Канун методологического семинара по поискам будущего (The Quest for the Futures, 2000) в Турку, мы написали краткие записки по поводу отдельных выступлений [5]
| Вид материала | Семинар |
- Программа выезд из Санкт-Петербурга в 05: 30. 1-й день: Санкт-Петербург Хельсинки Турку, 68.51kb.
- «каникулы в скандинавии lux», 144.24kb.
- Экспресс каникулы в скандинавии 2 дня в С. Петербурге + финляндия швеция обозначение, 139.28kb.
- Школа культурной политики стенограмма v-го методологического съезда, 2391.27kb.
- Список научных и методических трудов, 379.27kb.
- Варшавский А. С. Следы на дне, 1828.32kb.
- Норвегия в миниатюре (фьорды с Бергеном), 164.87kb.
- Тема урока: Нам дороги эти позабыть нельзя…, 73.14kb.
- Глеб Булах мгновения жизни стремительной записки инженера, часть четвёртая Публикация, 1217.33kb.
- Глеб Булах ссылка. В армии в иране записки инженера, часть третья Публикация, 1246.15kb.
Королев П.М.
Состояние исследований и разработок в сообществе футурологов в 1990-е годы, как оно видится с позиции сегодняшнего дня
| Аннотация: Изучая основные моменты дискуссии, развернувшейся в канун методологического семинара по поискам будущего (The Quest for the Futures, 2000) в Турку, мы написали краткие записки по поводу отдельных выступлений [5]. За исключением Лоогма и Слотера, электронные адреса которых нам были неизвестны, со всеми остальными была налажена переписка. Трансформация мышления в направлении критических и креативных мыслительных способностей, - пишет Б.К.Пасси (B.K.Passi) из Индии, – представляет собой привлекательный путь для поисков будущего и его осознания. Предложена схема: видение – план действий – планы контроля. |
(1) Изучая основные моменты дискуссии, развернувшейся в канун методологического семинара по поискам будущего (The Quest for the Futures, 2000) в Турку, мы написали краткие записки по поводу отдельных выступлений [5]. За исключением Лоогма и Слотера, электронные адреса которых нам были неизвестны, со всеми остальными была налажена переписка.
Трансформация мышления в направлении критических и креативных мыслительных способностей, - пишет Б.К.Пасси (B.K.Passi) из Индии, - представляет собой привлекательный путь для поисков будущего и его осознания. Предложена схема "видение - план действий - планы контроля".
Его доклад корреспондирует с идеями Кристы Лоогма (K.Loogma), из Эстонии, участвовавшей в разработке плана развития сферы образования в Эстонии до 2015 года и основных направлений развития Эстонии до 2010 года.
Образы и некоторые инструменты метода причинного анализа слоев (Causal Layered Analysis, CLA) могут быть использованы в образовании, - считает Патриция Келли (P.Kelly) из Австралии, - для выработки представления об устойчивом разнообразном в культурном смысле будущем.
Тайвань, как и мировая промышленная экономика, находится на перекрестке. Повсеместный рост числа малых и средних предприятий дает определенный род воображаемого управления (visionary management), дает походы к следующему шагу развития этой области, в которой важную роль играют предприимчивость, занятость и компетентность.
Здесь на секции, посвященной воображаемому управлению, различие между знанием и информацией определяет настоящее и ведет к приложению стандартного понятия знания в его перцептивной и интерпретативной формах, пишет Пентти Маляска (P.Malaska).
Основным механизмом установления когерентной связи между этими двумя сторонами целого является деконструкция. - Так можно понимать основную его мысль.
Ричард Слоттер (R.Slaughter) и Елена Князева так формулируют свою мысль:
"В поисках своего будущего человек играет определяющую роль, она заключается в выборе желаемой и достижимой структуры свойств будущего и ее развития. Интегрирование способов познания и практики, по мнению Слоттера, расширяет исследование будущего за счет использования критических методов исследования будущего, метода CLA Сохаила Инаятуллы (S. Inayatullah), и интеграционного подхода Кена Уилбера (Ken Wilber). Это открывает богатый мир, простирающийся над эмпирической областью".
