Навчально-методичний комплекс з дисципліни «Комп’ютерні технології в ндр» для підготовки фахівців окр «Магістр» Спеціальність «Ветеринарна медицина»

Вид материала

Документы

Содержание Південний філіал Кафедра економічної кібернетики Робоча навчальна програма Рецензенти: Лємещенко В.В 2. Розподіл фонду навчального часу по модулях, видам занять і відповідних тем. Лекції - 8 години ЗМ-1: Поняття сучасних інформаційних технологій 1. Сучасні інформаційні технологи автоматизації НДД Лабораторні (практичні) заняття - 12 години ЗМ-1: Поняття сучасних інформаційних технологій 2.4. Зміст самостійної роботи ЗМ-1: Поняття сучасних інформаційних технологій 3. Розподіл навчального матеріалу по тижнях. 4. Критерії оцінки знань студентів. Високий рівень. Достатній рівень. Задовільний рівень. Низький рівень. Критерії оцінки знань студентів 5. Анотація дисципліни (ціль, предмет, змістовні модулі). ... Полное содержание

Подобный материал:

• Навчально-методичний комплекс з дисципліни "Методика викладання у вищій школі" для, 404.69kb.
• Навчально-методичний комплекс дисципліни " новітній маркетинг" для підготовки фахівців, 1594.48kb.
• Навчально-методичний комплекс дисципліни „ стратегічний менеджмент" для підготовки, 1386.2kb.
• Навчально-методичний комплекс дисципліни " Аналіз І контроль підприємства" для підготовки, 1535.5kb.
• Навчально-методичний комплекс дисципліни " організація та регулювання зед" для підготовки, 458.29kb.
• Навчальна програма з дисципліни «комп’ютерні та інформаційні технології» для студентів, 131.31kb.
• Навчально-методичний комплекс з дисципліни „ менеджмент зовнішньоекономічної діяльності, 447.74kb.
• Навчально-методичний комплекс дисципліни " політична економія" для підготовки фахівців, 1482.49kb.
• Навчально-методичний комплекс з дисципліни «Судова бухгалтерія» для підготовки фахівців, 973.91kb.
• Навчально-методичний комплекс з дисципліни „ фінансове право для підготовки фахівців, 1125.11kb.

ПІВДЕННИЙ ФІЛІАЛ

НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ

«КРИМСЬКИЙ АГРОТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»


Факультет ветеринарної медицини


Кафедра економічної кібернетики


«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Декан факультету ветеринарної медицини

____________________ В.І. Скрипник

«_____» _______________ 2011 р.

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС

з дисципліни

«Комп’ютерні технології в НДР»

для підготовки фахівців ОКР «Магістр»


Спеціальність _________________ «Ветеринарна медицина»


Термін навчання ____________________


Підготував: Донець О.В.,

к.е.н., доцент

Сімферополь - 2011

ПІВДЕННИЙ ФІЛІАЛ

НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ

«КРИМСЬКИЙ АГРОТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»


Факультет ветеринарної медицини


Кафедра економічної кібернетики


«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Декан факультету ветеринарної медицини

____________________ В.І. Скрипник

«_____» _______________ 2011 р.

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з дисципліни

«Комп’ютерні технології в НДР»

для підготовки фахівців ОКР «Магістр»


Спеціальність _________________ «Ветеринарна медицина»


Термін навчання ____________________


Кафедра: Економічної кібернетики


Підготував: Донець О.В., к.е.н., доцент

Курс	1
Семестр	1
Число тижнів	19
Число кредитів	1,5
Лекцій, год.	16
Лабораторно-практичних занять, год.	16
Самостійна робота під керівництвом викладача, год.
Самостійна робота, год.	22
Учбова практика, год.	54
Форма звітності	залік

Сімферополь - 2011

УДК ________________


Укладач: Донець Олег Васильович, к.е.н., доцент, завідуючий кафедрою інформаційних технологій і комп’ютерної техніки


Рецензенти: Лємещенко В.В, д.в.н., професор кафедри


Морозов М.М., ст. викладач кафедри інформаційних технологій і комп’ютерної техніки


Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри економічної кібернетики, протокол № 1 від « 1 » вересня 2011 р.


