Раскрываются теоретико-методические положения организации изучения в начальной школе жанра «сказка»: народной и авторской, русской и зарубежной
| Вид материала | Сказка |
- Общие сведения на кафедре русской и зарубежной литературы, 208.38kb.
- Брюханова Надежда Васильевна, учитель начальных классов моу гимназия №1 Русская народная, 27.73kb.
- Методические аспекты изучения нравственных основ русской и зарубежной литературы, 30.32kb.
- Методика изучения функциональной линии в средней школе Примерное содержание, 9.9kb.
- Грамматическая сказка как прием формирования грамматических навыков в начальной школе, 205.89kb.
- Методические указания по организации уроков духовности в начальной школе, 276.2kb.
- Разработка положения о материальном стимулировании, 56.16kb.
- Методические рекомендации по реализации требований к информационной грамотности в начальной, 38.4kb.
- М. К. Аммосова Педагогический институт рабочая программа, 109.66kb.
- Т. Б. Видовская организация уроков технологии в начальной школе методические рекомендации, 634.92kb.
Раскрываются теоретико-методические положения организации изучения в начальной школе жанра «сказка»: народной и авторской, русской и зарубежной. Обозначена методика изучения бытовой сказки, кумулятивной сказки, сказки о животных, волшебной сказки; авторской стихотворной и прозаической сказки.