П.Келли так формулирует цель своей статьи: "Эта статья проверяет приложимость метода CLA к "археологической раскопке" уровней, на которых создается картина мира поверх образа колонизированного будущего.
Пол Уайлдмен (Paul Wildman) из Австралии использовал метод CLA для изучения процесса, когда несмотря на значительные инвестиции число смертей за 9 лет наблюдений за содержащимися в заключении коренных жителей не сокращалось. Несомненно, имеют место две проблемы, а именно отсутствие механизма трансформации материи в духовную форму и отсутствие механизма рефлексии индивидуальных потребностей в гражданской администрации.
Метод CLA рассматривается как необходимый для связи будущего с постструктуралистским подходом к реальности. Дэвид Ригт (D.Wright) с помощью него исследует то, что возникает от чтения книг Мишеля Фуко, для ситуационного анализа путей возрождения послевоенной Японии.
"Как создать живой организм, удовлетворяющий пяти или большему числу качественных характеристик, с помощью которых он рефлектировал бы культуру, окружение, глобальные изменения, гендер и устойчивость развития в их взаимовлиянии и взаимодействии, для того чтобы контролировать процесс западной интервенции и колонизации будущего (future.con)" - этому посвящена неплохая статья Патриции Келли.
Л. Мосс и Р. Глориосо (L.Moss and R. Glorioso), исследователи и экологи, обсуждают текущую ситуацию с доминированием одного (неизменного или без альтернатив) характера в принятии решений и предлагают будущему сложные составные сценарии. Эта методика предполагает учет возможностей и ограничений в защите способностей природы к восстановлению, ориентация на местную культуру, формулирование политики и стратегии развития, и четкого следования тактике реализации этой политики.
Ювас Ахамед (U.Ahamed) в своем блестящем памфлете рассматривает вопросы детства, родительского отношения и осознания будущего. В качестве решения проблемы предлагается режим обучения в течение всей жизни. Нам представляется, что "ребенок" может рассматриваться в качестве ключевого слова для организации гендерных исследований в контексте ориентации их на будущее. Создать уровень, на котором естественное и целостное мирочувствие ребенка будет постоянно воспроизводить себя, - это может стать задачей сообщества исследователей будущего. Другой задачей, по его мнению, может стать решение вопроса, как могут и должны взаимодействовать две глобальных сферы разума - ребенка и взрослого - чтобы сократить негативные и летальные последствия.
Три структуры (1) политики и этики, (2) открытости - разнообразия и ориентации на будущее и (3) методологии формируют некоторое целое, которое может быть проинтерпретировано с точки зрения ценностей и способствует обновлению арсенала средств СМД методологии, разработанной методологическим сообществом бывшего СССР, - с этими соображениями выступили на семинаре С. Аристова и П. Королев (см. также [3:30-31,33-34; 6; 10, 11]).
Эти методологии схожи с методом CLA С.Инаятуллы или с концептом Б.К.Пасси, или - точнее - включаются в них как кейсы, интерпретации или схемы.
"Планировать и прикладывать" (to plan and to apply), это различие лежит в основании классификации Т. Ранталы (T.Rantala), докладчик затем вводит две позиции: лица, принимающего решение, который сфокусирован на действии, и исследователем, который разрабатывает планы и средства их реализации. Ценности скрыты, а умения всеобщи и свободны от оценок. Предел возникает, когда мы вырываемся из пространства информации и попадаем в область знания. Способ рассуждений от Поппера до Хабермаса способствовал обнаружению ценностей в рамке референции к критическому дискурсу. - Такова волнующая прелюдия реального включения ценностей в систему исследований будущего.
Следует отметить некую связь с этим презентации Ари Плонского (A.Plonski) по программам предвидения и технологического прогноза в Бразилии; здесь же дается описание проекта национального рыночного государства.
Схожее суждение приводит Ракеш Капур (R.Kapoor) из Индии в своей довольно аргументированной статье. Две проблемы исследований будущего, связанные с методологией и политикой, он накладывает на две установки всякой знаниевой системы, идеологией и системой средств. Он обсуждает вопрос, что есть жизнь и зачем (для чего) жить? В центре внимания автора - бедность обитателей стран третьего мира и культурное их отличие от цивилизации и. Исследователи будущего еще не сделали должного шага, чтобы ПОНЯТЬ каковы будущие альтернативы развития. Имперская идеология и средства только для богатых приводят к пессимистическому заключению о том, что "будущее не для нас" (foreclosing the future).
