Рекомендації міського методичного об’єднання вчителів початкових класів 26. 08. 2011
| Вид материала | Документы |
- План роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів на 2008 2009, 55.53kb.
- Планування засідань методичного об’єднання учителів початкових класів, 16.26kb.
- Методичні рекомендації районного методичного об’єднання вчителів початкових класів, 17.61kb.
- План роботи районного методичного об’єднання вчителів початкових класів на 2011-2012, 259.91kb.
- Методичні рекомендації районного методичного об’єднання вчителів початкових класів, 17.39kb.
- Методичні рекомендації районного методичного об’єднання вчителів іноземної мови для, 28.15kb.
- План роботи районного методичного об’єднання вчителів початкових класів на 2010 -2011, 180.18kb.
- План роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів, 110.39kb.
- Інноваційні форми роботи методичного об’єднання вчителів математики, 42.28kb.
- Аналіз роботи міського методичного об’єднання вчителів трудового навчання за 2010-2011н, 191.55kb.
Рекомендації
міського методичного об’єднання
вчителів початкових класів
26.08.2011
ЗОШ № 55
1. Досконало ознайомитися із Державним стандартом загальної початкової освіти, осмислити його зміст (на теоретичному і практичному рівнях) та усвідомити значущість його реалізації.
2. Взяти за основу План заходів щодо впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти міського управління освіти (сайт ММЦ).
3. Розробити план заходів на рівні школи.
4. Визначити інноваційні аспекти методичної роботи з учителями початкових класів з огляду на готовність їх до модернізації змісту початкової освіти.
5. Проаналізувати та обговорити на засіданнях МО (шкільних) результати підсумкового моніторингового дослідження та ДПА учнів 4-х класів.
6. Виявити позитивний, результативний досвід з цих питань та сприяти його розповсюдженню.
7. Створити систему роботи щодо виявлення, вивчення, узагальнення та розповсюдження передового (перспективного) педагогічного досвіду.
8. Мотивувати вчителів на методико-педагогічну діяльність проектно-впроваджувального типу.
9. Мотивувати педагогів на курсову перепідготовку за інноваційними формами навчання, кредитно-модульною, очно-дистанційною, дистанційною, корпоративною формою навчання, у школі молодого творчого педагога.
10. Продовжувати роботу щодо створення системи науково-методичного супроводу діяльності педагога у міжатестаційний період.
11. Удосконалювати компетентність вчителів початкових класів з питань здоров’я та здоровязбережних технологій і організації здоровязбережного навчального процесу.