Основная образовательная программа 220400. 62 Управление в технических системах Уровень подготовки бакалавр
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 660.25kb.
- Список профилей направления подготовки 220400, 1059.18kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины " технические средства автоматизации и управления", 221.12kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине б б 09 Вычислительные машины, системы, 547.48kb.
- Ние, производство и эксплуатацию систем и средств управления в промышленной и оборонной, 176.46kb.
- Программа для поступающих на направление подготовки магистратратуры 220400 «управление, 117.63kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки 220400., 71.95kb.
- Рабочей программы дисциплины Микроконтроллеры и микропроцессоры в системах управления, 19.08kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа по направлению подготовки 080400 Управление персоналом, 572.76kb.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Назначение, функции, состав, структура, характеристики и классификация информационных сетей; Многоуровневые архитектуры информационных сетей. Информационные трассы. Супертрассы. Технологическое ядро информационных трасс. Разновидности каналов: проводные; оптоволоконные, радиоканалы, спутниковые каналы. Методы передачи данных на физическом уровне. Методы передачи данных на канальном уровне. Рекомендации и стандарты в области кодирования и сжатия информации. Каналообразующая аппаратура, режимы переноса информации: коммутация каналов, многоскоростная коммутация каналов, быстрая коммутация каналов, асинхронный режим переноса, быстрая коммутация пакетов, трансляция кадров, коммутация пакетов. Узлы сети пакетной коммутации. Организация доступа к сетям пакетной коммутации в монопольном и пакетном режимах. Конфигурация сетей на радиоканалах. Архитектура сетей при использовании спутниковых каналов. Модель протоколов широкополосных цифровых сетей интегрального обслуживания. Сетевые интерфейсы при асинхронном режиме переноса информации. Стандарты сопряжения информационных сетей; Организация и сопровождение серверов информационных сетей; доступ к базам данным информационных сетей; Тенденции и перспективы развития информационных сетей.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Интранет-технологии в управлении»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью является обучение студентов основам использования интранет-технологий в учебной, научной и производственной деятельности, получение знаний основ функционирования, использования компьютерных сетей различного масштаба.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
- способностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей (ПК-4);
- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);
- проектирования систем и средств автоматизации и управления (ПК-9);
- способностью выполнять эксперименты на действующих объектах по заданным методикам и обрабатывать результаты с применением современных информационных технологий и технических средств (ПК-19);
- способностью проводить вычислительные эксперименты с использованием стандартных программных средств с целью получения математических моделей процессов и объектов автоматизации и управления (ПК-20).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- знать: знать основы интранет-технологий, иметь представление об основных графических форматах, используемых в Web, иметь представление о способах автоматизации сайтов с использованием языков JavaScript и PHP.
- уметь: эффективно искать информацию по заданной тематике, в том числе с использованием языка запросов поисковых машин, уметь создавать web-страницы с использованием средств HTML, DHTML и CSS, уметь пользоваться почтовой службой и программами-коммуникаторами;
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Введение. История развития сети Интернет. Организация современной сети Internet. IP-адресация. DNS-серверы. Виды подключения к сети. Поиск информации в сети. Поисковые машины. Язык запросов поисковых машин. Оценка релевантности результатов запроса. Организация почтовой службы. Регистрация почтового ящика на одном из серверов. Web-интерфейс почтовых сайтов. SMTP и POP серверы. Почтовые клиенты. Outlook Express. Настройка соединения. Интернет-коммуникаторы. ICQ. Установка и настройка ICQ-клиента. Язык гипертекстовой разметки HTML. Понятие тэга и элемента. Основные тэги заголовка. Основные тэги тела документа. Фреймовая организация страниц. Использование таблиц и списков. Основы DHTML. События, свойства, фильтры. Каскадные таблицы стилей CSS. Основы синтаксиса CSS. Общие, регулярные, родовые классы. Псевдоклассы и псевдоэлементы. Растровая графика. Графические форматы. Алгоритм сжатия JPEG. Подготовка изображений для Web. Основы автоматизации сайта. Основные понятия JavaScript. Типы данных JavaScript. Процедуры и функции. Объектная модель браузера. Основные понятия PHP. Простейшие скрипты. Безопасность при использовании скриптов
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Надежность систем управления»
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины «Надежность систем управления» являются получение знаний об основных комплексных показателях надежности систем управления, о факторах, влияющие на надежность систем управления, а также освоение методов расчета показателей надежности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
- способностью владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5);
- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);
- способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области средств автоматизации и управления, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);
- готовностью осуществлять проверку технического состояния оборудования, производить его профилактический контроль и ремонт заменой модулей (ПК-30);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- знать: основные комплексные показатели надежности систем управления; факторы, влияющие на надежность систем управления; структуру основных служб эксплуатации и обеспечения надежности функционирования систем управления.
