Донецький навчально-виховний комплекс №119 донецької міської ради донецької області план роботи на 2011-2012 навчальний рік

Вид материала

Содержание

Зміст заходів
Де і з ким проводиться
План роботи
ПЛАН роботи постійно діючого психолого-педагогічного семінару
Тема заняття

Подобный материал:

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 34

ХІV. ГОСПОДАРСЬКА РОБОТА

№ з/п	Зміст заходів	Клас	Відповідальний	Термін виконання	Відмітка про виконання
1.	Організація санітарного дня		Бібліотекар	Остання п’ятниця кожного місяця
2.	Косметичний ремонт бібліотеки		Бібліотекар	Червень
3.	Підключення бібліотеки до мережі Інтернет		Адміністрація закладу	Серпень
4.	Створення Інтернет-сторінки бібліотеки закладу		Адміністрація закладу	Вересень
5.	Придбання компакт-дисків та дискет для резервування інформації		Адміністрація закладу	Протягом року
6.	Придбання паперу для ксерокопіювання, сканування, друку		Адміністрація школи	Протягом року

Додаток №3

План роботи практичного психолога

№п/п	Зміст роботи з учнями (дітьми), педпрацівниками, батьками, адміністрацією	Термін виконання	Де і з ким проводиться
	Психодіагностична робота
1	Проведення спостереження „Перші дні дитини у школі”	1 тиждень вересня	Учні 1-х класів (за згодою батьків)
2	Вивчення рівня адаптації дитини до навчання у школі: психолого-педагогічний скринінг, експертна оцінка педагога, анкетування батьків. Порівняння отриманих результатів з діагностичними показниками, отриманими в ДНЗ	ІІІ декада вересня	Учні 1-х класів, педагоги, батьки
3	Вивчення рівня шкільної тривожності, навчальної мотивації, особистісних рис, системи взаємовідносин в колективі з метою профілактики виникнення дезадаптаційних розладів при переході учнів на інший ступінь навчання	Квітень, жовтень	Учні 4-5, 9-10-х класів
4	Здійснення діагностичної роботи згідно діагностичного мінімуму обдаровані діти діти пільгової категорії учні з девіантними відхиленнями у поведінці слухачі МАН	Жовтень-листопад	Учні 1-11 класів
5	Вивчення системи взаємовідносин в класних колективах та рівня задоволення учнів соціально-психологічним кліматом	Протягом року	Учні 4-11 класів
6	Діагностика з метою наукового обґрунтування допрофільного і профільного навчання	Лютий	Учні 7-х і 9-х класів
7	Вичення відношення учнів до особистого здоров’я та здорового способу життя	І семестр	Учні 5-11 класів
8	Вивчення професійних інтересів, нахилів і намірів учнів з урахуванням регіонального запиту та ринку професій	Жовтень, лютий,квітень	Учні 9 і 11 класів
9	Участь у психолого-педагогічному дослідженні, здійснюваному соціально-психологічною службою міста	Протягом року	Педагоги, учні
10	Психологічне обстеження учнів з метою визначення відповідності рівня розвитку віковим нормам (за запитом)	Протягом року	Учні 1-11 класів
11	Вивчення рівня функціональної готовності дітей до навчання у школі	Січень-червень	Діти 6-го року життя
12	Вивчення стилю педагогічної діяльності та професійних рис педагогів, що проходять атестацію	Вересень, січень-лютий	Педагоги, що атестуються
13	Індивідуальна та групова діагностика з усіма учасниками НВП за запитом	Протягом року	Учні, їх батьки, педагоги
14	Вивчення особливостей соціально-психологічного клімату в педагогічному колективі	Грудень	Педагоги
15	Вивчення рівня психолого-педагогічних знань батьків учнів	Листопад	Батьки учнів 1-11 класів
	Консультаційна робота
1	Функціонування „Служби довіри”. Встановлення годин консультаційної роботи для учасників НВП	Протягом року	Учасники НВП