Главным вопросом сообщества футурологов должен стать вопрос разработки новых подходов к категории знания и обстоятельства, более открытым, чтобы обеспечить выживание. Противоположные этому мнения высказываются в статьях, посвященных научному (не ценностному), в определенном смысле схоластичному подходу к технологиям. Если мы намерены реинтерпретировать значимые места из материалов участников этой секции, то должны это сделать в духе веберовских индийских исследований.
М.Мейер (M.Meyer) описывает технологическую парадигму в виде двух фаз ("bootlegging and bandwagon"). Чтобы оценить, какое место занимает сообщество в этой жизненном цикле, необходимо исследовать состояние (степень сложности выполняемых работ), число научно-исследовательских фирм и структурную сложность строения сообщества. Эта статья дает особый инструмент для анализа ситуаций.
А. Ээрола (A. Eerola) приводит обзор работ по Европейскому технологическому прогнозу и оценке, делает акцент на непрямые и диффузные связи между технологическим предвидением, технологической политикой и промышленными стратегиями. Нам представляется, что технология, отвечающая вызовам будущего, должна учитывать и систему ценностей, проблемы которой обсуждались участниками одной из секций. Футурологи предвидят будущий технологический поворот к биологии и космологии, в направлении к интуитивной форме технологии и системе ценностей третьего мира, с которой технологии с неизбежностью столкнутся.
П. Кюре (P.Kyre) представила педагогическую базу Metodix для разработки среды виртуального обучения (virtual learning environment, VLE). С этой целью предлагается объединение семи финских университетов в эффективную университетскую корпорацию.
Вызывает интерес и предложение Б.К.Пасси о преобразовании системы обучения, основанного на памяти учащихся, к системе обучения, основанной на мышлении (thinking-base education) или на основе избирательного подхода.
Трансдисциплинарный по характеру курс по исследованию будущего должен включать в свою программу изучение таких методов, как метод экспертных оценок - метод Дельфи, метод разработки сценариев, метод экстраполяции тенденций, развитие будущей тенденции с разных сторон, - считает Гу Инь Жинь (Gu Jing Qing).
Эксперты не правы, - так в своем приветствии к участникам 16 конференции футурологов обратился Йохан Гальтунг (J.Galtung). Участие позволяет расширить базу для поиска будущего. Советуйтесь с народом, а не с экспертами, - призывает Гальтунг (см. также [9 (25-4): 1,6-9,24; www.transcend.org]).
Обучение путем участия в действии (Anticipatory Action Learning, AAL) - этот метод исследования действия, модифицированный для исследований будущего, предлагает Тони Стивенсон (Т.Stevenson) из Австралии. По своей дисциплинарной рамке исследование будущего отличается от исследований в физике, теории сложности, информатике, экологии, в социальных и гуманитарных науках, критической культурологи и философии. Мы бы добавили сюда биологию и космологию. Это, - в своей обстоятельной статье пишет Т. Стивенсон, позволяет соединить поиск и исследование, рефлексию, принятие решения и, в идеале, действие. И сознание, добавили бы мы.
Внимание должно быть обращено на практические нужды местных сообществ в Восточной Африке, говорит Маджанджа Заали Эмбике (Majanja Zaaly Embike I.M.).
Так же как и на этом же уровне в российской провинции. Дж. Апуцо (G.M.Apuzzo) рассмотрел вопросы по усилению участия в гуманистической методологии - сколько времени требуется для того, чтобы вовлечь местную общественность к решению задач развития? Какова степень искренности участия в этих подходах? Люди являются одновременно и средством и целью партисипаторного подхода, поэтому исследование будущего развития сообщества должно строиться на усиление трех характеристик участия: трансдисциплинарности, нормативности и динамичности.
