллах); подготовка протоколов (в течение 3 дней со дня проведения конкурса) и информации по итогам конкурса.
9. Подведение итогов конкурса и награждение
9.1. Победители конкурса определяются жюри по наибольшей сумме баллов, набранных в первом и втором турах третьего этапа конкурса, в каждой номинации в системе экспертной оценки.
9.2.Победители конкурса (1-3 места) награждаются дипломами I, II, III степени.
10. Финансирование
10.1.Финансирование третьего этапа конкурса осуществляется за счет средств, предусмотренных на 2010 год на реализацию областной целевой программы «Одаренные дети» на 2008-2011 годы, утвержденной постановлением Администрации области от 04.03.2008 № 53 п.2,. а также, за счет оргвзносов направляющих организаций за участие в III этапе конкурса.
Оплата оргвзносов осуществляется не позднее 15 ноября 2011 года через предварительное оформление договоров с организациями-плательщиками в размере 300 рублей за 1 участника.
Реквизиты бухгалтерии ОАОУ «НИРО»:
Областное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Новгородский институт развития образования» (ОАОУ «НИРО»)
173001, Великий Новгород,
ул. Новолучанская, д.27
ОКПО 02088068
ОКАТО 49401000000
ОКТМО 49701000
ОКОГУ 23280
ОКВЭД 80.30.3
ОКФС 13
ОКОПФ 73
О Г Р Н 1025300802350
ИНН 5321033367
КПП 532101001
Р/счет 40603810043000000020 в
Новгородском ОСБ №8629 г.Великий
Новгород
К/счет 30101810100000000698
БИК 044959698
10.2. Оплата командировочных расходов участников третьего этапа конкурса производится за счет средств командирующей организации.
Контактный телефон: 766-290, Карпина Инна Яковлевна.
Утвержден приказом комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области
от №
Состав
оргкомитета областного конкурса юных исследователей окружающей среды
| Вейков В.А | - заместитель председателя комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области, председатель оргкомитета |
| Иванов Н.Д. |
|
Члены оргкомитета:
| Денисова В.Н. | - главный специалист-эксперт комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области |
.
| Карпина И.Я. | - методист областного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Новгородский институт развития образования» (по согласованию) |
| Иванова И.А. | - старший методист областного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Новгородский институт развития образования» (по согласованию) |
| Смирнова Е. Е. | директор Центра по работе с одаренными школьниками областного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Новгородский институт развития образования» (по согласованию) |
Приложение 1
к Положению об областном конкурсе
юных исследователей окружающей среды
Заявка
на участие победителей (I место) в областном конкурсе юных исследователей окружающей среды
________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
(название органа управления образованием городского округа, муниципального района области, областного автономного образовательного учреждения начального профессионального образования)
участники третьего этапа областного конкурса юных исследователей окружающей среды были определены по итогам проведения второго этапа, протокол от 2010 года № .
Список заявленных победителей номинаций (без таблиц) с указанием на каждую:
1. Номинация.
Тема работы.
- Фамилия, имя, класс (группа) участника.
1.3.Образовательное учреждение (без сокращений)
1.4. Ф.И.О. научного руководителя, должность, образовательное учреждение, квалификация.
2.Образец заполнения:
2.Номинация «Лесоведение и лесоводство»
«Рекреационные нагрузки на леса Старорусского района» - Горбаневский Алексей, обучающийся 8 класса муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 имени Ф.М. Достоевского с углубленным изучением английского языка» г. Старая Русса.
Педагог: Колотилова Галина Юрьевна, учитель географии муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 им. Ф.М. Достоевского с углубленным изучением английского языка» г. Старая Русса. (Высшая квалификационная категория).
3.См. образец.
Подпись руководителя органа управления образованием городского округа муниципального района области, директора областного автономного образовательного учреждения начального профессионального образования:
Печать
Приложение 2
к положению об областном конкурсе
юных исследователей окружающей среды
Требования к оформлению конкурсной научно-исследовательской экологической работы обучающегося образовательного учреждения
1. Структура научно-исследовательской краеведческой работы обучающегося образовательного учреждения: титульный лист; содержание: введение; основная часть; заключение; список литературы; приложения.
1.1. На титульном листе указываются:
название образовательного учреждения в соответствии с Уставом; название целевой программы; тема работы;
фамилия и имя участника; класс;
фамилия, имя, отчество научного руководителя (полностью), его должность, год выполнения работы.
В содержании разделы обозначаются с указанием страниц.
- Во введении указывается проблема, цель и задачи исследования, дается обоснование темы, характеристика используемых источников, описание методов исследования и методик проведения работы, сбора и анализа материала.
- В основной части дается описание механизма и этапов реализации проекта (программа действий).
1.5. Заключение содержит выводы с конкретными результатами,
числовыми и фактическими данными, обоснованием перспектив и
значимости работы.
1.6.Список литературы отражает перечень использованных источников.
1.7.Приложения (карты, схемы, графики, диаграммы, иллюстрации, фотографии и т.д.) общим объемом не более 10 страниц оцениваются, исходя из общепринятых библиографических правил. Графики и диаграммы должны быть четкими, сопровождаться комментариями, цифровыми данными. Картографический материал должен быть разборчивым, иметь заглавие, масштаб, легенду.
2. Все текстовые материалы должны быть набраны на компьютере:
формат А 4 , шрифт Times New Roman (Cyr) 14 пт, межстрочный интервал -
одинарный, поля сверху, снизу и справа - 2 см, слева - 3 см..
Листы конкурсных материалов должны быть скреплены степлером.
3.При выполнении работы обязательными являются сноски на использованную литературу и другие информационные источники, которые могут быть помещены как в тексте, так и в конце работы.
_____________________________________________________________