Geum.ru

Вступительных испытаний

Вид материалаПрограмма
Подобный материал:
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ


ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

Магистерская программа «Теория физической культуры и технологии физического воспитания»


Составители: к.п.н., доц. Кулишенко И.В., к.п.н., доц. Шустова Е.В.,

д.п.н., проф. Железняк Ю.Д.


Москва 2011 г.

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

Для поступления в магистратуру по направлению 034300.68 – «Физическая культура» предусмотрен экзамен по Теории и методике физического воспитания и спорта.

Содержание и уровень экзаменационных требований согласуется с содержанием действующих программ подготовки бакалавров и специалистов в области физической культуры и спорта.

Поступающий в магистратуру должен продемонстрировать следующие знания:

- Основные этапы развития системы физического воспитания и спорта в контексте развития мировой культуры;

- эстетические и нравственные ценности физической культуры и спорта;

- дидактические закономерности в физическом воспитании и спорте;

- методику оздоровительных физкультурно-спортивных занятий с различными группами населения;

- методику подготовки спортсменов;

- возрастно-половые закономерности развития физических качеств и формирования двигательных навыков;

- методы и организацию комплексного контроля в физическом воспитании и спортивной подготовки;

- методы организации и проведения научно-исследовательской и научно-методической работы.

Уметь:

- формулировать конкретные задачи в физическом воспитании различных групп населения, подготовки спортсменов различного возраста и квалификации;

- применять технологию обучения различных категорий людей двигательным действиям и развития физических качеств в процессе физкультурно-спортивных занятий;

- планировать и проводить основные виды физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного и школьного возраста, взрослыми людьми с учетом санитарно-гигиенических, климатических, региональных и национальных условий;

- оценивать эффективность физкультурно-спортивных занятий;

- применять навыки научно-методической деятельности для решения конкретных задач, возникающих в процессе физкультурно-спортивных занятий;

- определять причины ошибок в процессе освоения обучаемыми двигательных действий и развития физических качеств и находить методику их устранения


ПЕРЕЧЕНЬ

Требований для вступительных испытаний

для обучения по программе магистратуры

  1. Теория и методика физического воспитания и спорта в системе физкультурного профессионального образования, ГОС ВПО.
  2. Основные понятия теории и методики физического воспитания и спорта: «физическая культура», «физическое воспитание», «физическая подготовка», «физическая подготовленность», «спорт», «спортивная подготовка».
  3. Физическое воспитание как система, ее структура.
  4. Двигательное умение: определение понятия, характерные признаки.
  5. Двигательный навык: определение понятия, характерные признаки.
  6. Двигательное умение высшего порядка: определение понятия, характерные признаки.
  7. Реализация принципов обучения в физическом воспитании: сознательности и активности, доступности, наглядности, индивидуализации и др.
  8. Характеристика методов обучения: словесная, наглядная и практическая группы методов
  9. Структура обучения двигательному действию и развития физических качеств: название этапов, задачи, средства, и методы этапов. Представить пример процесса обучения конкретному двигательному действию (двигательное действие по выбору студента)
  10. Характеристика средств физического воспитания: физическое упражнение, естественные силы природы и гигиенические факторы.
  11. Техника двигательного действия: виды, фазы, биомеханические характеристики, критерии эффективности.
  12. Классификация физических упражнений: по направленности на развитие физических качеств, биомеханическим и физиологическим признакам и др.
  13. Характеристика форм физического воспитания.
  14. Функции современного спорта.
  15. Типы и виды спорта.
  16. Характеристика разделов (сторон) спортивной тренировки.
  17. Структура системы подготовки спортсменов
  18. Спортивная ориентация и отбор: характеристика понятий, уровни отбора.
  19. Общая характеристика этапов многолетней спортивной подготовки.
  20. Общая характеристика закономерностей (общих принципов) спортивной тренировки.
  21. Планирование тренировочного процесса: макро-, мезо- и микроциклы.
  22. Комплексный контроль в процессе тренировки.
  23. Сила как физическое качество: определение понятия, методика развития, тесты.
  24. Быстрота как физическое качество: определение понятия, методика развития, тесты.
  25. Выносливость как физическое качество: определение понятия, методика развития, тесты.
  26. Гибкость как физическое качество: определение понятия, методика развития, тесты.
  27. Ловкость (координационные способности) как физическое качество: определение понятия, методика развития, тесты.
  28. Физическое воспитание в учреждениях дополнительного образования (ДЮСШ, СДЮШОР и др.): задачи, средства, методы, формы.
  29. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: задачи, средства, методы, формы.
  30. Классификация уроков по физической культуре: по направленности воздействий и решению образовательных задач.
  31. Урок физической культуры – основная форма учебной работы: структура урока, организация урока, активизация деятельности учащихся, дозирование нагрузки на уроке.
  32. Формы организации физического воспитания в школе. Педагогический анализ урока. Хронометрирование. Пульсометрия.
  33. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов общеобразовательной школы: общая характеристика ее содержания.
  34. Формирование навыка к самостоятельным занятиям физическими упражнениями. Домашние задания по физической культуре в общеобразовательной школе.
  35. Внеклассная работа по физическому воспитанию: задачи, методика проведения занятий.
  36. Планирование учебной работы по физической культуре в школе. Документы планирования. Представить пример документа планирования (по выбору студента).
  37. Контроль учебного процесса: оценка и отметка на уроках физической культуры.
  38. Физическое воспитание студенческой молодежи: задачи, средства, методы, формы.
  39. Методика уроков по физической культуре в 1-4 классах: задачи, организация, особенности применения средств и методов.
  40. Методика уроков по физической культуре в 5-9классах: задачи, организация, особенности применения средств и методов.
  41. Методика уроков по физической культуре в 10-11классах: задачи, организация, особенности применения средств и методов.
  42. Физическое воспитание взрослого населения: задачи, средства, методы, формы.
  43. Физическое воспитание детей с ослабленным здоровьем: задачи, средства, методы, формы.
  44. Формирование специальных знаний в процессе обучения в физическом воспитании, здорового образа жизни.
  45. Конспект урока физической культуры: требования к уроку, постановка задач, подготовка учителя к уроку, методика конструирования (содержание учебного материала и класс по выбору студента).
  46. Характеристика Государственного стандарта общего образования (раздел «Физическая культура»).
  47. Особенности реализации спортивной тренировки в условиях общеобразовательной школы.
  48. Использование физических упражнений, обладающих комплексным (интегральным) воздействием при развитии физических качеств школьников.
  49. Методы исследования в физическом воспитании. Представить схему научного исследования.
  50. Подготовительные и подводящие упражнения применительно к основному упражнению (по выбору студента).