В.о. завідувача кафедри економічної кібернетики

к.е.н., доцент _______________________ О.С. Рєзнікова


Схвалено навчально-методичною комісією економічного факультету, протокол № 1 від « 5 » вересня 2011 р.


Голова навчально-методичної

комісії економічного факультету

к.с.-г.н., доцент _______________________ Г.М. Турбіна


Схвалено навчально-методичною комісією факультету ветеринарної медицини, протокол №___ від «___» ____________ 2011 р.


Голова навчально-методичної

комісії факультету ветеринарної медицини

__________________________ __________________________


1. Мета й завдання дисципліни

1.1. Місце й роль дисципліни в системі підготовки фахівців.

Дисципліна “Комп’ютерні технології в НДР” є нормативною дисципліною циклу професійно-орієнтованої підготовки магістрів з ветеринарної медицини.

Мета дисципліни – навчити студентів грамотно використовувати теоретичні та практичні знання з використання сучасних інформаційних технологій в умовах автоматизації професійної діяльності.


1.2. Завдання дисципліни

Основним завданнями вивчення дисципліни “Комп’ютерні технології в НДР” є:

– придбання практичних навичок використання автоматизованих форм і комп'ютерних технологій автоматизації офісу в виробництві.

– оволодіння сучасною методикою раціонального використання технічних засобів на робочому місці ветеринарного лікаря.

– знайомство із сучасними і перспективними інформаційними технологіями, що використовуються в аграрному виробництві;

– використання в управлінській діяльності інформаційних навчальних та ресурсів всесвітньої мережі Internet з метою збору та розповсюдження інформації.


1.3. Вимоги до знань і вмінь, отриманих у ході вивчення дисципліни.

В результаті вивчення дисципліни студенти повинні:

знати:

– правила експлуатації і ТБ при роботі із сучасними ЕОМ;

– основи комп'ютерних технологій офісу та досвід їхнього застосування в професійній сфері;

– основні принципи використання комп'ютерної техніки, інших технічних засобів для організації роботи ветеринарного лікаря;

– основні найбільш розповсюджені технології автоматизації офісу, що складають сучасні АСУ і КІС;

– особливості сучасного етапу інформатизації діяльності державних установ, сільськогосподарських підприємств і фермерських господарств.

– історію розвитку та основні можливості всесвітньої комп’ютерної мережі Internet;

– характеристику та можливості системи електронної пошти, програми для роботи з електронною поштою;

– основи WWW, програмне забезпечення для роботи з WWW;

– основні правила пошуку та побудови запитів, англомовні, українські та російські пошукові сервери;

вміти:

– працювати у сучасних комп'ютерних середовищах;

– вести діловий аналіз та облік за допомогою комплексної системи автоматизації діяльності спеціаліста;

– створювати інформаційні виробничі системи за допомогою конкретної профілюючої програмної оболонки;

– освоювати інформаційні системи, які є основою систем підтримки прийняття управлінських рішень (СППУР) і експертних систем;

– використовувати можливості одержання і передачі інформації за допомогою INTERNET– користуватись програмами-браузерами Microsoft Internet Explorer, Netscape Navigator або іншими;

– користуватись пошуковими системами в Internet (українські, російські, англомовні), знаходити інформацію за ключовими словами та за категоріями;

– користуватись електронною поштою;

– використовувати інформаційні ресурси всесвітньої мережі Internet в управлінській діяльності;

оволодіти навичками:

– раціональної організації пошуку та розміщення інформації на розподілених ресурсах;

– використання ресурсів Internet для організації управлінської діяльності;

розвинути творчі здібності:

– в розширенні світогляду та вмінні науково обґрунтовано аналізувати інформацію;

– у виявленні тенденцій та закономірностей змін сучасних інформаційних технологій, які характеризують ефективність збору, передачі, збереження та перетворення інформації;

– в об’єднанні інформаційного та практичного підходу до вивчення дисципліни.


1.4. Перелік дисциплін і їх розділів (тем), засвоєння яких необхідно при вивченні дисципліни.

Успішне вивчення дисципліни може бути після освоєння курсу таких дисциплін:

Інформатика

Організація сільськогосподарської діяльності,


1.5. Перелік дисциплін із вказівкою розділів (тем), які базуються на досліджуваній дисципліні

Вивчення дисципліни дозволить ефективно засвоїти наступні дисципліни:

Інформаційні технологій в НДР

Організація сільськогосподарської діяльності в галузях,

Інформаційні технологій в управлінській діяльності

2. Розподіл фонду навчального часу по модулях, видам занять і відповідних тем.


