Методика дослідження Рівня тривожності учнів 1-3 класів Учням пред’являються малюнки, на яких зображені ситуації зі шкільного життя
| Вид материала | Документы |
- Форми виховної роботи в початковій школі, 1126.26kb.
- Програма психологічного дослідження адаптації учнів 5-их класів до нових умов навчання, 16.52kb.
- Звіт про проведення моніторингового дослідження щодо мотивації навчальної діяльності, 215.98kb.
- «Про результати моніторингового дослідження щодо формування в учнів 5-х та 11-х класів, 122.46kb.
- Методичні рекомендації для вчителів молодших класів, вихователів гпд, класних керівників, 288.31kb.
- З метою впровадження нових форм роботи з учнівською молоддю та розвитку творчих здібностей, 177.51kb.
- Методичні рекомендації щодо формування у дітей та підлітків навичок здорового способу, 65.56kb.
- Завдання 1 І 2 сесій моніторингу якості освіти з історії України учнів 9-х класів загальноосвітніх, 771.38kb.
- Спільному та індивідуальному бутті цивілізованого життя на основі загальнолюдських, 1461.84kb.
- Спільному та індивідуальному бутті цивілізованого життя на основі загальнолюдських, 1459.1kb.
Методика дослідження
Рівня тривожності учнів 1-3 класів
Учням пред’являються малюнки, на яких зображені ситуації зі шкільного життя
- Приготування домашнього завдання.
- Опитування на уроці.
- Бесіда з учителем на уроці.
- Повернення додому зі школи.
- Розмова з батьком.
- Розмова з матір’ю.
- Дитина йде до школи
- Дитина стоїть біля дошки.
- Бесіда з учнем на перерві.
- Дитина йде з товаришем зі школи.
- Батько підписує щоденник.
- Дитина читає книгу.
Дитині пропонуються малюнки, на яких зображені ситуації
зі шкільного життя. На них контурно зображено обличчя хлопчика або дівчинки. Учню окремо пред’являються два малюнки обличчя – веселе і сумне. Дитина повинна обрати, яке, на її думку більш підходить до кожної ситуації.
Обробка результатів:
Підрахуйте кількість вибраних сумних облич у співвідношенні із загальною кількістю малюнків (рівень тривожності)
1 – найвищий рівень тривожності;
0,5 – середній рівень тривожності;
0,4 – низький рівень тривожності.