Geum.ru

Самоосвіти 10

Вид материалаДокументы

Содержание


Зміст Мета портфоліо 5
1. Загальні відомості 6
3. Робота з учнями 17
4. творча діяльність 21
1. Загальні відомості
Професійний шлях
Підвищення кваліфікації
2. методична діяльність
Тема, назва
Назва публікації
3. Робота з учнями
Греко-єгипетська хімія
4. творча діяльність
5. результати педагогічної діяльності
Подобный материал:


Виноградівська загальноосвітня школа

І-ІІІ ступенів ім. О.М. Соценка

Цюрупинської районної ради Херсонської області



ПОРТФОЛИО












учителя хімії І категорії


с. Виноградове

2011 рік

Зміст


Мета портфоліо 5

узагальнення та систематизація власного педагогічного досвіду; 5

демонстрація результатів роботи 5

підготовка до атестації у наступному році. 5

Педагогічне есе 6

1. ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ 6

2. МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ 8

2.1. Моє педагогічне кредо 8

8

8

8

8

2.2. Наукова діяльність 10

Самоосвіта 10

Тема самоосвіти 10

«Використання інтерактивних методів навчання 10

на уроках хімії » 10

План самоосвітньої діяльності 10

№ з/п 11

Зміст діяльності 11

Вид звіту 11

Термін виконання 11

1. 11

Вивчати: 11

Тези 11

Протягом року 11

2. 11

Опрацювати: 11

3. 11

Розробити: 11

4. 12

Проводити: 12

5. 12

Прийняти участь: 12

Післядипломна самоосвіта 12

2.3. Педагогічні технології 12

інформаційно-комунікативні; 12

2.4. Виступи на педрадах, засіданнях МО 13

Тема чи проблема 13

Форма участі 13

Формування інформаційної компетенції учнів на уроках хімії 13

Доповідь 13

Робота з обдарованими учнями в МАН 13

Повідомлення 13

ІКТ та їх роль у викладанні хімії 13

Доповідь 13

Дистанційна самоосвіта вчителя 13

Доповідь 13

Впровадження варіативної моделі дистанційного навчання у профільній школі 13

Доповідь 13

2.5. Кабінет хімії 13

2.6. Публікації 16

3. РОБОТА З УЧНЯМИ 17

3.1. Творчі роботи учнів 17

3.2. Науково-дослідні роботи учнів 18

3.3. Участь учнів у олімпіадах, конкурсах 19

3.3. Участь учнів у шкільних заходах 20

Розважально-пізнавальна природнича гра «Що? Де? Коли?»; 20

4. ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ 21

4.1. Творчі роботи вчителя 21

5. РЕЗУЛЬТАТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 22

5. РЕЗУЛЬТАТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ………..……………………………………………………………………………..19

Моніторинг навчальних досягнень учнів.…………………………………………………………….……………………….….19

Мої досягнення…………………………………………………………………………………………………………………………….……19

Додатки

Мета портфоліо

  • узагальнення та систематизація власного педагогічного досвіду;

  • демонстрація результатів роботи

  • підготовка до атестації у наступному році.

Педагогічне есе


Впевнена, що вчителями не стають, ними народжуються. Хоча, звичайно, вчитель – це не тільки Божий дар, а й дуже відповідальна та наполеглива праця і серце, віддане дітям.

Щоденне спілкування з дітьми дає мені силу, радість життя, надію на те, що і я буду чимось корисна для України. Почуваюся щасливою, коли в дитини загоряються цікавістю оченята, коли я бачу, що в дитячій голівці народжується ідея, коли дитина з радістю поспішає вранці до школи.

Увесь час пам’ятаю, що повинна бути для учнів зразком у всьому, тому постійно тримаю руку на пульсі сучасності.





1. ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ


Особові дані

П.І.Б.

Гутнік Тетяна Павлівна

Дата народження

29 листопада 1969

Домашня адреса

с. Виноградове,

вул. Поповича,3

Телефон

0973679508

Електронна адреса

tatyana-gutnik@yandex.ru

Освіта

ВНЗ

Херсонський державний педагогічний інститут ім. Н.К. Крупської

Дата закінчення

1991

Факультет

природничих наук

Спеціальність

вчитель біології та хімії

Диплом

РВ №786328

Кваліфікація

вчитель біології та хімії

Професійний шлях

Місце роботи

Виноградівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ім. О.М. Соценка

Загальний педстаж

16 років

Категорія

Спеціаліст І категорії




Підвищення кваліфікації

Заклад

Південноукраїнський регіональний інститут післядипломної освіти

Дата

17.04-08.05 2003

26.02-04.06 2008

Назва курса

Спеціальність “хімія”

Дистанційна форма з хімії

№ посвідчення

3157

Атестація

Категорія

Спеціаліст І категорії

Дата

2008 рік

Грамоти/Листи подяки

Районний рівень

Грамота відділу освіти Цюрупинської районої державної адміністрації 2004 рік, 2005 рік, 2006 рік



Шкільний рівень

2005 рік, 2006 рік



2. МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

2.1. Моє педагогічне кредо


К.Бондаренко



2.2. Наукова діяльність

Самоосвіта

Тема самоосвіти

«Використання інтерактивних методів навчання

на уроках хімії »

План самоосвітньої діяльності

№ з/п

Зміст діяльності

Вид звіту

Термін виконання

1.