2.1. Тематичний план дисципліни

№ залікового кредиту	№ і назва змістовного модуля	Загальна кількість годин	Кількість кредитів	Розподіл часу
				Аудиторні заняття		Самостійна робота
				Лекції	Лабораторно-практичні заняття
1	ЗМ-1 Поняття сучасних інформаційних технологій Використання сучасних інформаційних технологій в науково-дослідній діяльності	54	1,5	16	16	22
РАЗОМ:		54	1,5	16	16	22

2.2. Зміст лекційного матеріалу по модулях і темам.

Лекції - 8 години

№ лекцій

Найменування модулів, тим і їхній короткий зміст

Кількість годин

ЗМ-1: Поняття сучасних інформаційних технологій

1	1. Сучасні інформаційні технології в управлінні Сучасний стан комп'ютеризації управління і фінансів підприємств: аналіз і перспективи. Поняття ІТ. Фази автоматизованого управління.	8
2	1. Сучасні інформаційні технологи автоматизації НДД Види інформаційних технологій в НДД. Microsoft Office: основні можливості для автоматизації діловодства. основні можливості в ІСУ для ведення аналітичної та наукової діяльності основні можливості для створення презентацій при виконанні наукових робіт основні та пошукові можливості з застосуванням броузеров організація поштового обміну засобами Windows і web-технологій	8

2.3. Зміст лабораторних (практичних) і інших занять.

Лабораторні (практичні) заняття - 12 години

№ п/п

Найменування модулів, тим лабораторних (практичних) занять і їхній короткий зміст

Кількість годин

Форма контролю

Місце проведення

ЗМ-1: Поняття сучасних інформаційних технологій

1	Склад та можливості сучасних ПЕОМ для організації НДД. Характеристика засобів переробки та збереження інформації	2	ПК	409
2	Microsoft Word: основні можливості в ІСУ для організації діловодства.	2	ПК	409
3	Microsoft Excel: основні можливості в ІСУ для ведення аналітичної та наукової діяльності.	2	ПК	409
4	Microsoft PowerPoint: основні можливості для створення презентацій при виконанні наукових робіт	2	ПК	409
5	Microsoft Internet Explorer: основні та пошукові можливості з застосуванням броузеров.	6	ПК	409
6	Microsoft Outlook Express та інші поштові системи: організація поштового обміну засобами Windows і web-технологій.	2	ПК	409

ПК – поточний контроль

ТО – тематичне опитування (тестова, письмова робота)

МКР – модульна контрольна робота

2.4. Зміст самостійної роботи

Самостійна робота – 22 години

№ п/п

Найменування змістовних модулів, тим і форм самостійних занять і їхній короткий зміст

Кількість годин

Форма контролю

Місце проведення

ЗМ-1: Поняття сучасних інформаційних технологій

Вивчення теоретичного матеріалу, винесеного на самостійну роботу

22

ПК

чит. зал, 409

3. Розподіл навчального матеріалу по тижнях.

№ тижнів	№ тим по видах занять
	Лекції	ЛПЗ	Самостійна робота	Модульний контроль
Змістовний модуль № 1, 2, 3
1
2	2	2
3
4	2	2
5
6	2	2
7
8	2	2
9
10	2	2
11
12	2	2
13
14	2	2
15
16	2	2
17				МК № 1
18
19

4. Критерії оцінки знань студентів.

Визначення рівня засвоєння студентом навчального матеріалу дисципліни здійснюється шляхом проведення поточних і підсумкових контролів.

У завдання поточного контролю входить систематична перевірка розуміння й засвоєння студентом програмного матеріалу, виконання практичних і лабораторних робіт, уміння самостійно проробляти тексти складання конспектів, написання звітів, рефератів, здатності усно або письмово представляти певний матеріал.

При поточному контролі оцінюються: активність студентів на семінарських, лабораторних, практичних заняттях, результати виконання лабораторних робіт, домашніх завдань, рефератів, захисту опорних конспектів, звітів і оглядів, дозволу практичних ситуацій і інших видів самостійної й індивідуальної роботи, якщо дані види робіт передбачені в робочому навчальному плані.