2	Проведення групових консультацій учням, батькам, педагогам за результатами діагностичної роботи	Протягом року	Учасники НВП
3	Організація групових та індивідуальних консультацій для батьків майбутніх першокласників (за запитом)	ІІ семестр	Батьки
4	Профконсультаційна діяльність за результатами діагностики та за запитом	Протягом року	Учні старших класів
5	Випуск газет, бюлетенів, виготовлення стендів з метою надання консультативної допомоги	Протягом року	Учасники НВП
6	Функціонування „Пошти довіри”	Протягом року	Учасники НВП
7	Використання профорієнтаційного терміналу в консультативній роботі окремих учнів та малих груп	Протягом року	Учні 7-11 класів
8	Тематичні консультації: - „Як підготувати дитину до школи” - „Заохочення і покарання як методи виховного впливу”	Квітень Січень	Батьки
9	Тематичні консультації „Профілактика професійного вигорання педагога” „Вікові та індивідуальні особливості учнів” „Психологічні аспекти правового виховання”	Вересень Лютий Жовтень	Педагоги
10	Тематичні консультації - „Особиста освітня траекторія: робимо власний вибір” - „На порозі дорослого життя”	Грудень Березень	Учні 9-10 класів
	Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота
1	Розробка рекомендацій та планування корекційно-розвивальних занять за результатами діагностики	Протягом року	Учні, що потребують психол.допомоги
2	Навчання вчителів та вихователів ГПД прийомам роботи з дітьми в адаптаційні періоди	Вересень	Педагоги
3	Підготовка рекомендацій для учнів, батьків та педагогів щодо вдосконалення пізнавальної сфери, підготовки до екзаменів, контрольних робіт, профілактики невстигання	Протягом року	Учасники НВП
4	Тренінгові заняття з метою підготовки учнів до публічного виступу, захисту робіт в МАН, участі в предметних олімпіадах, розвитку творчого мислення, пізнавальної сфери	Протягом року	Учні
5	Індивідуальні та групові бесіди профілактичного характеру (профілактика бродяжництва, девіантної та суїцидальної поведінки)	Протягом року	Учні „групи ризику”
6	Впровадження програми МОНУ та ПРООН/ЮНЕЙДС „Освітня політика та освіта „рівний-рівному” в ході факультативних занять та літньої навчальної практики	Протягом року	Учні 8-9-х класів
7	Діагностична та корекційна робота з дітьми, що потребують психолого-педагогічної підтримки. Підготовка документів на засідання РПМПК	Протягом року	Учні, що потребують підтримки
8	Індивідуальна та групова корекція труднощів спілкування. Проведення тренінгів спілкування	Протягом року	Учні, батьки, педагоги
9	Проведення тренінгових занять за програмою „Школа лідерства”	За окремим розкладом	Члени учнівського самоврядування
10	Заняття за програмою „Культура професійного здоров’я” (за окремою програмою)	4 р. на рік (за окремим планом)	Педагоги
11	Психологічна підтримка учнів у період підготовки до екзаменів та ЗНО. Проведення тренінгових занять	Квітень-травень	Учні 9 і 11 класів
	Психологічна просвіта
1	Випуск газет, бюлетенів, виготовлення стендів з метою пропаганди психологічних знань	Протягом року	Учасники НВП
2	Проведення Тижня психології (за окремим планом)	Квітень	Учасники НВП
3	Проведення психолого-педагогічних консиліумів з проблем наступності у навчанні та роботи з дітьми „контрольованої категорії”	Жовтень, січень	Учні, педагоги
