Методичні вказівки для студентів 4 курсу фармацевтичного факультету з фармацевтичної хімії (весінній семестр) Донецьк 2008

Вид материала

Документы

Содержание Заняття №8 Актуальність теми Загальна мета Забезпечення цілей вихідного рівня Зміст навчання Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті

Подобный материал:

• Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії методичні вказівки для студентів, 2193.23kb.
• Горького Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії методичні вказівки для студентів, 2971.74kb.
• Тематичний план срс модуля 1 з фармацевтичної хімії для студентів 3 курсу фармацевтичного, 66.19kb.
• Оперативна хірургія І топографічна анатомія методичні вказівки до практичних занять, 1400.78kb.
• В. М. Александровська, 397.49kb.
• Львівський національний медичний університет імені данила галицького кафедра біологічної, 1655.89kb.
• Програма І методичні рекомендації до вивчення курсу, 1261.69kb.
• Тематичний план занять «Патофізіологія ендокринної та нервової систем» Для студентів, 1055.52kb.
• Робоча програма І методичні вказівки до курсу «Історія образотворчого мистецтва» для, 386.02kb.
• Методичні рекомендації обов’язкові до впровадження з 2007-2008 н р. Затверджено, 325.01kb.

Заняття №8

ТЕМА: Лікарські речовини групи гормонів. Гормони щитовидної залози. Тиреоїдин. Гормони мозкового шару надниркових залоз. Гідротартрат адреналіну та норадреналіну. Мезатон. Методи аналізу, застосування в медицині.

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Гормони – це біологічно активні речовини, які продукуються залозами внутрішньої секреції в малих кількостях та регулюють усі життєво важливі процеси, що протікають в організмі. Для потреб медицини гормони виділяють з ендокринних залоз, створюють синтетичні та напівсинтетичні аналоги.


Ви переконалися в необхідності вивчення цієї теми. Далі Вам необхідно ознайомитися з цілями заняття і засвоїти їх.


ЗАГАЛЬНА МЕТА: Вміти проводити якісне та кількісне визначення лікарських речовин групи гормонів.


Конкретні цілі: Вихідний рівень знань-умінь:

Уміти:

1. Інтерпретувати хімічну будову та властивості речовин групи гормонів.	1.Інтерпретувати хімічну будову органічних речовин. (Курс органічної хімії)
2.Виконувати ідентифікацію речовин групи гормонів.	2.Виконувати якісні рекції на основні функціональні групи. (Курс органічної хімії)
3.Виконувати кількісне визначення речовин групи гормонів.	3.Виконувати кількісний аналіз органічних речовин методами рефрактометрії, поляриметрії, спектрометрії.(Курс аналітичної хімії)
4.Робити висновок про відповідність лікарських препаратів та субстанцій вимогам ДФУ або АНД.

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЦІЛЕЙ ВИХІДНОГО РІВНЯ

Завдання для визначеня вихiдного рiвня

1. Хімік-аналітик проводить систематичний хід аналізу суміші аніонів Cl^-, Вr^- та І^-. Який галогенід срібла розчиняється при додаванні розчину (NН₄)₂СО₃?

1. Хлорид;
   
2. Бромід;
   
3. Йодид;
   
4. Усі;
   
5. Ніякий.
   

2. В лабораторії проводять дослідження розчину, що містить аніони Cl^- та I^-. Дією яких реагентів розділяють ці аніони в систематичному ході аналізу?

A. AgNO₃, а потім NaОН;

2. Pb(NO₃)₂, а потім гарячою водою;
   
3. AgNO₃, а потім (NH₄)₂CO₃;
   
4. Бромистою водою;
   
5. Pb(NO₃)₂, а потім (NH₄)₂CO₃.
   

3. Аніони Cl^-, Br^-, I^- та S^2- відносяться до ІІ аналітичної групи. Який реагент є груповим для цієї аналітичної групи?

1. AgNO₃ в розведеній НNO₃;
   
2. BaCl₂ в розведеній HNO₃;
   
3. Розведена HNO₃;
   
4. AgNO₃ в NН₄ОН;
   
5. BaCl₂ в NН₄ОН.
   

4. Реакція бромування фенолу використовується у фармацевтичному аналізі для кількісного його визначення. Вкажіть продукт, який при цьому утворюється

1. 2,4,5-трибромфенол;
   
2. 2,4,6-трибромфенол;
   
3. о-бромфенол;
   
4. п-бромфенол;
   
5. м-бромфенол.
   

5. Вкажіть сполуки, що утворюються при взаємодії фталевого ангідриду з фенолом у присутності концентрованої H₂SO₄ при нагріванні

1. Феніловий ефір фталевой кислоти;
   
2. Фенолфталєїн;
   
3. Дифеніловий ефір фталевой кислоти;
   
4. Феніловий ефір бензойної кислоти;
   
5. Реакція не йде.
   

6.Відомо, що фенол легко вступає в реакцію галогенування у відсутності каталізатора. Яка сполука утворюється при взаємодії фенолу з водним розчином брому:

1. 2,4-дибромфенол;
   
2. п-бромфенол;
   
3. о-бромфенол;
   
4. суміш о- і п-бромфенолов;
   
5. 2,4,6-трибромфенол;
   

7. Які властивості проявляє фенол?