Перед підсумковим контролем ставиться завдання перевірки глибини засвоєння студентом програмного матеріалу дисципліни, логіки й взаємозв'язки між її окремими розділами, здатності творчо використати придбані знання, уміння сформувати своє відношення до проблеми, що випливає зі змісту дисципліни.

Критеріями оцінки засвоєних знань у процесі підсумкового контролю можуть бути:

При усних відповідях:

• повнота розкриття питання;
  
• логічність викладу, культура мови;
  
• переконаність, емоційність і аргументованість;
  
• використання основної й додаткової літератури;
  
• аналітичні здатності, уміння робити порівняння, висновки.
  

При письмових завданнях:

• повнота розкриття питання;
  
• цілісність, систематичність, логічна послідовність, уміння формулювати висновки;
  
• акуратність оформлення письмової роботи;
  
• підготовка матеріалу за допомогою комп'ютерної техніки, різних технічних засобів.
  

При визначенні ступеня володіння матеріалом використаються наступні рівні досягнень студента.

Високий рівень. Студент вільно володіє навчальним матеріалом на основі обов'язкової й додаткової літератури, аргументовано викладає свої думки, проявляє творчий підхід до виконання індивідуальних і колективних завдань по самостійній роботі.

Достатній рівень. Студент володіє певним обсягом навчального матеріалу, здатний його аналізувати, але не має достатніх знань і вмінь для формування висновків, допускає несуттєві неточності.

Задовільний рівень. Студент володіє навчальним матеріалом на репродуктивному рівні або володіє частиною навчального матеріалу, уміє використати знання в стандартних ситуаціях.

Низький рівень. Студент володіє навчальним матеріалом поверхово й фрагментарно.

Незадовільний рівень. Студент не володіє навчальним матеріалом.

Критеріями оцінки засвоєних знань у процесі контролю (заліку) можуть бути:

«ЗАЛІК»:

1. Послідовний виклад відповідей на запитання з деякими несуттєвими неточностями.
   
2. Гарне й достатнє володіння комп’ютером, різним програмним забезпеченням, у тому числі й спеціалізованим.
   
3. Обов’язкове виконання (можливо з несуттєвими помилками) практичного завдання.
   

«НЕЗАЛІК»:

1.Відсутність знань по теоретичній частині курсу.

2.Невиконання практичного завдання.


При поточному контролі оцінюються: активність студентів на семінарських, лабораторних, практичних заняттях, результати виконання лабораторних робіт, домашніх завдань, рефератів, захисту опорних конспектів, звітів і оглядів, дозволу практичних ситуацій і інших видів самостійної і індивідуальної роботи, якщо дані види робіт передбачені в робочому учбовому плані.

Після завершення вивчення програмного матеріалу в обсязі смислового модуля оцінюється рівень освоєння студентом теоретичних питань, основних положень практичних, семінарських і лабораторних занять шляхом проведення письмової контрольної роботи, колоквіуму, тестів, результатів експерименту або розрахунково-графічної роботи (МК).

На підставі оцінок поточних і модульного контролів визначається рівень освоєння студентом матеріалу учбової дисципліни – рейтингова оцінка смислового модуля (R_СМ ) по формулі, де значення (вага – 0,1.0,5) кожного контролю визначається кафедрою:

ТК^1-й 0,1 + ТК^2-й 0,3 + … ТК ^n-й 0,1 + МК 0,5

R_СМ =

0,1 + 0,3 +…+ 0,1 + 0,5


Всі види завдань, контролів і критерії оцінок засвоєння учбових матеріалів в обсязі смислового модуля, розроблені лектором і затверджені кафедрою, проводяться відповідно до календарного плану викладання дисципліни і доводяться до студентів на початку семестру.

Рейтинг студента по учбовій роботі визначається з урахуванням кількості кредитів (К) в кожному модулі, якщо в семестрі їх два або більш, заохочувального і штрафного рейтингів по формулі:

0,7 (R¹_СМ К¹ _СМ + … + Rⁿ _СМ Кⁿ_СМ)

Rуч.р. = ---------------------------------------- + R поощр. – R штр.

