Примерная программа учебной дисциплины «Экскурсионная деятельность»
| Вид материала | Примерная программа |
- Примерная программа учебной дисциплины фармакология название учебной дисциплины 2010, 648.57kb.
- Примерная программа учебной дисциплины «Основы банковского дела», 132.65kb.
- Примерная программа учебной дисциплины «Основы алгоритмизации и программирования», 217.7kb.
- Примерная программа учебной дисциплины "Экономика отрасли", 257.63kb.
- Примерная программа учебной дисциплины "Бухгалтерский учет", 533.34kb.
- Примерная программа учебной дисциплины "Анализ финансово-хозяйственной деятельности", 185.61kb.
- Примерная программа учебной дисциплины «Основы построения автоматизированных информационных, 117.94kb.
- Примерная программа учебной дисциплины «Разработка и эксплуатация удаленных баз данных», 189.07kb.
- Примерная программа учебной дисциплины «Индустрия гостеприимства», 204.63kb.
- Примерная программа учебной дисциплины гигиена и экология человека 2011, 271.5kb.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Примерная программа учебной дисциплины «Экскурсионная деятельность» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 100201 Туризм и является единой для всех форм обучения.
Примерная программа служит основой для разработки рабочей программы учебной дисциплины образовательным учреждением.
Учебная дисциплина «Экскурсионная деятельность» является специальной, формирующей профессиональные знания и умения выпускника.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
классификацию информационно-экскурсионной деятельности;
методику проведения экскурсий;
уметь:
составлять экскурсионную информацию.
Примерная программа рассчитана на 32 часа (из них 18 часов – практические занятия) для базового уровня среднего профессионального образования.
При разработке рабочей программы учебной дисциплины образовательное учреждение в зависимости от специфики подготовки специалистов может вносить дополнения и изменения в содержание, последовательность изучения учебного материала и распределение учебных часов по темам, а также в перечень практических занятий при условии выполнения требований к уровню подготовки выпускников.
Рабочая программа рассматривается цикловой комиссией и утверждается заместителем директора по учебной работе.
Необходимо вести изучение материала в форме, доступной пониманию студентов, соблюдать единство терминологии в соответствии с действующими стандартами.
Для проверки знаний целесообразно проводить лекционно-семинарские занятия, организационно-деятельностные и деловые игры, работать с методическими и справочными материалами, литературой по теме, применять технические средства обучения.
Освоение дисциплины предполагает практическое осмысление теоретического материала на практических занятиях. Предусмотренная программой тематика практических занятий носит рекомендательный характер и может быть изменена в зависимости от специфики подготовки и материально-технического оснащения образовательного учреждения, но при условии выполнения требований к уровню подготовки.
В содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к формируемым представлениям, знаниям и умениям.
Для проверки знаний студентов в рабочей программе рекомендуется указывать, по окончании изучения каких тем следует проводить рубежный контроль.
Форму и сроки проведения контроля по дисциплине определяет образовательное учреждение.
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| Наименование тем | Количество аудиторных часов при очной форме обучения | |
| Всего | в т. ч. практические занятия | |
| 1 | 2 | 3 | |
| Введение | 2 | | |
| Тема 1 | Основы построения экскурсии | 4 | 2 |
| Тема 2 | Тематика и содержание экскурсии | 4 | 2 |
| Тема 3 | Основы экскурсионной методики | 4 | 2 |
| Тема 4 | Методика разработки и техника проведения экскурсии | 6 | 4 |
| Тема 5 | Профессиональное мастерство экскурсовода | 4 | 2 |
| Тема 6 | Организация информационно-экскурсионной деятельности туристической фирмы | 8 | 6 |
| Всего по дисциплине: | 32 | 18 | |
ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение
Студент должен
иметь представление:
о целях и задачах дисциплины;
о сущности и функциях экскурсии.
Цели и задачи дисциплины «Экскурсионная деятельность». Связь с другими дисциплинами.
Понятие экскурсии, ее сущность и функции. Методы познания в экскурсиях.
Тема 1 Основы построения экскурсии
Студент должен
знать:
основы построения экскурсии;
логические требования к содержанию экскурсии;
сущность и виды показа и рассказа на экскурсии;
уметь:
подбирать необходимую информацию об экскурсионном объекте с учетом особенностей показа;
логично строить экскурсионный материал.
Построение экскурсионной работы с учетом законов и требований логики. Требования к содержанию экскурсионной информации. Экскурсионный анализ, виды и применение. Схема экскурсионного анализа объекта. Методические приемы, применяющиеся в процессе экскурсионного анализа: зрительное сравнение, зрительная конструкция, абстрагирование, локализация событий, наблюдение, использование «портфеля экскурсовода».
Показ экскурсионных объектов и рассказ о них. Взаимосвязь показа и рассказа на экскурсии. Особенности показа и рассказа на экскурсии. Организация показа объектов. Наглядность и выразительность объектов. Сущность и виды показа. Примерный порядок показа (ступени показа). Основные требования к рассказу на экскурсии. Индивидуальный стиль изложения экскурсионной информации. Основные методические приемы рассказа: интеграция, описание, объяснение, репортаж, экскурсионная справка, цитирование, литературный монтаж.
Содержание рассказа: соотношение общего и локального, нового и знакомого, негативного и нормативного материала.
Практическое занятие
Тема 2 Тематика и содержание экскурсии
Студент должен
знать:
классификацию и тематику экскурсий;
классификацию экскурсионных объектов;
уметь:
отбирать экскурсионный материал с учетом классификации экскурсионных объектов, вида экскурсии;
классифицировать экскурсионные объекты по типологическим признакам.