1. Виявляє основні властивості;
   
2. Легко окислюється реактивом Фелінга;
   
3. Виявляє кислотні властивості;
   
4. Легко гідролізується;
   
5. Дає реакцію дегидрування.
   

Джерела навчальної iнформацiї

1. В.П.Черных, Б.С.Зименковский, И.С.Гриценко. Органическая химия. В 3 кн. – Харьков: «Основа», 1998 г. –С. 254
   
2. Лекції з органічної хімії.
   
3. Болотов В.В., Гайдукевич А.Н. Аналитическая химия. – Х.: “Золотые страницы”, 2001. – С. 348.
   
4. Васильев В.П. Аналитическая химия: в 2 частях. – М.: Высшая школа; 1989.- Кн.1. – С. 347.
   
5. Лурье Ю.Ю. Справочник по аналитической химии. - М.: Химия, 1989.- С.446.
   
6. Лекції з аналітичної хімії.
   

Еталон відповіді: 1-A, 2-C, 3-A, 4-B, 5-B, 6-E, 7-C.


ЗМІСТ НАВЧАННЯ

Перелік основних теоретичних питань, які дозволяють виконати цiльовi види професійної діяльності

1. Хімічна будова лікарських речовин групи гормонів.
   
2. Властивості лікарських речовин групи гормонів.
   
3. Ідентифікація лікарських речовин групи гормонів.
   
4. Кількісне визначення лікарських речовин групи гормонів.
   
5. Фармакологічне застосування лікарських речовин групи гормонів.
   

Освоєння матеріалу в логiцi професійної дiяльностi забезпечує граф логічної структури теми.

Граф логічної структури теми: «Тиреоїдин. Гідротартрат адреналіну та норадреналіну. Мезатон. »





Основні джерела навчальної інформації

1. Фармацевтична хімія /П.О.Безуглий, І.В.Українець, С.Г.Таран та ін.: За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2002.- С .440 - 447.
   
2. Лекція за темою: “Лікарські речовини, що належать до групи гормонів та їх синтетичні аналоги”.
   
3. Лабораторний журнал. Тема: “Аналіз лікарських речовин групи гормонів.“-С. 89-91.
   

Додаткові джерела навчальної інформації

1. Державна Фармакопея України. 1-е вид.-“РІРЕГ”, 2001.-С. 127-128, 175-176.
   
2. Фармацевтичний аналіз/ П.О.Безуглий, В.О.Грудько, С.Г.Леонова та ін.; За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2001.-С. 86-87.
   
3. Лабораторные работы по фармацевтической химии/ В.Г.Беликов, Е.Н.Вергейчик, В.Е.Годяцкий и др.; Под ред. В.Г.Беликова.-М.-Высш. Шк., 1989. С. 149-152.
   

Орієнтована основа діяльності

Лабораторна робота виконується з використанням методик, визначених у лабораторному журналі.


ЦІльові навчальні завдання

1. До гормонів мозкового шару надниркових відносяться адреналін і норадреналін. Загальною для цих гормонів є реакція ідентифікації з реагентом:

А. Розчином йоду

В. Кислотою сульфатною

С. Кислотою соляною

D. Натрію гідроксидом

Е. Заліза (III) хлоридом

2. В контрольно-аналітичній лабораторії з метою ідентифікації тиреоїдину провели його обробку з уловлюванням продуктів перетворення. Спостерігали синє фарбування поглинаючого розчину крохмалю. Використовували метод:

А. Спалювання

В. Окиснення

С. Мінералізації

D. Лужного гідролізу

Е. Кислотного гідролізу

3. В контрольно-аналітичній лабораторії проводять кількісний аналіз синтетичних аналогів гормонів мозкового шару надниркових. Використовують метод кількісного визначення:

А. Ацидіметрії у водному середовищі

В. Ацидіметрії в кислоті оцтовій

С. Зворотної броматометрії

D. Зворотної йодометрії

Е. Алкаліметрії в неводному середовищі

4. В контрольно-аналітичній лабораторії визначають вміст тиреоїдину в лікарському препараті. У основі методу лежить кількісне визначення:

А. Йодід-іонов

В. Білкового фрагменту

С. Вільного йоду

D. Органічно зв'язаного йоду

Е. Тіроніна

5. В контрольно-аналітичній лабораторії проводять кількісний аналіз гормонів мозкового шару надниркової залози. Використовують метод кількісного визначення:

А. Зворотної броматометрії

В. Ацидіметрії у водному середовищі

С. Ацидіметрії в оцтовій кислоті

D. Йодометрії за замісником

Е. Алкаліметрії в неводному середовищі

Еталон відповіді: 1-, 2-, 3.


КОРОТКІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ НА ПРАКТИЧНОМУ ЗАНЯТТІ

Викладачем проводиться інструктаж студентів з техніки безпеки. Проводяться контроль і корекція вихідного рівня. Потім студенти виконують самостійну роботу, використовуючи при цьому: граф логічної структури теми, методики у вказаних джерелах інформації, цільові навчальні завдання. Після виконання лабораторної роботи кожен студент оформлює протокол випробувань. Оформлення протоколів випробувань контролює і перевіряє викладач. Викладач аналізує роботу кожного студента і здійснює корекцію засвоєння інформації. Проводиться підсумковий тестовий контроль. Підводяться підсумки роботи.