К¹ _СМ + … + Кⁿ _СМ


Студенти, у яких по учбовій роботі рейтинг 60 і більш за бали, можуть не складати іспит (залік), а отримати екзаменаційну оцінку (залік) «автоматично». В цьому випадку рейтинг студента по дисципліні дорівнює його рейтингу по учбовій роботі Rдисц|. = Rуч.р.

Якщо студент бажає підвищити свій рейтинг і поліпшити оцінку по дисципліні, він повинен пройти семестрову атестацію – скласти іспит, який проводиться тільки шляхом тестування і визначається за 100-бальною шкалою.

Якщо при атестації дисципліни студент набрав менше 60 балів, то така атестація йому не зараховується – отримані бали не додадуться до набраних балів по учбовій роботі, і за студентом зберігається рейтинг (оцінка), визначений раніше.

У іншому випадку рейтинг студента по дисципліні Rдисц визначається по формулі

Rдисц. = Rуч.р. + 0,3 Rат.

Перелік і вміст екзаменаційних завдань, критерії їх оцінки визначаються кафедрою і включаються в робочу програму дисципліни і доводяться студентові до початку семестру.

Для дисциплін, які вивчаються впродовж двох і більш за семестри і не мають семестрової атестації, визначається тільки рейтинг по учбовій роботі, який враховується в наступному для визначення семестрового рейтингового балу.

Максимальна кількість балів за курсову роботу або проект складає 100, складовими із них є бали за виконання практичної і теоретичної частки роботи, за оформлення і захист.


Критерії оцінки знань студентів

За шкалою ECTS		За традиційною шкалою	Критерій оцінювання
Оцінка	Бали
А	90-100	Відмінно	Видатний рівень знань, що перевищує об'єм обов’язкового матеріалу, з творчим підходом до дисципліни
B	80-89	Добре	Відмінний рівень знань в межах обов'язкового матеріалу, можливо, з деякими погрішностями
C	75-79	Добре	Звичайний хороший рівень зна­ний з помітними помилками
D	65-74	Задовільно	Рівень знань нижче середнього, з істотними помилками
Е	60-64	Задовільно	Мінімально можливий припустимий рівень знань
FX	35-59	Незадовільно	Незадовільний рівень знань, але з можливістю повторної перездачі іспиту
F	0-34	Незадовільно	Незадовільний рівень знань, потрібне повторне вивчення дисципліни

5. Анотація дисципліни (ціль, предмет, змістовні модулі).


Дисципліна “Комп’ютерні технології в НДР” є нормативною дисципліною циклу професійно-орієнтованої підготовки спеціалістів та магістрів з ветеринарної медицини.

Мета дисципліни – навчити студентів грамотно використовувати теоретичні та практичні знання з використання сучасних інформаційних технологій в умовах автоматизації професійної діяльності.

Основним завданнями вивчення дисципліни “Комп’ютерні технології в НДР” є: придбання практичних навичок використання автоматизованих форм і комп'ютерних технологій автоматизації офісу в виробництві; оволодіння сучасною методикою раціонального використання технічних засобів на робочому місці ветеринарного лікаря; знайомство із сучасними і перспективними інформаційними технологіями, що використовуються в аграрному виробництві; використання в управлінській діяльності інформаційних навчальних та ресурсів всесвітньої мережі Internet з метою збору та розповсюдження інформації.

Вивчення дисципліни передбачає 3 змістовних модуля:

ЗМ-1: Поняття сучасних інформаційних технологій

ЗМ-2: Використання сучасних інформаційних технологій в НДР

ЗМ-3: Учбова практика


6. Література, що рекомендується.

1. Береза А.М. Основи створення інформаційних систем: Навчальний посібник. – К.: КНЕУ. – 1998.
   
2. Кроув Т. Эйвисон Д. Базы данных в административных информационных системах. – М.: Финансы и статистика. – 1983.
   
3. Информатика и вычислительная техника: Учебник / Под ред. Косарева В.П., Королева А.Ю. – М.: Финансы и статистика. – 1996.
   
4. Фафенбергер Б. Открой для себя Internet: Пер. с англ. – К.; М.; Спб. – Комиздат; Диалектика. – 1998. – 440 с.
   

7. Питання для самостійної роботи

1. Сучасні вимоги до системи інформаційно-консультаційного забезпечення.
   

1. Безконтактна та контактні способи передачі інформації: їх переваги та недоліки.
   
