Geum.ru

Методичні вказівки для студентів 4 курсу фармацевтичного факультету з фармацевтичної хімії (весінній семестр) Донецьк 2008

Вид материалаДокументы

Содержание


Заняття №9
Актуальність теми
Загальна мета
Забезпечення цілей вихідного рівня
Зміст навчання
Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   16

Заняття №9

ТЕМА: Стероїдні гормони та їх синтетичні аналоги. Ацетат дезоксикортикостерону, кортизону, гідрокортизону. Преднізолон, дексаметазон. Якісний і кількісний аналіз.



АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Гормони – це біологічно активні речовини, які продукуються залозами внутрішньої секреції в малих кількостях та регулюють усі життєво важливі процеси, що протікають в організмі. Для потреб медицини гормони виділяють з ендокринних залоз, створюють синтетичні та напівсинтетичні аналоги.

Ви переконалися в необхідності вивчення цієї теми. Далі Вам необхідно ознайомитися з цілями заняття і засвоїти їх.

ЗАГАЛЬНА МЕТА: Вміти проводити якісне та кількісне визначення лікарських речовин групи гормонів.

Конкретні цілі: Вихідний рівень знань-умінь:

Уміти:

1. Інтерпретувати хімічну будову та властивості речовин групи гормонів.
1.Інтерпретувати хімічну будову органічних речовин.

(Курс органічної хімії)

2.Виконувати ідентифікацію речовин групи гормонів.
2.Виконувати якісні рекції на основні функціональні групи.

(Курс органічної хімії)

3.Виконувати кількісне визначення речовин групи гормонів.
3.Виконувати кількісний аналіз органічних речовин методами рефрактометрії, поляриметрії, спектрометрії.(Курс аналітичної хімії)

4.Робити висновок про відповідність лікарських препаратів та субстанцій вимогам ДФУ або АНД.



ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЦІЛЕЙ ВИХІДНОГО РІВНЯ

Завдання для визначеня вихiдного рiвня

1. Виберіть реагент, який можна використовувати для якісного виявлення кетогрупи
  1. I2 (KOH);
  2. H2N–NH–C6H5;
  3. Cu(OH)2;
  4. C2H5OH;
  5. FeCl3.

2. Який з реактивів вступає в хімічну реакцію з фенолом?
  1. Гідроксид натрію;
  2. Гідрокарбонат натрію;
  3. Соляна кислота;
  4. Толуол;
  5. Бензол.

3. Для ідентифікації стероїдних гормонів використовують спектрофотометрію. Поглинання світла підкоряється закону:
  1. Бугера – Ламберта – Бера;
  2. Нернста;
  3. Гейровського-Ільковіча;
  4. Ленгмюра;
  5. Періодичному.

4. Фізіко-хімічні методи використовують для кількісного визначення речовин. Якій з наведених нижче методів грунтується на визначенні оптичної густини розчину?
  1. Спектрофотометрія;
  2. Полярографія;
  3. Потенціометрія;
  4. Кулонометрія;
  5. Цериметрія.

5. Вкажіть на графіку концентрацію стероїдного гормону (визначаемо спектрофотометрично), яка відповідає границі визначення, якщо в ділянці 2 виявлення компоненту вдається не у всіх дослідах, в ділянці 3 виявлення неможливо в жодному з паралельних дослідів, а в ділянці 1 виявлення можливо у всіх дослідах.
  1. С1.
  2. С2.
  3. С3.
  4. –
  5. -

Джерела навчальної iнформацiї
  1. В.П.Черных, Б.С.Зименковский, И.С.Гриценко. Органическая химия. В 3 кн. – Харьков: «Основа», 1998г. –С.254
  2. Лекції з органічної хімії.
  3. Болотов В.В., Гайдукевич А.Н. Аналитическая химия. – Х.: “Золотые страницы”, 2001. – С. 454.
  4. Васильев В.П. Аналитическая химия: в 2 частях. – М.: Высшая школа; 1989.- Кн.1. – С. 367.
  5. Лурье Ю.Ю. Справочник по аналитической химии. - М.: Химия, 1989.- С. 446.
  6. Лекції з аналітичної хімії.

Еталон відповіді: 1-В, 2-А, 3-А, 4-А.