4	Психологічне забезпечення засідань педагогічної ради: 4.1 Затвердження банків даних обдарованих дітей 4.2 „Методика та технологія проведення сучасного уроку. Психолого-педагогічні засади” 4.3 „Особливості корекційної роботи у навчанні дітей з особливостями психофізичного розвитку” 4.4 „Професійна етика педагога. Гуманізація та демократизація педагогічних стосунків” 4.5 „Ефективність та результативність профільного навчання” 4.6 „Робота з дітьми, що мають низький статус в класному колективі” 4.7 „Організація роботи з батьками” 4.8 „Суб’єктність як обов’язкова умова розвитку обдарованої дитини. Аналіз роботи з обдарованими учнями”	Серпень Жовтень Жовтень Жовтень Січень Січень Січень Травень	Педагоги Педагоги Педагоги Педагоги Педагоги Педагоги Педагоги Педагоги
5	Виступи на загальношкільних конференціях батьків та батьківських зборах (за планом роботи закладу)	Протягом року	Батьки
6	Ознайомлення з результатами діагностики (згідно діагностичного мінімуму)	Протягом року	Учасники НВП
7	Заняття за програмою „Культура професійного здоров’я”	4 р. на рік	Педагоги
8	Психологічне забезпечення засідань предметних МО, методичної ради закладу, роботи творчих груп педагогів	Протягом року	Педагоги
9	Робота за програмою „Подолання стигми та дискримінації, пов’язаних з ВІЛ-інфекцією та СНІДом”	Протягом року	Учасники НВП
10	Проведення занять за програмою „Сходинки до здоров’я” в період навчальної практики учнів.	Червень	Учні 8-х класів
11	Організація ПДС „Секрети ефективної співпраці” (за окремим планом)	3 р. на рік	Педагоги
12	Тренінгові заняття профорієнтаційної тематики „Кроки до успіху”	Протягом року	Учні 9 і 11 класів
	Навчальна діяльність
1	Викладання факультативного курсу „Психологія особистості”	Протягом року	Учні старших класів
2	Факультативні заняття за програмою МОНУ та ПРООН/ЮНЕЙДС „Освітня політика та освіта „рівний-рівному”	Протягом року	Учні ІІ ст. школи
3	Заняття за програмою „Культура життєвого самовизначення”	За розкладом	Учні початкових класів
4	Проведення тренінгових занять за програмою „Школа лідерства”	За розкладом	Члени учнівського самоврядування
	Зв’язки з громадськістю
1	Проведення спільних заходів з районним комітетом у справах сім’ї та молоді, з соціальною службою міста	Протягом року	Співробітники установ
2	Співробітництво з позашкільними установами району	Протягом року	Співробітники установ
3	Співробітництво з закладами охорони здоров’я, КДМ в організації просвітницької роботи	Протягом року	Співробітники установ
4	Співробітництво з ССД та ВКМСМ	Протягом року	Співробітники установ
	Організаційно-методична робота
1	Підготовка та доповнення методичних матеріалів за напрямками діяльності служби	Протягом року	Психолог
2	Індивідуальна робота з учнями з метою підготовки робіт для захисту в МАН	І семестр	Учні 9-11 класів
3	Поповнення бібліотеки психолого-педагогічної літератури	Протягом року	Психолог
4	Робота у складі шкільної атестаційної комісії	Жовтень-квітень	Психолог
5	Відвідування уроків та позаурочних заходів з подальшим психологічним аналізом	За запитом адміністрації	Педагоги
6	Робота у складі ПМПК. Підготовка документів для участі в засіданнях	За запитом	Учні
7	Розробка програм психолого-педагогічної корекції за результатами індивідуальної та групової роботи	Протягом року	Психолог
8	Участь в роботі науково-практичних семінарів, конференцій різних рівнів	Протягом року	Психолог
9	Підготовка до друку в фахових газетах та журналах матеріалів з досвіду роботи	Протягом року	Психолог
10	Обмін досвідом з практичними психологами закладів освіти району, міста	Протягом року	Психолог