- уметь: рассчитывать основные комплексные показатели надежности систем управления; рассчитывать основные комплексные показатели надежности систем управления при обеспечении резервирования; работать с отечественным и зарубежным информационно-справочным материалом.
- владеть: основами организации процесса обеспечения надежности функционирования систем управления в процессе эксплуатации.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Понятие надежности программно-технических систем и пути ее обеспечения. Понятия и определения теории надежности. Элементы теории надежности. Основные функции распределения вероятностей случайных величин. Контроль работоспособности систем управления. Экспериментальные методы оценки надежности. Планирование эксперимента. Понятие надежности программного обеспечения, классификация ошибок программирования. Модели надежности. Методы введения структурной избыточности в программно-технические системы. Метод контрольных функций. Символическое тестирование. Структурные методы тестирования систем. Функциональные методы тестирования систем. Понятие, назначение и свойства отказоустойчивых программно-технических систем. Структура, методы синтеза.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Научно-исследовательская работа в семестре»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «Научно-исследовательская работа в семестре» является практическое ознакомление студентов со всеми этапами научно-исследовательской работы.
Задача состоит в том, чтобы привить магистрантам навыки самостоятельной теоретической и экспериментальной работы, ознакомить их с современными методами научного исследования, техникой эксперимента, реальными условиями работы в научном и производственном коллективах и техникой безопасности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);
- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способностью представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-1);
- способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
- готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);
- способностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей (ПК-4);
- способностью владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5);
- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);
- способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования систем и средств автоматизации и управления (ПК-9);
- способностью производить расчеты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПК-10);
- способностью разрабатывать проектную документацию в соответствии с имеющимися стандартами и техническими условиями (ПК-12);
- готовностью к внедрению результатов разработок средств и систем автоматизации и управления в производство (ПК-13);
- способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области средств автоматизации и управления, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);
- способностью проводить вычислительные эксперименты с использованием стандартных программных средств с целью получения математических моделей процессов и объектов автоматизации и управления (ПК-20);
- готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций по результатам исследований и разработок (ПК-21);
- способностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-22);
- способностью организовывать работу малых групп исполнителей (ПК-23);
- готовностью участвовать в разработке технической документации и установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-24);
- способностью владеть методами профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений (ПК-26).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- уметь: применять теоретические знания на практике, работать с научной литературой, составлять рефераты и обзоры, решать отдельные теоретические задачи, пользоваться лабораторным оборудованием, докладывать результаты своих трудов и трудов других авторов.
