Содержание1.4. Процессы памяти 38
3.1. Определение продуктивности и устойчивости внимания 49
3.5. Исследование механического и логического запоминания 55
Цель работы
Глава 1. Внимание 1.1. Общая характеристика внимания. Теория внимания
1.2. Физиологические основы внимания
1.3. Виды внимания
1.4. Основные свойства внимания
Ньютон ответил: "Благодаря тому, что я непрестанно думал об этом вопросе". Ссылаясь на эти слова Ньютона, Кювье
1.6. Развитие в онтогенезе. Управление вниманием в педагогической деятельности
Глава 2. Память 1.1. Память в системе познавательной деятельности
1.2. Виды памяти
1.3. Типы памяти
Память дифференцируется
Память у людей различается
Нужно различать
1.4. Процессы памяти
Узнать – это опознать: узнавание
Следующей ступенью
Третьей ступенью узнавания
1.5. Развитие в онтогенезе
1.6. Методы диагностики
Глава 3. Эмпирическое изучение объема внимания и оперативной памяти
3.1. Определение продуктивности и устойчивости внимания
Показатели продуктивности внимания
Всего за 5 минут
8 – 9 баллов
3 балла – все точки графика располагаются в пяти зонах. Вывод
8 – 9 баллов
8 – 9 баллов
0 – 1 баллов
3.2. Оценка распределения внимания
4 – 7 баллов
3.3. Исследование переключения внимания
4 – 7 баллов
3.4. Определение объема внимания.
Инструкция испытуемым
8 – 9 баллов
Составление сводной таблицы по результатам всех опытов
Свойства внимания
Общий вывод по результатам всех опытов
3.5. Исследование механического и логического запоминания
Стимульный материал
Показатели продуктивности механической и логической памяти
3.6. Изучение непосредственного и опосредованного запоминания
Стимульный материал
Таблица 4. Протокол 1 серии опыта (непосредственное запоминание)
Протокол 2 серии опыта (опосредованное запоминание)
Показатели продуктивности
Общий вывод по результатам всех опытов
|
