Методика «Карта одаренности» Методика адресована родителям, также ее могут использовать педагоги. Возрастной диапазон, в котором она может применяться, -от 5 до 10 лет. Методика рассчитана на выполнение функций: первой основной
| Вид материала | Инструкция |
СодержаниеДДО Климова Лист ответов ДДО Ключ к тесту Интерпретация результатов теста |
- Методика «карта одаренности», 106.04kb.
- Методика «карта одаренности», 700.16kb.
- Методика "Карта одаренности" Хаана и Каффа (5-10 лет) Общая характеристика, 139.35kb.
- Методика «Карта одарённости». Возрастной диапазон, в котором она может применяться, 108.97kb.
- Методика адресована родителям и также может применяться педагогами. Возрастной диапазон,, 106.24kb.
- Методика «Карта одарённости» Эта методика создана автором специально для родителей., 119.12kb.
- Методика диагностики детской одаренности для родителей. Нормативная шкала для диагностики, 482.44kb.
- Методика «Карта одаренности» Методика Йовайши (выявление художественной, умственной, 95.13kb.
- Методика "Карта интересов" служит для определения профессиональной направленности человека., 143.53kb.
- Методика «Карта одаренности» Общая характеристика, 100.95kb.
ДДО Климова
Методика предназначена для выявления склонности (предрасположенности) человека к определенным типам профессий.
Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнять любую работу. Однако, если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, какую бы Вы предпочли?
Ухаживать за животными.Обслуживать машины, приборы. Помогать больным людям.Составлять таблицы, схемы, программы вычислительных машин. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток.Следить за состоянием, развитием растений. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу).Доводить товары до потребителя (рекламировать, продавать). Обсуждать научно популярные книги, статьи.Обсуждать художественные книги. Выращивать молодняк животных какой-либо породы.Тренировать сверстников (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных). Копировать рисунки, изображения, настраивать музыкальные инструменты.Управлять каким-либо грузовым, подъемным транспортным средством (подъемным краном, трактором, тепловозом и др.). Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т.п.).Художественно оформлять выставки, витрины, участвовать в подготовке пьес, концертов. Ремонтировать изделия, вещи (одежду, технику), жилище.Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках. Лечить животных.Выполнять вычисления, расчеты. Выводить новые сорта растений.
Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания). Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, поощрять, наказывать.Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок). Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности.Наблюдать, изучать жизнь микробов. Обслуживать, налаживать медицинские приборы и аппараты.Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.п. Составлять точные описания (отчеты) о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах.Художественно описывать, изображать события, наблюдаемые или представляемые. Делать лабораторные анализы в больнице.Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение. Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий.Осуществлять монтаж здания или сборку машин, приборов. Организовывать культпоходы сверстников или младших товарищей в театры, музеи, на экскурсии, в туристические походы и т.п.Играть на сцене, принимать участие в концертах. Изготовлять по чертежам детали изделия (машины, одежду), строить здания.Заниматься черчением, копировать чертежи, карты. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада.Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машинке) Лист ответов ДДО
Фамилия, имя ученика ______________________________________________
Класс ______ Школа __________ Дата _____________________
| Природа | Техника | Человек | Знаковая система | Художественный образ |
| 1а | 1б | 2а | 2б | 3а |
| 3б | 4а | 4б | 5а | 5б |
| 6а | 7б | 6б | 9б | 7а |
| 10а | 9а | 8а | 10б | 8б |
| 11а | 11б | 12а | 12б | 13а |
| 13б | 14а | 14б | 15а | 15б |
| 16а | 17б | 16б | 19б | 17а |
| 20а | 19а | 18а | 20б | 18б |
| Е+ = | Е+ = | Е+ = | Е+ = | Е+ = |
| Е- = | Е- = | Е- = | Е- = | Е- = |
| Пе = | Ее = | ЗСе = | ЗСе = | ХОе = |
Ключ к тесту
Типы профессий : Человек—природа (1а, 3б, 6а, 10а, 11а, 13б, 16а, 20а); Человек—техника (1б, 4а, 7б, 9а, 11б, 14а, 17б, 19а); Человек—человек (2а, 4б, 6б, 8а, 12а, 14б, 16б, 18а);
Человек—знаковая система (2б, 5а, 9б, 10б, 12б, 15а, 19б, 20б); Человек— художественный образ (3а, 5б, 7а, 8б, 13а, 15б, 17а, 18б).
За каждое совпадение с ключом начисляется один балл.
Интерпретация результатов теста
Испытуемому рекомендуется выбрать тот тип профессий, который получил максимальное количество знаков баллов.
Название типов профессий:
· «человек–природа» – все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством;
· «человек–техника» –все технические профессии;
· «человек–человек» –все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением;
· «человек–знак» -все профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности;
«человек–художественный образ» – все творческие специальности.