2. Сучасні інформаційно-комунікаційні технології та їх суть.
   
3. Програма Word: суть та використання.
   
4. Програма Power Point: суть та використання.
   
5. Програма Excel: суть та використання.
   
6. Програма Acrobat Reader: суть та використання.
   
7. Програма Internet Explorer, суть та використання.
   
8. Програма Outlooks Express:cyть та використання.
   
9. Використання інтернет-технологій у дорадчій діяльності.
   
10. Використання дистанційного навчання в НД діяльності.
    
11. Офісна техніка: призначення та використання.
    
12. Бази даних: їх створення та використання.
    
13. Використання нестандартних програмних (електронних підручників, довідників, розрахункових програм) продуктів у дорадчій діяльності: види, характеристика та використання.
    
14. Загальноукраїнські навчальні та інформаційні Web-портали: їх зміст та використання.
    
15. Переваги та недоліки інформаційно-комунікаційних технологій.
    

8 Питання для підготовки до заліку

1. Понятие информации. Свойства информации.
   
2. Количественная оценка информации: синтаксический метод оценки информации.
   
3. Количественная оценка информации семантический и прагматический методы оценки информации.
   
4. Автоматизированные системы управления: понятие и назначение.
   
5. Понятие компьютерных технологий. Черты новых информационных технологий.
   
6. Понятие информационной системы. Этапы создания информационных систем.
   
7. Классификация и структура информационных систем.
   
8. Формы представления результатной информации.
   
9. Понятие, предпосылки создания и основные преимущества БД.
   
10. Понятие и классификация АБД. Модели современных БД.
    
11. Технология реляционных моделей данных.
    
12. Организационные формы использования ПЭВМ.
    
13. Назначение и классификация программного обеспечения ЭВМ.
    
14. Режимы обработки информации на ЭВМ и их особенности.
    
15. Понятие и принципы построения вычислительных компьютерных сетей.
    
16. Классификация вычислительных компьютерных сетей.
    
17. Особенности, состав, классификация и архитектура локальных вычислительных компьютерных сетей.
    
18. Понятие глобальных компьютерных сетей. Методы передачи данных в вычислительных компьютерных сетях.
    
19. Характеристика ресурсов Internet. Основные проколы сети Internet.
    
20. Понятие и назначение автоматизированного рабочего места (АРМ).
    
21. Составляющие эффективности машинной обработки экономической информации (МОЭИ). Основные показатели, применяемые для оценки эффективности МОЭИ.
    
22. Основные направления развития современных информационных систем.
    
23. Информационные технологии в MS Word.
    
24. Информационные технологии в MS Excel.
    
25. Информационные технологии в СУБД MS ACCESS.
    
26. Информационные технологии поиска и обмена информацией в глобальных компьютерных сетях
    

9. Питання і завдання для підготовки до контрольної роботи

1. Сучасні вимоги до системи інформаційного забезпечення.
   
2. Сучасні інформаційно-комунікаційні технології та їх суть.
   
3. Програма Word: суть та використання.
   
4. Програма Power Point: суть та використання.
   
5. Програма Excel: суть та використання.
   
6. Програма Internet Explorer, суть та використання.
   
7. Програма Outlooks Express:cyть та використання.
   
8. Використання інтернет-технологій у НД діяльності.
   
9. Використання дистанційного навчання в НД діяльності.
   
10. Бази даних: їх створення та використання.
    
11. Загальноукраїнські навчальні та інформаційні Web-портали: їх зміст та використання.
    
12. Переваги та недоліки інформаційно-комунікаційних технологій.
    

10. Структурно-логічна схема дисципліни

Предыдущие дисциплины, которые используются в данной программе

Комп’ютерні технології в НДР





Інформатика

Комп’ютерні технології в НДР

Следующие дисциплины, которые используются в данной программе

Викладач_____________________

11. Протокол узгодження робочої навчальної програми за курсом

Комп’ютерні технології в НДР

Дисципліна, що передує вивченню даної дисципліни	ФИО, науковий ступінь і учене звання викладача, що веде дану дисципліну	Підпис	Дисципліна, що наслідує вивчення даної дисципліни	ФИО, науковий ступінь і учене звання викладача, що веде дану дисципліну	Підпис
Інформатика	Морозов М.М., ст. викладач

Викладач__________________________