Основная образовательная программа 220400. 62 Управление в технических системах Уровень подготовки бакалавр
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 660.25kb.
- Список профилей направления подготовки 220400, 1059.18kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины " технические средства автоматизации и управления", 221.12kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине б б 09 Вычислительные машины, системы, 547.48kb.
- Ние, производство и эксплуатацию систем и средств управления в промышленной и оборонной, 176.46kb.
- Программа для поступающих на направление подготовки магистратратуры 220400 «управление, 117.63kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки 220400., 71.95kb.
- Рабочей программы дисциплины Микроконтроллеры и микропроцессоры в системах управления, 19.08kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа по направлению подготовки 080400 Управление персоналом, 572.76kb.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информационные технологии в управлении»
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины «Информационные технологии в управлении» является изучение основных понятий и структуры информационных систем, информационного, технического и программного обеспечения АИС, CASE-средств для проектирования информационных систем.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способностью владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
- способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
- готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);
- способностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей (ПК-4);
- способностью владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК-7).
- готовностью участвовать в подготовке технико-экономического обоснования проектов создания систем и средств автоматизации и управления (ПК-8);
- способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования систем и средств автоматизации и управления (ПК-9);
- способностью производить расчеты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПК-10).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- знать: технологию работы на ПК в современных операционных средах, основные методы разработки алгоритмов и программ, структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов, типовые алгоритмы обработки данных; программные средства; основные принципы и методологию разработки прикладного программного обеспечения, включая типовые способы организации данных и построения алгоритмов обработки данных; семантику универсального алгоритмического языка программирования высокого уровня.
- уметь: использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач; предоставлять технические решения с использованием средств компьютерной графики и геометрического моделировании; использовать инструментальные программные средства в процессе разработки и эксплуатации систем управления.
- владеть: методами построения современных проблемно-ориентированных прикладных программных средств, современными программными средствами подготовки конструкторско-технологической документации, навыками работы с современными аппаратными и программными средствами исследования и проектирования систем управления.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основные понятия и структура информационной системы. Функциональные подсистемы. Обеспечивающие подсистемы. Информационное техническое и программное обеспечение АИС. Информационные модели предприятия, информационные потоки, ресурсы предприятия. CASE средства для проектирования информационных систем.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Инженерная графика»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины состоит в освоении студентом основных методов построения технических изображений на плоскости и в пространстве по традиционной технологии в соответствии нормативно-техническими требованиями ЕСКД.
Основными задачами изучения дисциплины являются: развитие пространственного воображения студента, освоение теории и практики построения чертежа: основных и дополнительных видов, построение видов разрезов, сечений, линий пересечения поверхностей, чертежей деталей, узлов, сборочных чертежей.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- способностью владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: теорию и основные правила построения эскизов, чертежей, схем, нанесения надписей, размеров и отклонений, правила оформления графических изображений в соответствии со стандартами ЕСКД;
уметь: читать чертежи и схемы, выполнять технические изображения в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД, выполнять эскизирование, деталирование, сборочные чертежи, технические схемы, в том числе с применением средств компьютерной графики;
владеть: способами построения графических изображений, создания чертежей и эскизов, конструкторской документации, в том числе, с применением компьютерных пакетов программ.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Традиционные и компьютерные технологии выполнения чертежей. Требования к техническим изображениям. Метод проецирования. Состав изображения. Комплексный чертеж. Стандартные изображения - основные виды, дополнительные виды, аксонометрические изображения. Технический рисунок. Образование поверхностей и их задание на чертеже. Общий алгоритм построения линии пересечения поверхностей. Частные случаи пересечения поверхностей. Построение, обозначение, классификация сечений и разрезов. Общие правила нанесения размеров на чертеже. Предельные отклонения. Виды конструкторских документов. Чертеж общего вида. Чертеж детали, сборочный чертеж, спецификация. Стандарты ЕСКД.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Компьютерная графика»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины состоит в освоении студентом основных методов построения технических изображений на плоскости и в пространстве по компьютерной технологиям в соответствии нормативно-техническими требованиями ЕСКД.