План роботи соціального педагога

№пп	Зміст роботи з учнями (дітьми), педпрацівниками, батьками, адміністрацією	Термін виконання	Де і з ким проводиться
	І Аналітико-діагностична робота
1	Вивчення особливостей розвитку дітей з психофізіологічними вадами	Вересень, жовтень	Діти з особливими потребами
2	Вивчення та оцінка особливостей соціального мікросередовища дітей пільгової категорії та його впливу на особистість дитини.	І чверть	Діти пільгової категорії
3	Вивчення та оцінка особливостей навчання і позаурочної діяльності дітей пільгової категорії та дітей, що потребують підвищеної педагогічної уваги	Вересень-жовтень	Діти, що перебувають на обліку
4	Анкетування учнів 5-11 класів на знання основних правових аспектів	Листопад	Соціальний педагог
5	Сформувати та проаналізувати базу даних, скласти соціальні паспорти класів та навчально-виховного комплексу	Вересень	Класні керівники
6	Провести аналіз оздоровлення дітей пільгової категорії	Вересень	Адміністрація
7	Підготувати та провести діагностику з метою раннього виявлення залежностей (тютюнопаління, алкоголізм, наркоманія) у соціально дезадаптованих учнів	Листопад, березень	Учні контрольованої категорії
8	Проводити обробку і аналіз даних з відвідування учнями уроків	Один раз на тиждень	Класні керівники
9	Проводити роботу з виявлення дітей, які в силу обставин залишились без піклування батьків. Вживати відповідні заходи	Протягом року	Учасники НВП
10	Проаналізувати роботу класних керівників з дітьми пільгової категорії та з дітьми, що потребують підвищеної педагогічної уваги	Травень	Класні керівник, адміністрація
	ІІ Прогностичні заходи
1	Налагодити зв’язки з організаціями району, що займаються дітьми пільгових категорій та дітьми, що потребують особливої педагогічної уваги	Протягом року	Працівники організацій
2	Проводити опитування, анкетування для сприяння організації різноманітних форм дозвілля у школі	Протягом року	Учні
3	Приймати участь у засіданнях педагогічної ради, консиліумах, брати участь в обговоренні питань соціальної адаптації учнів	Протягом року	Педагоги
4	На основі досліджень здійснювати прогнозування соціального супроводу учнівського колективу, дітей пільгової категорії та дітей „групи ризику”	Протягом року	Діти зазначеної категорії
	ІІІ Захисні заходи
1	Залучати до співпраці організації та установи, які займаються дітьми пільгових категорій	Протягом року	Працівники установ
2	Обстежити житлово-побутові умови дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування	Протягом року	Учні, батьки
3	Приймати участь у батьківських зборах, конференціях з актуальних проблем захисту дитини	Протягом року	Учасники НВП
4	Зустрічатись з опікунами дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, та надати допомогу в оформленні звітів опікунів	Грудень, травень	Опікуни
5	Сприяти відновленню життєво важливих документів дітей пільгових категорій	Протягом року	Діти пільгової категорії
6	Взяти на особливий контроль учнів, чиї батьки відносяться до категорії трудових мігрантів	Протягом року	Діти трудових мігрантів
	ІV Профілактичні заходи
1	Проводити профілактичну роботу (бесіди, лекції, уроки) з питань тютюнопаління, наркоманії та алкоголізму серед підлітків	Протягом року	Учні контрольованої категорії
2	Формувати в учнів навички здорового способу життя, негативне ставлення до паління, алкоголю, наркотиків	Протягом року	Учні контрольованої категорії
3	Провести конкурс дитячого малюнку „Ми обираємо здоров’я”	Квітень	Учні 1-11 класів
4	Готувати матеріали та приймати участь у роботі ради профілактики закладу	Протягом року	Учасники НВП
5	Вести особисті картки підлітків, що вимагають підвищеної педагогічної уваги , в яких відображати динаміку особистісного розвитку	Протягом року	Учні контрольованої категорії
	V Організаційна робота
1	Відвідувати вдома дітей пільгової категорії, проводити бесіди з опікунами, складами акти обстеження умов навчання та виховання	Протягом року	Діти пільгової категорії, їх опікуни
2	Здійснювати звірку в міліції та в ССД списків дітей, що стоять на обліку в школі, ССД, КМСН	1 раз на місяць	Працівники служб
3	Надавати в райВО інформацію про дітей, що стоять на обліку у школі, ССД, КМСН	1 раз на квартал	Інспектор рай ВО
4	Перевіряти та оновлювати соціальні паспорти класів	Протягом року	Класні керівники
5	Провести перевірку особистих справ дітей пільгових категорій та дітей, що стоять на обліку у школі, ССД, КМСН	Вересень	Класні керівники
6	Організувати та провести рейд „Урок” в межах програми „Всеобуч”	Вересень за графіком райВО	Педагоги, учні
7	Взяти участь в організації медичного огляду, в проведенні профілактичних щеплень дітей пільгової категорії	Протягом року	Діти пільгової категорії
8	Взяти участь в організації оздоровлення учнів пільгової категорії в пришкільному таборі „Сонечко” та у виїзних таборах	Протягом року	Адміністрація
9	Сприяти забезпеченню підручниками дітей пільгової категорії	Вересень	Бібліотекар
10	Організація роботи за запитом	Протягом року	Учасники НВП
	VІ Соціально-педагогічна підтримка та допомога дітям пільгової категорії
1	Проводити громадський огляд умов утримання, навчання, виховання, оздоровлення, працевлаштування та соціального захисту учнів пільгової категорії	Протягом року	Адміністрація, педагоги
2	Забезпечити соціальну допомогу та підтримку дітям-сиротам та дітям, позбавленим батьківського піклування	Протягом року	Діти зазначеної категорії
3	Вивчити стан здоров’я дітей пільгової категорії з метою організації надання їм медичної допомоги в дитячій лікарні №5	Протягом року	Діти пільгової категорії
4	Надавати консультативну допомогу учням та їх опікунам, сприяти захисту прав вихованців, представляти їх інтереси в офіційних установах	Протягом року	Діти пільгової категорії, батьки, опікуни
5	Здійснювати соціально-педагогічний супровід навчально-виховного процесу дітей пільгової категорії	Протягом року	Діти пільгової категорії
	VІІ Корекційна робота
1	Здійснювати корекцію усіх виховних впливів на вихованця як з боку сім’ї, так і соціального середовища	Протягом року	Учні, що потребують підвищеної уваги
2	Підсилювати позитивні виховні впливи	Протягом року	Діти зазначеної категорії
3	Здійснювати корекцію самооцінки школярів в ході індивідуальної та групової роботи	Протягом року	Діти зазначеної категорії
4	Розробити програму ігрової корекції соціально і педагогічно занедбаних дітей та проводити групові заняття за цією програмою	Листопад - травень	Учні, що потребують допомоги та підтримки

