Вопросы к экзамену по дисциплине «Теория и методика обучения технологии и предпринимательству»
| Вид материала | Вопросы к экзамену |
- Программа дисциплины опд. Ф. 04. Теория и методика обучения технологии и предпринимательству, 256.68kb.
- В г. Воскресенске > к э. н., доцент К. А. Артамонова 2009 г. Вопросы к экзамену, 14.63kb.
- Вопросы к экзамену по учебной дисциплине «методика исследований в социальной работе», 62.49kb.
- Вопросы к кандидатскому экзамену по специальности 13. 00. 02. «Теория и методика обучения, 24.22kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Методика развития детского изобразительного творчества, 25.46kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения иностранному, 535.92kb.
- Методика обучения географии как наука: предмет, задачи, методы, связь с другими науками., 27.04kb.
- Учебная программа теория и методика обучения технологии и предпринимательству специальность:, 128.52kb.
- Программа вступительного экзамена в аспирантуру по курсу теория и методика обучения, 45.44kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Методика преподавания русского языка в начальных, 33.05kb.
Вопросы к экзамену
по дисциплине «Теория и методика обучения технологии и предпринимательству»
для студентов 3,4 курсов специальности 050502 «Технология и предпринимательство»
- Методика преподавания технологии как область педагогических знаний.
- Цели и задачи формирования технологической культуры у молодежи.
- Анализ содержания школьной программы трудового обучения
- Приоритеты работы учителя технологии в школе.
- Обязанности учителя технологии в школе.
- Содержание учебной деятельности учителя технологии.
- Содержание внеклассной деятельности учителя технологии.
- Личностные и профессиональные качества преподавателя и их влияние на педагогический процесс.
- Понятие принципов обучения. Генезис дидактических принципов.
- Классификация дидактических принципов.
- Методы обучения и их классификация.
- Методы передачи и усвоения учебной информации, их характеристика.
- Методы контроля и самоконтроля знаний, умений и навыков.
- Методы активизации учебной деятельности школьников.
- Основные типы уроков и их особенности.
- Типовая структурная схема урока технологии.
- Специальные формы уроков технологии.
- Классификация форм организации учебной работы.
- Планирование и достижение учебно-воспитательных целей на занятиях по технологии.
- Классификация дидактических средств обучения.
- Правовые аспекты организации и оборудования школьных мастерских и трудовых кабинетов.
- Требования к соблюдению санитарно-гигиенических норм в учебно-производственных помещениях.
- Обеспечение безопасных условий труда в школьных мастерских по обработке материалов.
- Материально-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса.
- Санитарно-гигиенические требования к организации мастерской технического и обслуживающего труда.
- Особенности выбора объектов труда и объектов изучения в различных возрастных группах.
- Перспективное планирование учебной работы учителя технологии. Цели и задачи.
- Текущее планирование занятий по технологии. Цели и задачи.
- Технологическая подготовка учебно-воспитательного процесса и их особенности.
- Сущность межпредметных связей и их функции.
- Преемственность в учебно-трудовой деятельности на различных этапах обучения.
- Понятие о проектном методе. Классификация школьных проектов.
- Общие методические подходы к обучению школьников выполнению творческих проектов.
- Этапы выполнения творческих проектов.
- Методические приемы активизации мыслительной деятельности школьников в процессе проектирования.
- Информационные технологии как сопровождающий элемент выполнения творческих проектов (Интернет, электронные презентации, веб-сайты и т.д.).
- Цели и задачи профильного обучения на современном этапе развития образования.
- Анализ существующих профилей. Технологический профиль, его характеристика, цели и задачи.
- Организация профильного обучения: предпрофильное и профильное обучение.
- Элективные курсы в профильном обучении. Методические аспекты разработки элективных курсов.
Практические вопросы для юношей
- Разработать ход урока вводного занятия по технологии в 5-ом классе для раздела «Технология обработки древесины».
- Определение дидактических целей к разделу «Элементы машиноведения» в 5-ом классе.
- Разработка материала под запись учащихся на уроке по обработке тонколистового металла.
- Разработка дидактических целей к уроку технологии в 5-ом классе по теме: «Разметка, строгание и пиление».
- Материально-техническое оснащение столярной и слесарной мастерской.
- Разработка материала под запись учащихся на уроке по строганию древесины.
- Разработка хода урока по теме: «Подготовка поверхности древесины под художественную обработку».
- Межпредметные связи к занятиям по художественной обработке древесины.
- Межпредметные связи к занятиям по разделу: «Элементы машиноведения» в 5-ом классе.
- Определение дидактических целей к уроку технологии в 6 классе на тему: «Технология обработки древесины».
- Определение дидактических целей к уроку технологии в 6 классе на тему: «Технология обработки металлов».
- Определение дидактических целей к уроку технологии в 6 классе на тему: «Работа на токарном станке по дереву СТД-120М».
- Определение дидактических целей к уроку технологии в 6 классе на тему: «Работа на токарном станке по металлу ТВ-6».
Практические вопросы для девушек
- Определение дидактических целей к вводному уроку технологии в 5-ом классе.
- Методика проведения вводного инструктажа и самостоятельной работы на уроке по кулинарии в 5-ом классе.
- Разработка материала под запись учащихся на уроке по изучению швейной машинки.
- Межпредметные связи к занятиям по разделу: «Материаловедение» в 5-ом классе.
- Межпредметные связи к занятиям по разделу: «Кулинария. Физиология питания» в 5-ом классе.
- Разработка дидактических целей к уроку технологии в 5-ом классе по теме: «Блюда из рыбы».
- Материально-техническое оснащение мастерской кулинарии.
- Методика проведения вводного инструктажа и самостоятельной работы на уроке по вязанию на спицах в 6-ом классе.
- Разработка дидактических целей к уроку технологии в 5-ом классе по теме: «Сведения по материаловедению».
- Определение дидактических целей к уроку технологии в 6 классе на тему: «Кулинария».
- Определение дидактических целей к уроку технологии в 6 классе на тему: «Рукоделие. Лоскутная пластика».
- Определение дидактических целей к уроку технологии в 6 классе на тему: «Гигиена девушки. Косметика».
- Определение дидактических целей к уроку технологии в 6 классе на тему: «Интерьер жилого дома».