Вивчати:

  • нові урядові документи в галузі освіти, накази і розпорядження МО України, нормативні документи про освіту, школу, зовнішнє незалежне оцінювання, державну підсумкову атестацію, інструкцію щодо ведення класних журналів та іншої документації

Тези

Протягом року

2.

Опрацювати:

  • інструктивно-методичний лист про викладання хімії у 2011-2012 н.р.;
  • літературу про інтерактивні методи навчання та методи активізації діяльності учнів на уроці;
  • методичні рекомендації з періодичної преси;
  • досвід впровадження мультимедійних засобів навчання та використання його і власній педагогічній практиці.


Тези


Виступ на засідання МО


Тези

Конспекти уроків.


Вересень


Протягом року

3.

Розробити:

  • уроки та виховні заходи з використання інтерактивних методів навчання;
  • уроки з використанням інформаційно-комунікаційних технологій


Конспекти уроків


Протягом року

4.

Проводити:

  • заняття з обдарованими дітьми по реалізації їх творчих потенціалів;
  • індивідуальні заняття з учнями по предмету;
  • тиждень природничих наук;
  • Місячник екології


План занять


Звіт

Звіт


Протягом року

5.

Прийняти участь:

  • у творчих виставках
  • засіданнях МО, педрадах, нарадах, семінарах
  • конкурсах, акціях




Матеріали виступів

звіти


Протягом року

Післядипломна самоосвіта


Тема, назва
Термін
Заклад чи установа, де навчалися
Документ чи результат

Дистанційний курс «Ефективний урок»
Лютий 2011 року
Дистанційна Академія ВГ «Основа»
Сертифікат

Дистанційний курс «Підготовка до атестації: як оформити власне портфоліо»
Вересень 2011 року
Дистанційна Академія ВГ «Основа»


2.3. Педагогічні технології

  • інформаційно-комунікативні;

  • проектні;
  • ігрові;
  • інтегральні;
  • «навчання як дослідження».


2.4. Виступи на педрадах, засіданнях МО

Тема чи проблема

Форма участі

Формування інформаційної компетенції учнів на уроках хімії

Доповідь

Робота з обдарованими учнями в МАН

Повідомлення

ІКТ та їх роль у викладанні хімії

Доповідь

Дистанційна самоосвіта вчителя

Доповідь

Впровадження варіативної моделі дистанційного навчання у профільній школі

Доповідь


2.5. Кабінет хімії


План роботи кабінету на 2011-212 н.р.

№ з/п
Зміст заходів




І. Організаційна робота

1.1.
Закріпити за учнями робочі місця в кабінеті

1.2.
Силами учнів класу проводити генеральне прибирання

1.3.
Провести інвентаризацію матеріальних цінностей кабінету

1.4.
Проводити роз᾿яснювальну роботу серед учнів з питань дотримання ТБ та БЖ:

а) правила роботи в кабінеті;

б) правила пожежної безпеки

1.5.

Скласти розклад роботи кабінету

1.6.
Перевірити своєчасність і правильність ведення інвентарної та матеріальної книг

1.7.
Оформити:

а) паспорт кабінету;

б) акт дозвіл на експлуатацію кабінету.




ІІ. Навчально-методична робота

2.1.
Систематизувати і дібрати дидактичний матеріал для проведення самостійних робіт із таких тем:

а) «Розчини»;

б) «Хімічні реакції»;

в) Найважливіші органічні сполуки.

2.2.
Скласти тексти хімічних диктантів із таких тем:

а) «Розчини»;

б) «Хімічні реакції»;

в) «Найважливіші органічні сполуки».

2.3.
Підібрати і скласти різнорівневі тематичні контрольні роботи з тем:

а)«Органічні сполуки»;

б) «Роль хімії в житті суспільства».

2.4.
Продовжити роботу з апробації електронних педагогічних засобів навчання.

2.5.
Оформити постійно діючий стенд «На допомогу учням».

2.6.
Розробити завдання для підсумкової перевірки знань учнів.

2.7.
Організувати обмін передовим педагогічним досвідом роботи серед членів МО з теми «Післядипломна дистанційна освіта педагога».

2.8.
Скласти алгоритми розв᾿язування типових задач.

2.9.
Із метою забезпечення виконання «Єдиних вимог до усного і писемного мовлення» попвнити виставку кращих робіт учнів.




ІІІ. Удосконалення матеріально-технічної бази кабінету

3.1.
Оформити в кабінеті стенди:

а) «Будова атома»;

б) «Моя майбутня професія»;

в) «Екологія Херсонщини».

3.2.
Провести ремонт таблиць.

3.3.
Оформити електронну підписку періодичної преси.

3.4.
Поповнити бібліотечний фонд кабінету довідниковою літературою.




ІV. Позакласна робота з учнями

4.1.
Організувати проведення педагогічного консультування для учнів 7-11 класів.