Свободная торговля и глобализация являются причинами глубокого кризиса в сахарной промышленности провинции Негрос Оксидентал (Филиппины). Программа действий, разработанная и представленная Дж. Агиляром (G.I.Aguilar) включает в себя искусство архитектурной стратегии (карта высокого уровня для хай-веев, что отличается от обычного долгосрочного планирования), создание будущего провинции Негрос, структурный анализ, конкурс проектов будущего, конкурс предвидений, неортодоксальные императивы. Последнее мы понимаем как стремление к большей открытости.
Эржбет Новаки из Венгрии (E.Novaky) предложила четыре группы методов исследований будущего. Среди них
(1) теория хаоса и эволюционная теория,
(2) тренд-экстраполяция, анализ временных рядов, стабилизационный анализ процессов,
(3) метод Дельфи, не экспертное исследование, сценарный метод,
(4) метод рассказа, техники мастерских, метод QUEST.
Последняя группа относится к новым методам. Список выглядит совсем неплохо.
Soft systems methodology, что можно перевести как компьютерная технология исследований будущего, предложена Кайво-Оя (Kaivo-oja) в 1998, модифицирована и визуализирована Сеппала и Хука (O.T.Seppala and J.J.Hukka). Они же предложили свои соображения на этом семинаре. С помощью этой технологии модели сравниваются с культурными образцами, что задает определенный контрапункт в прямом подходе, и через действие ведут к улучшению ситуации (обратный ход).
Фиксация проблемной ситуации лежит в основе этой методологии, которая изначально разрабатывалась Чекландом (Checkland, 1984) для исследований действия, а затем теоретическую основу для нее разработывались Мика Маннермаа (M. Mannermaa, 1992).
Методы исследования будущего предлагалось использовать также в экономической сфере (Тамаш Гаспар, T.Gaspar), в гендерных исследованиях (Джон Форье, J.W.Forje и Вуокко Ярва, V.Jarva), при этом предлагалось рассматривать в единстве знания и действия, мультидисциплинарность планирования, политические действия и долгосрочную динамику [5].
Избранные статьи этого семинара были позднее опубликованы в сборнике [7], в него вошли два пленарных доклада по теоретическим (Осмо Кууси/ Osmo Kuusi) и методологическим (Эржбет Новаки /Erzébet Nováky) основаниями исследования будущего.
Опубликованы четыре доклада, представленные на секции Воображаемое руководство и стратегическое управление, -
Ян Вильсон / Ian Wilson
Использование и мощь видения,
Пентти Маляска / Pentti Malaska
Знание и информация в футурологии,
Яри Кайво-оя / Jari Kaivo-oja
Вызовы воображаемого управления в рамках многоуровневой среды планирования: Как законы Мерфи могут проявляться в политике глобального равновесия,
Сандро Мендонка / Sandro Mendonca
Сценарии как технологии, основанные на социальных науках: данные Royal/Dutch Shell.
Опубликованы четыре доклада, представленные на секции Методологическое обновление, -
Эржбет Новаки / Erzébet Nováky
Методологическое обновление в дисциплине "иcследование будущего".
Тамаш Гаспар / Tamás Gáspár
Мультидисциплинарность - что исследование будущего может взять из экономической науки.
Ева Хидег / Éva Hideg
Предвидение в эволюционной экономической теории и ее модели.
Симон Арнальди / Simone Arnaldi.
Связывая видение с принятием решений посредством культуры и коллективного знания.
По одному докладу представлено от каждой из следующих секций.
От теории к практике
Елена Князева
Будущее и его горизонты: синергетический взгляд.
Исследование будущего в управлении окружающей средой.
Ян Лойе / Ian Lowe
Применение техник исследования будущего для устойчивости.
Программы предвидения и технологического предсказания
Ари Плонский / Ari Plonski
Программы предвидения и технологического предсказания в Бразилии.
Виртуальная обучающая среда и исследование будущего
Анну Хапала / Anu Haapala
Исследование будущего для преподавателей.
Методы партисипаторного будущего и будущее сообществ.
Марика Пулиси / Marika Puglisi
Исследования будущего и вызовы городского партисипаторного планирования: использование интерактивных сценариев в городе Барлетта (Италия).
Гендер и искусство
Вуокко Ярва / Vuokko Jarva
Гендерные сензитивные сценариодрамы в сообществах местного уровня.