Основными задачами изучения дисциплины являются: развитие пространственного воображения студента, освоение теории и практики построения чертежа: основных и дополнительных видов, построение видов разрезов, сечений, линий пересечения поверхностей, чертежей деталей, узлов, сборочных чертежей.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);
- способностью владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: теорию и основные правила построения эскизов, чертежей, схем, нанесения надписей, размеров и отклонений, правила оформления графических изображений в соответствии со стандартами ЕСКД;
уметь: читать чертежи и схемы, выполнять технические изображения в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД, выполнять эскизирование, деталирование, сборочные чертежи, технические схемы, в том числе с применением средств компьютерной графики;
владеть: способами построения графических изображений, создания чертежей и эскизов, конструкторской документации, в том числе, с применением компьютерных пакетов программ.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Традиционные и компьютерные технологии выполнения чертежей. Требования к техническим изображениям. Метод проецирования. Состав изображения. Комплексный чертеж. Стандартные изображения - основные виды, дополнительные виды, аксонометрические изображения. Технический рисунок. Образование поверхностей и их задание на чертеже. Общий алгоритм построения линии пересечения поверхностей. Частные случаи пересечения поверхностей. Построение, обозначение, классификация сечений и разрезов. Общие правила нанесения размеров на чертеже. Предельные отклонения. Виды конструкторских документов. Чертеж общего вида. Чертеж детали, сборочный чертеж, спецификация. Стандарты ЕСКД. Ведение в твердотельное моделирование, Элементы булевой алгебры. Декомпозиция сложных поверхностей. Системы автоматизированного проектирования. Основные примитивы и функции графических пакетов.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование профессиональной культуры безопасности, т.е. готовности и способности специалиста использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности жизнедеятельности, характер мышления, при котором вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
Задачей дисциплины является: привитие каждому знаний о роли и значении учений о безопасности жизнедеятельности, защите окружающей среды и техносферной безопасности и усвоение того, что деятельность по обеспечению безопасности человека и общества всегда первична по отношению к любой иной форме человеческой деятельности. Только в этих условиях возникает надежда на создание техносферы необходимого для человека и природы качества, сохраняется надежда на дальнейшее существование жизни на Земле.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
- способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
- способностью обеспечить экологическую безопасность проектируемых устройств автоматики и их производства (ПК-17);
- способностью владеть методами профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений (ПК-26);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;
уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.
владеть: законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Теоретические основы БЖД. Санитарно-гигиенические основы безопасности. Промышленная безопасность. Защита населения и территории в чрезвычайных ситуациях (опасности при ЧС и защита от них)
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теоретическая механика»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является освоение основных законов механики, знакомство с механическими свойствами материалов, применяемых в теплоэнергетике и теплотехнике, изучение методов расчета на прочность жесткость и устойчивость элементов теплотехнического оборудования.
Основной задачей изучения дисциплины является приобретение навыков проектирования элементов оборудования, выбора расчетных моделей механических систем, освоение методов решения уравнений статики, кинематики и динамики, владение методиками прочностных расчетов.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-1);
- способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
- способностью производить расчеты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПК-10);
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать: основные законы механики, виды механизмов, их классификацию и области применения, методы расчета кинематических и динамических параметров движения механизмов; основные гипотезы механики материалов и конструкций, основные виды нагрузок (сжатие, растяжение, изгиб, кручение, сдвиг); теорию напряженного состояния, надежности и устойчивости материалов конструкций, прочности материалов при сложном напряженном состоянии, колебаний механических систем;
- уметь: рассчитывать на прочность стержневые системы, элементы теплотехнического оборудования, валы, пружины в условиях сложнонапряженного состояния при действии динамических и тепловых нагрузок; проектировать типовые механизмы; рассчитывать соединения, передачи, опоры, валы, муфты;
- владеть: методиками лабораторного определения свойств материалов; методиками расчета запаса прочности, устойчивости и надежности типовых конструкций в условиях динамических и тепловых нагрузок.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Реальная конструкция и ее расчетная схема, основные гипотезы механики материалов и конструкций, изгиб, кручение, теория напряженного состояния, прочность материалов при сложном напряженном состоянии, собственные колебания механических систем. Требования к конструкциям узлов оборудования; методика конструирования; прочно-плотные резьбовые соединения; определение нагрузочной способности; опоры; трение скольжения и качения; динамическая и статическая грузоподъемности; долговечность конструкции; механические передачи; конструирование передач, валов, муфт, втулок; системы автоматизированного проектирования оборудования.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Электротехника»
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины «Электротехника» является теоретическая и практическая подготовка области электротехники и электроники.
Задача курса электротехники: привить навыки правильного использования законов электротехники и методов анализа и расчета возникающих задач при проектировании и эксплуатации сложных электронных систем и устройств, сформировать у студентов уровень подготовки, соответствующий Государственным требованиям.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-1);
- способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
- готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);
- способностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей (ПК-4);
- способностью владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5);
- способностью производить расчеты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПК-10).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- знать: основные электротехнические законы и методы анализа электрических, магнитных и электронных цепей, принципы действия, свойства, области применения и возможности основных электротехнических и электронных устройств.