ЗМІСТ НАВЧАННЯ

Перелік основних теоретичних питань, які дозволяють виконати цiльовi види професійної діяльності
  1. Хімічна будова лікарських речовин групи гормонів.
  2. Властивості лікарських речовин групи гормонів.
  3. Ідентифікація лікарських речовин групи гормонів.
  4. Кількісне визначення лікарських речовин групи гормонів.
  5. Фармакологічне застосування лікарських речовин групи гормонів.

Освоєння матеріалу в логiцi професійної дiяльностi забезпечує граф логічної структури теми.


Граф логічної структури теми: «Стероїдні гормони та їх синтетичні аналоги. Ацетат дезоксикортикостерону, кортизону, гідрокортизону. Преднізолон, дексаметазон.»




Основні джерела навчальної інформації
  1. Фармацевтична хімія /П.О.Безуглий, І.В.Українець, С.Г.Таран та ін.: За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2002.- С. 440 - 447.
  2. Лекція за темою: “Лікарські речовини, що належать до групи гормонів та їх синтетичні аналоги”.
  3. Лабораторний журнал. Тема: “Аналіз лікарських речовин групи гормонів.“-С. 89-91.

Додаткові джерела навчальної інформації
  1. Державна Фармакопея України. 1-е вид.-“РІРЕГ”, 2001.-С. 63-65, 127-128.
  2. Фармацевтичний аналіз/ П.О.Безуглий, В.О.Грудько, С.Г.Леонова та ін.; За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2001.-С. 36-37.
  3. Лабораторные работы по фармацевтической химии/ В.Г.Беликов, Е.Н.Вергейчик, В.Е.Годяцкий и др.; Под ред. В.Г.Беликова.-М.-Высш. Шк., 1989. С. 176-177.

Орієнтована основа діяльності

Лабораторна робота виконується з використанням методик, визначених у лабораторному журналі.


ЦІльові навчальні завдання

1. При ідентифікації дезоксикортикостерона ацетату лікарську субстанцію розчиняють в концентрованій сірчаній кислоті, в результаті з'являється вишневе забарвлення із зеленувато-коричневою флуоресценцією. За допомогою цієї реакції ідентифікують:

А. Кето-групу в положенні 3 стероїдного циклу

В. Стероїдний цикл

С. Діоксиацетоновую групу

D. Складноефірну групу в положенні 21 стероїдного циклу

Е. Прегнен

2. У контрольно-аналітичній лабораторії проводять ідентифікацію глюкокортикоїдних гормонів: преднізолону і гідрокортизону ацетату за допомогою реакції ідентифікації на діоксиацетонову групу. Це реакція з реагентом:

А. Сульфатом фенілгидразину

В. Розчином концентрованої кислоти сірчаною

С. Розчином натрію гидроксиду

D. Реактивом Фелінга

Е. Реактивом Вагнера

3. Проводять ідентифікацію стероїдних гормонів, що мають в положеннях 3 і 17 стероїдного циклу гідроксильні групи. Використовують реакцію утворення складних ефірів, для яких визначають:

А. Питоме оптичне обертання

В. Показник заломлення

С. Питомий показник поглинання

D. Показник утримування

Е. Температуру плавлення

4. Естрогенні гормони за хімічною будовою - стероїди. Особливістю їх хімічної будови в порівнянні з іншими стероїдними гормонами є наявність ароматичного кільця із замісником:

А. Кето - групою в положенні 3

В. Фенольним гидроксилом в положенні 2

С. Фенольним гидроксилом в положенні 3

D. Кето - групою в положенні 2

Е. Метільной групою в положенні 2

5. Проводять ідентифікацію стероїдних гормонів і їх синтетичних аналогів, що містять складноефирну групу (ацетати, пропіонати). Для цього використовують реакцію:

А. Гидроксамової проби

В. Мурексидної проби

С. Талейохинної проби

D. З кислотою сульфатною

Е. З натрію гідроксидом

Еталон відповіді: 1-, 2-, 3-, …


КОРОТКІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ НА ПРАКТИЧНОМУ ЗАНЯТТІ

Викладачем проводиться інструктаж студентів з техніки безпеки. Проводяться контроль і корекція вихідного рівня. Потім студенти виконують самостійну роботу, використовуючи при цьому: граф логічної структури теми, методики у вказаних джерелах інформації, цільові навчальні завдання. Після виконання лабораторної роботи кожен студент оформлює протокол випробувань. Оформлення протоколів випробувань контролює і перевіряє викладач. Викладач аналізує роботу кожного студента і здійснює корекцію засвоєння інформації. Проводиться підсумковий тестовий контроль. Підводяться підсумки роботи.