Классификация экскурсий (по содержанию, составу участников, месту проведения, способу передвижения, форме проведения). Основные признаки деления. Экскурсии комплексного характера. Маршруты выходного дня.
Тематика экскурсии. Темы экскурсии и их многообразие. Отбор экскурсионного материала по теме.
Экскурсионные объекты. Классификация экскурсионных объектов по технологическим признакам. Особая роль памятников истории и культуры в качестве экскурсионных объектов.
Практическое занятие
Тема 3 Основы экскурсионной методики
Студент должен
знать:
экскурсионную методику и ее требования;
этапы работы по созданию новой экскурсии и процесс создания;
уметь:
выбирать тему экскурсии и подбирать экскурсионный материал;
оценивать экскурсионные объекты;
составлять маршрут с учетом времени, протяженности и видов транспорта.
Подготовка новой экскурсии. Составление методической разработки. Сбор и изучение экскурсионных объектов. Оценка объектов, входящих в экскурсию (познавательная ценность, известность, необычность, выразительность, сохранность, месторасположение). Составление маршрута. Обход маршрута: уточнение трассы, остановок, выбор ракурсов экскурсионного показа, хронометрирование маршрута. Составление текста экскурсии. Индивидуальный и контрольный текст экскурсии. Комплектование «портфеля экскурсовода». Подготовка к проведению экскурсии.
Практическое занятие
Тема 4 Методика разработки и техника
проведения экскурсии
Студент должен
знать:
методические приемы показа и рассказа и технику ведения экскурсии;
уметь:
правильно использовать методические приемы показа и рассказа на экскурсии.
Содержание и оформление методической разработки. Методическая разработка как основной методический и финансовый документ экскурсии. Структура типовой методической разработки. Многообразие методических разработок. Правила оформления отдельных разделов методических разработок. Перечень разделов в методической разработке. Особые методические приемы, применяемые при демонстрации наглядных пособий. Пути совершенствования методики. Техника ведения экскурсии. Требования к технике проведения экскурсии. Ответы на вопросы экскурсантов. Другие вопросы техники ведения экскурсии. Особенности проведения экскурсий для разных групп экскурсантов.
Практические занятия
Тема 5 Профессиональное мастерство экскурсовода
Студент должен
знать:
стиль экскурсионного языка;
внеречевые средства общения;
рекомендации по развитию мастерства экскурсовода;
уметь:
налаживать контакт с экскурсионной группой;
отрабатывать речевые средства общения.
Личность экскурсовода. Стиль экскурсионного языка – устная литературная речь. Требования к языку экскурсии. Умения и навыки экскурсовода. Общие рекомендации по развитию профессионального мастерства экскурсовода. Внеречевые средства общения.
Практическое занятие
Тема 6 Организация информационно-экскурсионной
деятельности туристической фирмы
Студент должен
знать:
структуру и методику организации деятельности экскурсионного обслуживания туристической фирмы;
цели и задачи рекламы и организации выставок, семинаров, презентаций;
уметь:
проводить подготовительную работу по организации выставок, семинаров, презентаций.
Организационно-правовые формы экскурсионных учреждений. Работа с общественными организациями, обществами охраны памятников, культуры, природы, научно-техническими обществами; популяризация музеев, выставок; экскурсионная деятельность по развитию экологической программы сохранения уникальных историко-культурных территорий; музеев-заповедников; малых исторических городов, сел, древних торговых путей и др.
Организация деятельности экскурсионного учреждения. Информационно-экскурсионная деятельность туристической фирмы. Туристско-информационные центры.
Реклама туристско-экскурсионных услуг на выставках. Цели и задачи участия в выставках. Классификация выставок, этапы работы выставки: подготовка выставки, работа на выставке, подведение итогов по окончании выставки. Проведение семинаров и презентаций.
Планирование и организация рекламной кампании информационно-экскурсионной деятельности туристской фирмы, связи с общественностью.
Этапы планирования, анализ рекламной кампании, сбор информации об эффективности рекламы. Методы и приемы рекламной деятельности.
Практические занятия
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
| Тема | Содержание работы |
| Тема 1 | Анализ конкретных экскурсионных объектов. |
| Тема 2 | Обоснование выбора темы экскурсии. Подбор экскурсионных объектов. |
| Тема 3 | Выбор темы экскурсии. Разработка маршрута. |
| Тема 4 | Отработка техники ведения экскурсии. |
| Тема 5 | Проведение экскурсии (деловая игра). |
| Тема 6 | Разработка сценария презентации. |
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Менеджмент туризма. Туризм как объект управления: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2002.
Емельянов Б.В. Экскурсоведение: Учебник. – М.: Советский спорт, 2000.
Дьякова Р.А., Емельянов Б.В. Основы экскурсоведения. – М., 1991.
Омельченко Б.Ф. Экскурсионное общение. – М., 1991.
Курило Л.В. Краеведение и туризм: Учебное пособие. – М.: РМАТ, 2000.
Профессия «экскурсовод»: Учебно-методические материалы. – М.: РМАТ, 2000.
содержание
| Пояснительная записка……………………………………. | 3 |
| Примерный тематический план …………………….….. | 5 |
| Примерное содержание дисциплины………................. | 6 |
| Рекомендуемая литература………………………………... | 13 |
Примерная программа учебной дисциплины
Экскурсионная деятельность
для специальности
100201 Туризм
среднего профессионального образования
(базовый уровень)
| Подписано в печать ……………. Формат 60x90/16. Уч.-изд. л. ………… Усл. печ. л. …………… Тираж ……..… экз. |
| Институт проблем развития среднего профессионального образования 109316, Москва, Волгоградский пр-т, 43 |
| Отпечатано в отделе оперативного тиражирования ИПР СПО 107066, г. Москва, ул. Ольховская, 14 |