- уметь: проводить анализ режимов работы электрических и электронных цепей.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Электрическая энергия, особенности ее производства, распределения и области применения. Основные этапы развития электротехники. Значение электротехники и электроники для промышленности, сельского хозяйства и транспорта. Линейные электрические цепи постоянного тока. Электрическая цепь и ее элементы. Классификация электрических цепей: линейные и нелинейные; неразветвленные и разветвленные; с одним или несколькими источниками энергии. Основные законы электрических цепей. Закон Ома для участка цепи с пассивными элементами. Закон Ома для участка цепи, содержащего ЭДС. Первый и второй законы Кирхгофа. Число независимых уравнений по первому и второму законам Кирхгофа. Анализ цепей с одним источником энергии при последовательном, параллельном и смешанном соединении пассивных элементов. Метод эквивалентных преобразований (метод свертки). Расчет сложных цепей путем непосредственного применения законов Кирхгофа. Расчет сложных цепей методом контурных токов. Собственные и взаимные сопротивления контуров. Контурные ЭДС. Связь контурных токов с токами ветвей. Работа и мощность цепи постоянного тока. Баланс мощностей для электрической цепи. Линейные электрические цепи однофазного переменного тока. Принцип получения переменной ЭДС. Однофазный синусоидальный ток и основные характеризующие его величины. Мгновенное, среднее и действующее значения переменного тока (напряжения, ЭДС). Изображение синусоидальных функций времени вращающимися векторами. Векторные диаграммы. Связь векторов с действительными токами. Элементы и параметры цепей переменного тока (резисторы, катушки индуктивности, конденсаторы). Резистивный элемент в цепи переменного тока (закон Ома, разность фаз напряжения и тока, активная мощность, векторная диаграмма). Идеальная катушка в цепи переменного тока (индуктивное сопротивление, разность фаз напряжения и тока, реактивная мощность, векторная диаграмма). Идеальный конденсатор в цепи переменного тока (емкостное сопротивление, разность фаз напряжения и тока, реактивная мощность, векторная диаграмма). Анализ цепи переменного тока, содержащей последовательно соединенные резистивный элемент и индуктивную катушку (полное сопротивление цепи, векторная диаграмма, «треугольники» сопротивлений и мощностей, разность фаз напряжения и тока, мощности). Анализ цепи переменного тока, содержащей последовательно соединенные резистивный элемент и конденсатор (полное сопротивление цепи, закон Ома, векторная диаграмма, " треугольники" сопротивлений и мощностей, разность фаз напряжения и тока, мощности). Анализ цепи переменного тока, содержащей последовательно соединенные резистивный элемент, индуктивную катушку и конденсатор (полное сопротивление цепи, " треугольники" сопротивлений и мощностей, разность фаз напряжения и тока, мощности). Три случая векторной диаграммы. Анализ цепи переменного напряжения с параллельным соединением реальной индуктивной катушки и конденсатора. Активная и реактивная составляющие тока. Проводимости в цепях переменного тока. Мощность в цепях однофазного переменного тока. Активная, реактивная и полная мощности. Единицы измерения мощностей. Баланс мощностей для цепи синусоидального тока. Коэффициент мощности электрических установок. Явление резонанса в цепях переменного тока, содержащих последовательно соединенные катушки индуктивности и конденсаторы. Трехфазные цепи. Области применения трехфазных систем. Простейший синхронный трехфазный генератор. Принципиальная схема электроснабжения потребителей от трехфазного генератора на электростанции. Способы соединения фаз и изображения обмоток трехфазных генераторов. Анализ трехфазных цепей с приемниками, соединенными "звездой" с нулевым проводом. Симметричная и несимметричная нагрузки. Векторная диаграмма. Анализ трехфазных цепей с приемниками, соединенными "треугольником". Определение фазных и линейных токов при симметричной и несимметричной нагрузке. Векторная диаграмма. Мощность трехфазной цепи при симметрической и несимметрической нагрузке, соединенной звездой и треугольником. Нелинейные электрические и магнитные цепи постоянного тока. Анализ и расчет электрических цепей с нелинейными элементами. Анализ и расчет магнитных цепей. Основы электроники и электрические измерения. Элементная база современных электронных устройств. Однофазные выпрямители (принцип действия, основные схемы и параметры). Трехфазные выпрямители (принцип действия, основные схемы и параметры). Источники вторичного электропитания. Усилители электрических сигналов. Импульсные и автогенераторные устройства. Основы цифровой электроники. Микропроцессорные средства. Электрические измерения и приборы. Электромагнитные устройства и электрические машины. Назначение, принцип действия и устройство трансформатора. Общие сведения о машинах постоянного тока. Устройство машины постоянного тока и получение постоянной ЭДС. Классификация электродвигателей переменного тока. Устройство и принцип действия асинхронного двигателя. Основные понятия теории электромагнитного поля. Основные понятия. Электростатическое поле. Магнитное поле постоянного тока. Переменное электромагнитное поле. Электрический поверхностный эффект и эффект близости. Электромагнитное экранирование. Методы расчета электромагнитных полей при различных граничных условиях. Пакет прикладных программ расчета электрических цепей и электромагнитных полей на ЭВМ.