(2)
Летом 2001 года в Будапеште состоялись курсы на тему " Молодежь за менее эгоистичное будущее. Меняющиеся ценности - формирование новых обществ".
В вышедшем в 2002 г. сборнике [7] приводятся следующие материалы.
Будущее и меняющаяся роль университетов (Гюля Бакаши / Gyula Bakacsi).
Ее же - Меняющиеся культуры в свете глобальных исследований.
Статья: От ценностей к вызовам доброго будущего. (Анита Рубин / Anita Rubin).
Планирование и/или предсказание - Жребий и удача городов 21 века (Ференц Видор / Ferenc Vidor).
Две статьи известного футуролога Эрвина Ласло / Ervin Laszlo –
Забыть устаревшие убеждения.
Учиться жить с разнообразием.
Ласло Жолнаи / Laszlo Zsolnai знакомит читателя со своими идеями в статье, озаглавленной Изменения ценностей и мир денег.
Сезар Валануева / Cesar Villanueva: Неправительственные организации: глобальные навигаторы (не авиаторы) будущих обществ.
Ракеш Капур / Rakesh Kapur: Быстрый рывок к фрагментированному будущему - Вероятное будущее правительства и гражданского общества.
Мерил Финдли / Merill Findlay: Ценности и окружающая среда.
Брюс Тонн / Bruce E.Tonn: Городские и деревенские ценности: технологические перспективы.
Дезо Хеги и Гергели Бадо / Dezso Hegyi and Gergely Bado: Архитектура и ценность.
Гвидо-Анри де Коврер / Guido-Henri de Couvreur: Этика и ответственность, в социальном и экологическом смысле.
Пахми Уинтер / Pahmi Winter: "Ванаунгатанга" (коллективная ответственность) и глобальная юстиция.
Река Варнаги / Reka Varnagy: Что участники курсов думают о ценностях будущего?
Интересна статья Erzsebet Novaky, Tamas Gaspar and Eva Hideg: Меняющиеся ценности и общественное развитие.
(3)
Описывая ситуацию начала 21 века, стоит взглянуть на интеллектуальную ситуацию в сообществе футурологов начала 1990-х годов.
На состоявшейся 11-й всемирной конференции федерации исследователей будущего в Будапеште в мае 1990 года обсуждалась тема соединения принимаемых сегодня решений с видением долгосрочной перспективы. Первый раздел сборника статей [4] называется Связующая методология.
Среди авторов:
Анна Коэн / Anna Coen (Социальный мультипликативный эффект как связь между долгосрочными видениями и краткосрочными решениями),
Сэм Коул / Sam Cole (Учитывая мультикультуральность будущего),
Мишель Годэ/ Michel Godet (Вечные спутники: сценарии и стратегическое управление),
Ибрагим Джамаль / Ibrahim Jammal (Использование игрового моделирования в исследовании связей между настоящими решениями и видением долгосрочных перспектив),
Эржбет Новаки/Erzsébet Nováky (Как связать решения, принимаемые сейчас, с видением перспектив),
Стефен Рос / Stephen G. Ross (Эвристическая ценность нашего видения будущего: смыслы для направлений нашей сегодняшней политики),
Виорика Рамба-Варга/ Viorica Ramba-Varga (О природе связи между краткосрочными решениями и долгосрочными видениями),
Юрьо Сеппала / Yrjö Seppälä (При связывании нынешних решений с долгосрочным видением следует использовать целевые и инструментальные дескрипторы).
Второй раздел Управление включает следующие статьи.
Лайос Бесенюи / Lajos Besenyei (Методологические проблемы планирования и бизнес-прогнозирования),
Иезекиль Дрор / Yehezkel Dror (Повышение способности центрального правительства руководить сложной социетальной самотрансформацией),
Сохаил Иннаятулла / Sohail Inayatullah (Связь настоящего и будущего в судебной системе: уроки из Гавайского судебного кейса),
Мика Маннермаа / Mika Mannermaa (Комиссия Брутланд и принятие социальных решений. Случай Финляндии),
Душан Риштич / Dusan Ristic (Концепция модели иерархии общественных потребностей),
Рональд Шредер / Ronald F.Schreuder (Использование сценариев в здравоохранении. Голландский опыт),
Димитр Ялназов / Dimiter Yalnazov (Реформирование центрального планирования в Болгарии: новый способ принятия стратегических решений).
