Geum.ru

Методика обучения географии как наука: предмет, задачи, методы, связь с другими науками. Методы и логика научно-методического исследования в методике обучения географии

Вид материалаПрограмма
Подобный материал:
Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «Теория и методика обучения географии»


  1. Методика обучения географии как наука: предмет, задачи, методы, связь с другими науками.
  2. Методы и логика научно-методического исследования в методике обучения географии.
  3. Досоветский этап развития школьной географии и методики ее преподавания в России.
  4. Советский этап школьной географии. Вклад Н.Н.Баранского в становление отечественной методики преподавания географии.
  5. Современный (постсоветский ) этап в развитии школьной географии. Концепции модернизации содержания и структуры школьной географии в условиях реформирования системы общего образования.
  6. Цели обучения географии в школе. Понятие о географической культуре личности.
  7. География как наука и учебная дисциплина. Компоненты содержания школьного географического образования.
  8. Основные линии изменения содержания и структуры школьного географического образования в современных условиях.
  9. Место географии в учебных планах общеобразовательных учреждений.
  10. Государственный образовательный стандарт по географии: назначение, структура и содержание документа.
  11. Программа по географии: назначение, структура и содержание документа. Типы и виды программ по географии для общеобразовательной школы.
  12. Структура современного школьного курса географии. Обеспеченность учебно-методическими материалами.
  13. Методы обучения географии. их классификации. Связь методов обучения географии с выделяемыми в психологии уровнями познавательной деятельности учащихся.
  14. Технологический подход в обучении. Современные педагогические технологии обучения географии.
  15. Система средств обучения географии. Учебник географии как основное комплексное средство обучения.
  16. Географическая карта и ее использование в учебном процессе по географии.
  17. Наглядные, технические и информационные средства обучения географии, особенности их использования в учебном процессе.
  18. Виды географических знаний. Методические особенности работы с географическими фактами и географической номенклатурой.
  19. Географические представления и методические особенности их формирования у учащихся.
  20. Географические понятия и методические особенности их формирования у учащихся.
  21. Географические связи и закономерности. Развитие географического мышления на уроках географии.
  22. Географические умения и их формирование. Методика проведения практических работ на уроках географии.
  23. Развитие опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру в обучении географии.
  24. Проверка и контроль результатов обучения. Характеристика основных традиционных видов проверки и контроля в обучении географии.
  25. Современные средства контроля и оценивания результатов обучения географии. Единый государственный экзамен по географии.

26. Формы организации учебного процесса по географии. Урок. Классификация уроков.
  1. Понятие о современном уроке географии. Основные подходы к планированию и анализу урока.
  2. Нетрадиционный урок географии: понятие и виды.
  3. Проблемное обучение в географии: сущность и реализация.
  4. Лекционно-семинарская и зачетная форма обучения географии.
  5. Внеурочные формы обучения географии: наблюдения, экскурсии, практические работы на местности, их характеристика.
  6. Методика обучения географии в основной школе. Преемственность и развитие в обучении географии (на примере одной из систем географических знаний).
  7. Содержание и методические особенности обучения географии в старшей школе.
  8. Обучение географии на профильном уровне: задачи и перспективы.
  9. Внеклассная работа по географии в школе: задачи, направления, формы.
  10. Материально-техническая база школьной географии. Кабинет географии и географическая площадка в школе: назначение и требования к организации.