Geum.ru

Мальбахова Ирина Хазреталиевна удк 513. 71-07: 6583. 054-303. 424. Ббк 557-70/79г: 372. 1-60. 55 М 18 учебно-методический комплекс

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Разработайте программу оказания помощи семье безработных с использованием наиболее эффективных технологических процедур.
Кол-во экз. в библ. КБГУ
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6
Тематика дипломных работ
  1. Правовая основа организационно-административной работы
  2. Нормативный инструментарий организационно-административной работы
  3. Статическое и динамическое содержание организационно-административной работы
  4. Практические методики развития социальных учреждений
  5. Методики создания социальных учреждений
  6. Методики создания центров социальной помощи семье и детям
  7. Технологическое содержание организационно-административной работы
  8. Результирующее содержание организационно-административной работы
  9. Практика кадрового обеспечения организационно-административной работы
  10. Повышение квалификации кадров, выполняющих организационно-административную работу
  11. Деловой имидж кадров, выполняющих организационно-административную работу
  12. Практика изучения опыта организационно-административной работы
  13. Практика распространения опыта организационно-административной работы
  14. Практика внедрения (освоения) передового опыта организационно-административной работы
  15. Основные проблемы внедрения (освоения) опыта организационно-административной работы
  16. Практика организационно-административной работы территориальных органов социальной защиты в КБР
  17. Практика организационно-административной работы учреждений социального обслуживания семьи и детей



Творческие задания

  1. Составьте план воспитательной работы на неделю в семейном детском доме.
  2. Составьте «Социальный портрет» детского дома и наметьте стратегию деятельности социального работника с учетом ее специфики.
  3. Наметьте комплекс мероприятий по социализации и социальной адаптации воспитанников образовательного учреждения.
  4. Составьте проект программы взаимодействия детского дома (школы интерната) и учреждений образования, культуры, социальных служб по преодолению сложности социализации его воспитанников.
  5. Продумайте возможные варианты педагогического сотрудничества детского приюта и дома-интерната для престарелых и инвалидов.
  6. Представьте себя в качестве молодого специалиста социальной работы, пришедшего работать в социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних. С чего вы начнете свою работу?
  7. Подготовьте вопросы к беседе с несовершеннолетним, направленным в социальный приют.
  8. Постройте структурно-логическую схему взаимосвязей дома детского творчества и других учреждений и предприятий города.
  9. Ознакомившись с содержанием и основными направлениями работы центра психолого-педагогической помощи семье и детям, предложите возможные формы социальной работы с инвалидами в его рамках.
  10. Составьте разработку беседы по профилактике алкоголизма среди несовершеннолетних.
  11. Обыграйте типичные ситуации, с которыми приходится сталкиваться специалисту социальной работы в отделении помощи по телефону. Проведите деловые игры, распределив деловые игры, распределив роли: консультант телефона доверия и абонент.
  12. Разработайте программу оказания помощи семье безработных с использованием наиболее эффективных технологических процедур.
  13. Опираясь на статистические данные, обоснуйте динамику развития центров оказания помощи семье и детям и спектр оказываемых услуг.
  14. Разработайте модель отдела по планированию молодой семьи (его структура, основные направления работы, кадровый состав).
  15. Определите специфику работы по оказанию адресной социальной помощи нуждающимся семьям.
  16. Проведите анализ систем и технологических процессов социальной защиты малоимущих семей на основе практической деятельности управления труда и социального развития.
  17. Разработайте меры по улучшению работы по оказанию помощи малообеспеченным семьям.
  18. Предложите свой план работы отделения дневного пребывания центра социального обслуживания престарелых и инвалидов.
  19. Подумайте: если бы вы были директором центра социального обслуживания, то какими бы принципами вы руководствовались, выбирая сотрудников центра?
  20. Предложите профилактические и коррекционные меры по совершенствованию кадрового состава цента социального обслуживания (улучшению психологического состояния коллектива; повышению этического, профессионального квалификационного уровней).
  21. Попробуйте модифицировать существующую структуру службы занятости с целью повышения ее эффективности. Какой критерий эффективности службы занятости вы считаете первостепенным, базисным? Обоснуйте свой проект. Какие основные трудности возникли у вас при выполнении этого задания?
  22. Попытайтесь дать социально-экономическое обоснование целесообразности проведения общественных работ с целью привлечения инвестиций для их проведения. Предложите свой проект общественных работ в населенном пункте, в котором вы проживаете.
  23. Предложите свое реальное рациональное решение проблем занятости студентов и выпускников вузов на правовом, социально-экономическом, образовательном уровнях. Как решаются эти проблемы в населенном пункте, в котором вы проживаете?



2.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине «Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций» специализированным и лабораторным оборудованием

  1. LCD проектор для презентаций учебного материала
  2. Ноутбук для презентаций учебного материала и обучающих мультимедийных программ



    1. Карта обеспеченности литературой по дисциплине

«Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций»


Кол-во экз. в библ. КБГУ
Автор, название, место изд-я,

год изд. учебной лит-ры
Обеспеч.на 1-го обуч-ся

1
Афанасьев В.С. и др. Социальный менеджмент: Учебник / Под ред. Д.В. Валового. – М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1999. – 381 с.



2
Брячихин А.М. Уроки управления людьми для будущего (Руководитель: открытое и тайное). – М.:ЗАОСП «Контакт РЛ», 2001. – 223 с.



5
Доэл. М. Шадлоу С. Практика социальной работы: Упражнения и методические разработки для обучения и повышения, квалификации соц. работы / пер. с анг.; под ред. Б.Ю. Шапиро. – М.: АО «Аспект Пресс», 1995. – 237 с.




1
Законодательство зарубежных стран по социальному обслуживанию населения / Сост.: Ю.Р. Галыгина и др. – М., 1994. – 66 с.