Третий раздел Участие людей в принятии решений.
Аттила Аг / Attila Agh (Венгерская практика демократических преобразований),
Дуглас Бэлей / Douglas Bailey (Будущее в прошлом - Археология показывает нам, как происходили процессы нововведений),
Манфред Хенингсен / Manfred Henningsen (Демократия или обещание "гражданского ощества"),
Барт Ван Штеенберген / Bart van Steenbergen (Европейские общества в переходный период. Исследование опций будущего).
Четвертый раздел Мировая экономика.
Нандини Йоши / Nandini Joshi (Процветание с миром),
Тошио Кобаяши / Toshio Kobayashi (Возможные решения ослабления информационных трений между Японией и Западом),
Питер Меттлер / Peter H. Mettler (Будущее Европы. Культурные, политические и экономические аспекты Европейского общего дома с точки зрения проекта "2000"),
Вадим Николаев / Vadim Nikolaew (Переходные экономики - подход экспериментального системного анализа к восприятию и описанию проблемы),
Сеппо Ремес / Seppo Remes (Альтернативные сценарии для будущего Советского Союза),
Каору Ямагучи / Kaoru Yamaguchi (Разрабатывая "муротопическую" экономику информационной эры)
Пятый раздел Корпорации и предприятия.
Карин Хольстиус/Karin Holstius (Культурная настройка технологического трансфера),
Тарья Меристо / Tarja Meristö (Исследования будущего и стратегическое планирование - они идут вместе?),
Брайен Мерфи/Briam Murphy (Связь сегодняшних решений и этическим видением в организациях с использованием аудита акционеров),
Андрэ Кеппе, Антонию Зило и Пертти Симула / André Keppe - Antonio Zillo - Pertti Simula (Модель предприятия, в котором капитализм и социализм корректируются).
Шестой раздел Окружающая среда и новые технологии. Кристофер Джонс / Christopher B. Jones (Видение зеленых: Богиня Земля Первая и Будущее Геи),
Хва Ел Юнг и Пити Юнг / Hwa Yol Jung - Petee Jung (От экономического к экологическому человеку: постмодернистская парадигма),
Иан Лойе / Ian Lowe (Политика долговременных вопросов: Австралийский отклик на изменение климата),
Пентти Маляска / Pentti Malaska (Технологии, ориентированная на природу),
Рууд Плейн / Ruud Pleune (Связь текущей энергетической политики с концепцией устойчивого мира).
В седьмом разделе книги Город - Село четыре статьи.
Фу Женьде/Fu Zhengde (Продвигаясь к 21 веку. Сельская тенденция развивающихся стран),
Тибор Хотови/Tibor hottovy (Инфраструктура и экономика, основанная на знании),
Дж. Пауэр и Т Ип/ G.C.Power - T.B.Yip (Видение 2020 - Общества, которые выбирают свое будущее сегодня),
Люблинко Рушич/Ljublinko Rusic (На пути к новому долгосрочному планированию городского развития).
В восьмом разделе Образование опубликованы статьи
Уенделла Белла/ Wendell Bell (Ценности, образование и будущее),
Элеоноры Мазини/ Eleonora Masini (Может ли университет быть примером связи долгосрочного видения и текущих решений?),
Виктории Разак/Victoria M. Razak (Другие голоса, другие жизни: этничность и будущее образования),
Алена Тафа/ Allen Tough (Учить будущему).
(4)
Спустя год в Барселоне состоялась очередная 12-я конференция федерации футурологов, тема которой звучала так. Надвигающаяся демократия и требования участия для будущего.
В сборнике избранных статей [1], изданных в 1992, четыре главы, в которых излагаются следующие темы.
Глава 1 Формы, процессы и соображения, касающиеся будущего демократии и участия содержит пять статей.