ПЛАН РОБОТИ

„Школи професійного здоров’я”

на 2011 – 2012 навчальний рік

№	Тема заняття	Форма проведення	Термін проведення
1	Педагогічна праця: інтегральні характеристики, ключові компетентності, професійні проблеми	Семінар - практикум	Жовтень
2.	Особистісні деформації, пов’язані з професійною діяльністю. Проблема емоційного вигорання. Гігієна педагогічної праці	Інтерактивна лекція	Грудень
3.	Психологічні аспекти оптимізації педагогічної праці. Емоційна гнучкість педагога	Семінар-практикум	Січень
4.	Формула професійного успіху. Як стати менеджером власного життя	Інтерактивний семінар	травень

ПЛАН

роботи постійно діючого психолого-педагогічного семінару

„Секрети ефективної співпраці”

на 2011-2012 навчальний рік

№	Тема заняття	Форма проведення	Термін проведення
1	Соціально-психологічний клімат в колективі як запорука професійного успіху та повноцінної самореалізації педагога	Семінар-практикум	Жовтень
2	Сім’я та школа: позитивна взаємодія та взаєморозуміння	Інтерактивний семінар	Січень
3	Учитель і учень: педагогіка співробітництва	Засідання круглого столу	Квітень

Blog

Донецький навчально-виховний комплекс №119 донецької міської ради донецької області план роботи на 2011-2012 навчальний рік

Содержание

Зміст заходів