6
Золотарева Т.Ф. Практика в системе подготовки специалистов социальной работы: Учебник. – М.: Дашков и К, 2008. – 128 с.



1
Иванов В.Н., Патрушев В.И. Социальные технологии: Курс лекций. – М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1999. – 432 с.



1
Исмагилова Ф.С. Основы профессионального консультирования: Учеб. пос. для соц. Раб-в службы занятости и менеджеров по работе с персоналом. – М.: изд. Моск. психол-соц. ин-та, 2003. – 256 с.



1
Кравченко А.И. Социальная работа: Учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 416 с.



2
Кравченко А.И. Социология менеджмента: Учебное пособие для вузов, М.: ЮНИТИ, 1999 – 366 с.



6
Кураков Л.П., Гордина В.Э. Управление социальной сферой. – М.: Пресс-Сервис, 1997. – 402 с.



1
Луков В.А. Социальное проектирование. – М.: Изд-во ин-та социальной работы, 1997. – 192 с.



1
Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работой в России: Учебное пособие для вузов. – М.: Наука, 1995. – 74 с.



18
Менеджмент социальной работы / Под ред. Е.И. Комарова, А.И. Войтенко – М., 1999.



1
Миронова Т.К. Социальная защита в России: Правовые вопросы: Монография. – М.: ООО АЛЮРСМ, 2004, - 275 с.



3
Обучение социальной работе: Преемственность и инновации / Под ред. Ш. Ралсон, Р. т в; пер. с англ. – МС.: Аспект Пресс, 1996. – 157 с.



29
Основы социального управления: Учебное пособие / А.Г. Гладышев и др. – М., 2001.



5
Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы. Избранные работы 1991-2003 гг.: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Дашков и К, 2004. – 428 с.



1
Перспективы социального развития региона: потенциал и механизм социального партнерства /А.А. Федченко, О.А.Колесникова, Л.П. Волкова. – Воронеж: Изд-ко-полигр. Центр Воронежск. гос. ун-та, 2007. – 323 с.



1
Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы: форма и методы: Учебное пособие / Пер. с англ. С.Н. Козлова. – М.: Изд-во «Союз», 1993. – 223 с.



1
Пригожин А.И. Современная социология организаций: Учебник. – М.: Интерпракс, 1995. – 226 с.



1
Проектирование развития учреждений социального обслуживания / Л.С. Алексеева, Н.Ф. Дементьева, С.И. Иващенко и др. – М., 1996. – 100 с.



1
Реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями: опыт и проблемы / Под ред. А.М. Панова. – М.: Ин-т соц. работы. – 1997. – 199 с.



1
Романов П.В. Власть, управление и контроль в организациях: Антропологические исследования современного общества. – Саратов: Изд. Сарат. Ун-та, 2003. – 404 с.



13
Рыбинский Е.М. Управление системой социальной защиты детства. Социально-правовые проблемы: Учеб – М.: Академия, 2004. – 224 с.



2
Савинов А.Н., Зарембо Т.Ф. Организация работы органов социальной защиты: Учебник – Москва: Мастерство: Высшая школа, 2001. – 192 с.



1
Саппс М., Уэллс К. Опыт социальной работы: Введение в профессию. – М.: Ин-т соц. работы, 1994. – 144 с.



1
Сборник задач и упражнений по социальной работе. Изд. 2-е, дополн. И перераб. – Барнаул – Шумовка: Изд. Алт. Ун-та, 2000. – 152 с.



5
Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы: Учебное пособие для студ., обуч. По спец. «Социальная работа» / Под ред. В.С. Кукушина. – 4-е изд. доп. и перераб.- М., - Ростов-на-Дону: МарТ, 2004. – 400 с.




11
Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие / т вред Е.И. Холостова, А.с. Сорвина. – М.: Инфра-М, 2001. – 427 с.



1
Социальный менеджмент: учебник / Под ред. Д.В. Валового. – М.: ЗАО Бизнес-школа «Интел-Синтес», 2000. – 392 с.



31
Социальный менеджмент: Учебное пособие / Под ред. В.И. Иванова, В.И. Патрушева. – М.: Высш. Школа, 2001. – 207 с.



10
Теория и методика социальной работы. Учебное пособие. – М.: Изд-во «Союз», 1994. – Часть 2. – 162 с.



101
Теория социальной работы / Учебное пособие/ И.В. Фирсов. М., 2001.



1
Территориальные социальные службы: теория и практика функционирования / Сост. В.Б. Корняк и др..; Мин-во соц. Защиты населения РФ. – М.: 1995. – 224 с.



1
Топчий Л.В. Кадровое обеспечение социальных служб: состояние и перспективы развития. – М., 1997. – 128 с.



1
Федорец А.В., Чагин К. Г. Мониторинг результативности социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов. Руководство по применению. – М.: Фонд «Ин-т экономики города», 2005. – 68 с.



88
Фирсов М.В. Технология социальной работы: Учебник. – М.: Акад. проект, 2007. – 432 с.



1
Шмелева Н.Б. Профессионально-личностное развитие специалиста социальной работы (МПГУ, УлГУ). – Ульяновск: Изд-во СВНЦ, 1997. – 240 с.



5
Шмелева Н.Б. Формирование и развитие социального работника как профессионала: Учеб. пособие. – М.: Дашков и К, 2005. – 196 с.





3. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины


В учебном процессе рекомендуется использовать прикладные информационно-технологические программы для решения задач по данной дисциплине, а также активные методы обучения, деловые игры, моделирование ситуаций, тестирование, анкетирование и др.

На практических занятиях, а так же для самостоятельной работы студентов рекомендуется использовать ресурсы, находящиеся в правовой информационно-справочной системе Консультант Плюс, а также систему Internet.