Экодемократия: синтез феминизма, экологии и совместные организации (или "Демократия, если это относится к планете") Кристофера Джонса / Christopher B.Jones,
Гражданство в 21 веке (Барт Ван Штеенберген / Bart van Steenbergen),
Демократия и участие в повседневной жизни: Роль женщин и их влияние на будущее (Элеонора Барбери Мазини / Eleonora Barberi Masini),
Управление, представительство и типы власти (Сохаил Инаятулла / Sohail Inayatullah),
Граждане лоббируют свои интересы в мягком подходе к местным энергетическим планам (Иосип Пуи Буа / Josep Puig I Boix).
Глава 2. Будущее демократии и участия в разных странах и регионах включает одиннадцать статей.
Годвин Соголо / Godwin Sogolo (Нигерия) Будущее демократии и участия в повседневной жизни: африканская практика.
Сэмюэль Декало / Samuel Decalo (ЮАР) Демократия в Африке: на пути к 21 веку.
Джон Форже / John W.Forje (Камерун) Надвигающаяся демократия и участие. Вызовы будущего: меняющийся политический ландшафт Камеруна.
Дональд Чиманикире / Donald P.Chimanikire (Зимбабве) Обновление в Африке: случай участия в управлении.
Джагана Пати / Jaganath Pathy (Индия) Внутреннее самоопределение и родовое устойчивое саморазвитие.
Икрам Азам / Ikram Azam (Пакистан) Продвижение демократии участия в третьем мире.
Анна Мария Санди / Anna Maria sandi (Румыния) Перспективы восстановления гражданских структур в восточно-европейских обществах.
Димитр Ялназов / Dimiter Savov Yalnazov (Болгария) Восточно-европейские страны в переходный период: каковы шансы у демократии с экономическим участием?
Мате Шабо / Maté Szabo (Венгрия). Венгрия: Новая демократия и ее первый кризис.
Эржбет Гидаи / Erzsebet Gidai (Венгрия) Экономика, демократии, будущее: изменения в Восточной Европе.
Антони Эстраде и Монсерат Трезера / Antoni Estradé, Monserrat Treserra (Каталония) Изменение формы демократии, перекраивание Европы. Каталонская нация в европейском сообществе в будущем.
Третья глава Коммуникация, информационные технологии и будущее демократии и участия. Здесь четыре статьи:
Коммуникация и обучение в переходе к совместной социальной организации и развитию (Тони Стивенсон и Дарен Шмидт / Tony Stevenson, Darren Schmidt),
Информационные технологии вдохновляют на участие в построении устойчивого общества (Сиркка Хейнонен / Sirkka Heinonen),
Я хочу свой канал ITV (Джим Дейтор / Jim Dator),
Черты новой экономической модели для общества переходного периода: Восточная Европа (Хуан Казалис и Эмил Херболцаймер / Joan Casals, Emil Herbolzeimer).
Глава четвертая Исследования будущего и участие содержит четыре статьи.
Горбачев: драматургия?! (Энтони Джадж / Antony J.N.Judge).
Крупноформатное участие в совместной разработке плана технологического развития, первые эксперименты с PARDIZIPР (Томас Баумгартен и Питер Меттлер / Thomas Baumgarten, Peter H.Mettler).
Критические методы исследования будущего и разработка картин мира. Философские вопросы исследования будущего (Ричард Слоттер / Richard A.Slaughter).
Слова, мечты и действия: конструируем практику будущего (Венди Шульц / Wendy Schultz).
(5)
Спустя год, в конце августа 1993 года в Турку, Финляндия. cостоялась довольно-таки значимая встреча исследователей будущего на своей 13-й конференции, посвященной обсуждению вопросов соотношения "связности (когеренции) и хаоса в наших замечательных проектах будущего - видения, средства, действия".
В Сборнике [2], вышедшем в июне 1994 г. - пять разделов. Этот сборник был первым в моем приобщении к группе исследователей будущего.
Стоит привести имена авторов и темы докладов этой конференции.
Введение и пленарные доклады.
Эско Ахо / Esko Aho: Приветственный адрес от премьер-министра Финляндской республики.
Питер Ален / Peter M.Allen: Когеренция, хаос и эволюция в социальном контексте.
Джим Дейтор / Jim Dator: Собаки никогда не лают на припаркованные автомобили.