4.2.
Організувати і провести для учнів 7-11 класів олімпіаду з хімії, для чого:

а) з метою підготовки до олімпіади для кожного класу розробити можливі зразки олімпіадних завдань;

б) розробити зміст олімпіад них завдань;

в) один раз на тиждень проводити заняття з учнями, які готуються до олімпіади.

4.3.
Скорегувати і конкретизувати тематику творчих робіт із хімії для участі учнів у МАН. Організувати проведення співбесід, консультацій, індивідуальних і групових співбесід із метою надання допомоги в науковому обґрунтування дослідницько-пошукової теми.

4.4.
Скласти план роботи з обдарованими дітьми.

4.5.
Розробити план проведення тижня природничих наук.




V. Інформаційно-бібліографічна робота.

5.1.
Вилучити із бібліотечного фонду кабінету застарілу та непридатну для користування літературу.

5.2.
Укомплектувати бібліотеку кабінету підручниками та літературою відповідно до вимог навчальних програм:

а) зв᾿язок із бібліотекою школи;

б) зв᾿язок із науково-методичним центром району;

в) зв᾿язок із міськими бібліотеками;

г) зв᾿язок із спонсорами.

5.3.
Обновити картотеки:

а) періодичних видань;

б) технічних засобів навчання;

в) навчальної літератури;

г) навчальних приладів;

д) навчально-наочних посібників.

2.6. Публікації


Назва публікації
Тип публікації (стаття, книга, веб тощо)
Назва видання для статті, видавництва для книги, гіперпосилання для сайту
Рік
  1. Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції та ознаки, що їх супроводжують
Розробка уроку
«Учительський журнал он-лайн»

ссылка скрыта
2011
  1. Глюкоза
Розробка відкритого уроку + вчительська презентація
«Учительський журнал он-лайн»

ссылка скрыта
2011
  1. Хімічні та фізичні явища
Вчительська презентація
u/load/145-1-0-6140
2011
  1. Глюкоза
Вчительська презентація
u/load/145-1-0-6138
2011
  1. Глюкоза
Конспект уроку
u/load/145-1-0-6137
2011


3. РОБОТА З УЧНЯМИ

3.1. Творчі роботи учнів


Тема творчої роботи
Автор, клас
Досягнуті результати
  1. Греко-єгипетська хімія
Шкробато Олексій

11 клас
10
  1. Мийні засоби
Арнаутова Наталія, Нікішенко Анна

11 клас
10
  1. Хімія в косметиці
Гутнік Ірини

11 клас
10
  1. Хімія та екологія
Рожденко Дар᾿я

11 клас
11
  1. Хімія у медицині

Кохановська Наталія

11 клас
11
  1. Місце хімії серед наук про природу
Нікішенко Анна

11 клас
9
  1. Застосування нафтопродуктів та продуктів коксування кам᾿яного вугілля
Гутнік Ірина,

Коломієць Вікторія

10 клас
12



Приклади творчих робіт учнів наведено у додатку 1-7.


3.2. Науково-дослідні роботи учнів


Тема науково-дослідної роботи
Рік
Досягнуті результати

1. Чи можливе життя без вітамінів
2008
І місце на шкільному конкурсі-захисті учнівських робіт МАН

2. Вода. Твердість води



ІІ місце на шкільному конкурсі-захисті учнівських робіт МАН
  1. Вода – найдивовижніша речовина в світі
2010
ІІІ місце на шкільному конкурсі-захисті учнівських робіт МАН



Приклади науково-дослідних робіт учнів наведено у додатку 8-10.


3.3. Участь учнів у олімпіадах, конкурсах




Участь учнів у І етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії





3.3. Участь учнів у шкільних заходах




3.4. Позакласна робота

  • Розважально-пізнавальна природнича гра «Що? Де? Коли?»;

  • Акція «Допоможемо зимуючим птахам»;
  • Місячник екології;
  • Тиждень природничих наук;
  • Екологічний проект «Ліс – перлина рідного краю»;
  • Природничий брейн-ринг;
  • Гурток «Практична хімія».


4. ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ



4.1. Творчі роботи вчителя

  • Презентація «Бензен»;
  • Презентація «Природа хімічного зв᾿язку. Ковалентний зв᾿язок»;
  • Презентація «Вивчення будови періодичної системи»;
  • Презентація «ПЗ і ПСХЕ Д.І. Менделєєва. Будова атома»;
  • Презентація «Електроліз»;
  • Презентація «Знаки хімічних елементів»;
  • Презентація «Фізичні та хімічні властивості основ»;
  • Презентація «Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції»;
  • Презентація «Типи хімічних реакцій»;
  • Відкритий урок «Глюкоза»;
  • Інструкція до практичної роботи №1 «Найпростіші операції в хімічному експерименті. Будова полум’я».



Приклади творчих робіт уміщено в додатку 11-21.





5. РЕЗУЛЬТАТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ


5.1. Моніторинг навчальних досягнень учнів за 3 роки


    1. Мої досягнення









Визнання моєї педагогічної діяльності