- владеть: навыками самостоятельной подготовки и проведения экспериментов.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Этапы научного исследования. Обоснование актуальности выбранной темы. Начальный этап исследования. Правильная постановка и ясная формулировка новых проблем. Постановка цели и конкретных задач исследования. Определение объекта и предмета исследования. Выбор метода (методики) проведения исследования. Описание процесса исследования. Обсуждение результатов исследования. Формулировка выводов и оценка полученных результатов. Заключительный этап научного исследования. Библиографическое описание. Применение средств вычислительной техники.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Цифровая электроника»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «Цифровая электроника» является формирование компетенций, связанных со знанием принципов работы, с синтезом и анализом функционирования цифровых устройств, используемых в высокотехнологичном оборудовании для автоматизации и управления, радиосвязи, научных исследований.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
- способностью представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-1);
- способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
- готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);
- способностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей (ПК-4);
- способностью владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5);
- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);
- способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования систем и средств автоматизации и управления (ПК-9);
- способностью производить расчеты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПК-10);
- способностью разрабатывать проектную документацию в соответствии с имеющимися стандартами и техническими условиями (ПК-12);
- способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области средств автоматизации и управления, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);
- способностью проводить вычислительные эксперименты с использованием стандартных программных средств с целью получения математических моделей процессов и объектов автоматизации и управления (ПК-20);
- готовностью участвовать в разработке технической документации и установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-24).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- знать: двоичное, 8-ричное и 16-ричное исчисления; основные функции булевой алгебры и формы их представления; постулаты булевой алгебры; реализация логических функций с помощью вентилей; дискретные преобразования Фурье и Лапласа; вейвлет-преобразование; комбинационные логические и арифметические устройства; базовые схемы логических вентилей; запоминающие устройства; аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи; принципы фон-Неймана; архитектуру PC и современные тенденции ее развития; микропроцессоры Х86; машинные коды и ассемблер; архитектуру и логическую организацию работы микроконтроллеров Atmel AVR; интерфейсы микроконтроллеров (USART, SPI, I2C, USB, JTAG); технические характеристики оборудования лабораторных стендов, его назначение и особенности функционирования; технику безопасности при выполнении лабораторных работ.
- уметь: выполнять арифметические операции в различных системах исчисления; синтезировать логические схемы для функций 4 аргументов; синтезировать цифровые фильтры; составлять программы, реализующие логическую функцию 4 аргументов (ABCD) на ассемблерах х86 и AVR, а также в системе 3 адресных команд базового микропроцессорного блока; программировать таймеры, АЦП и ШИМ; программировать обмен данными между МК и ПК.
- владеть: методами оптимизации логических функций с использованием постулатов Булевой алгебры; навыками проектирования цифровых устройств; симуляторами для моделирования цифровых устройств; инструментальными средствами программирования микроконтроллеров (CodeVisionAVR, WinAVR, AVR VMLAB, Algorithm Builder).
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Двоичный, восьмеричный, шестнадцатеричный коды и арифметические операции с ними. Кодирование символов (ASCII). Основные функции булевой алгебры и формы их представления. Постулаты булевой алгебры. ДНФ и КНФ, реализация с помощью логических вентилей. Комбинационная логика. Дешифраторы и мультиплексоры. Преобразователи кодов на ПЗУ. Комбинационные арифметические устройства. Базовые схемы вентилей (ТТЛ и ТТЛШ, n-МОП и КМОП). Последовательная логика. RS-, D-, MS- и JK-триггеры. Регистры. Счетный режим JK и D-триггеров. Счетчики. Запоминающие устройства. Двухпортовая память. Программируемые логические матрицы (FPGA). Цифро-аналоговый и аналого-цифровой преобразователи. Погрешности и шумы квантования. Нейроны и нейросети. Дискретные преобразования Фурье и Лапласа. Вейвлет-преобразование. Цифровые фильтры. Принципы фон-Неймана. Архитектура PC и современные тенденции ее развития. Микропроцессоры. Машинные коды и ассемблер. Микроконтроллеры. Архитектура и логическая организация работы RISC-MC семейства AVR. Интерфейсы микроконтроллеров (USART, SPI, I2C, USB, JTAG). Физическая реализация и протоколы обмена. Порты ввода/вывода PC (COM, LPT, USB). Проектирование устройств на микроконтроллерах.