Сохаил Инаятулла / Sohail Inayatullah: Хаос в культуре, науке и политике: новый синтез или новое посещение Спенсера?
Пекка Яухо / Pekka Jauho: Вероятностные сценарии - возможность исследования будущего.
Та-Чань Ким / Tae-Chang Kim: Когеренция и хаос в наших замечательных проектах будущего - хань-философская перспектива.
Пентти Маляска / Pentti Malaska: Прогресс, природа и технология в позднемодернистском переходе.
Мика Маннермаа / Mika Mannermaa: Толерантность и устойчивость через хаос ценностей? Альтернативные перспективы на когеренцию и хаос.
Зиауддин Сардар / Ziauddin Sardar: Что такое хаос? Что такое когеренция? - Вдоль реки, которую я назвал.
Второй раздел. Будущее, хаос и устойчивость.
Ян Отто Андерссон / Jan Otto Andersson: Обзор красно-зеленого режима развития.
Сэм Коул и Виктория Разак / Sam Cole - Victoria Razak: Превращение бомб времени в таймшеры - будущее культурной сложности.
Джон Хинчклиф / John Hinkcliff: Восстанавливая наши мифы и отношения для нового тысячелетия.
Оли Кескинен / Auli Keskinen: Современные бомбы времени.
Лоуренс Мосс / Lawrence A.G.Moss: Над туризмом: прелести кочующих.
Брайен Мэрфи / Brian Murphy: Восстановление человечности экономики посредством устойчивого бизнеса.
Давид Скрбина / David Skrbina. Партисипаторный хаос: аналитическая модель сознания.
Александр Томов / Alexandr Tomov: Хаос и когеренция в оживляющемся глобальном мире.
Раздел 3. Замечательные будущности или нет.
Рон Крокомб / Ron Crocombe: Потенциал малых мировых микро-культур: направления экспрессивного искусства островов Тихого океана.
Сюзанта Гунатилейк / Susantha Goonatilake: Глобализация и локализация: Перспективы кульурно информационной трактовки.
Элеонора Барберри Мазини / Eleonora Barberi Masini: Человеческие существа, природа, технология и культура.
Пол Смоукер / Paul Smoker: В поисках мира в 21 столетии: меняющиеся модели - меняющиеся действительности.
Мате Шабо / Máté Szabó: Мобилизация и институционализация в Восточной Европе - Сравнительный анализ Польши, Венгрии и ГДР. Четвертый раздел. Развитие ценностей.
Ян Данецкий / Jan Danecki: Идея прогресса и практика недостаточного развития точки в дискуссии.
Гельмут Гросс / Helmut Gross: Прогресс - утраченный миф.
Патроу Изади / Patrow Izadi: Эволюция ценностей в направлении к замечательному глобальному будущему.
Энтони Джадж / Antony J.N.Judge: Человеческие ценности и странный аттракторы - коэволюция классов принципов управления.
Рита Вальстрем / Riitta Wahlsröm: Глобальный кризис и формирование ответственности за окружающую среду.
Пятый раздел. Методологические вопросы в исследовании будущего.
Жанна Хуккинен / Janne Hukkinen: Финский способ утилизации отходов: когнитивное картографирование экспертных сценариев управления утилизацией.
Вуокко Ярва / Vuokko Jarva: На пути к феминистской версии исследований будущего - поверх превентивного исследования и корректирующего морализма к конструированию необходимых средств.
Юрки Луукканен / Jurki Luukkanen: Изучение деревенской жизни методами взаимодействующего анализа - планирование развития или планирование управления?
Лестер Мильбрат / Lester W.Milbrath: Социетальные воздействия на хаос в климатической системе.
Эржебет Новаки и Ева Хидег / Erzsébet Nováky - Éva Hideg: Исследование будущего в хаотический период в Венгрии.
Фабри Робле / Fabrice Roubelat: Катастрофы и явления бифуркации. Аналогии для инструментария для построения перспектив.
Тони Стивенсон и Лин Симпсон / Tony Stevenson - Lyn Simpson: Создание будущего среди замечательного будущего: методология использования хаоса для поиска новой когеренции.
Хану Ванхаранта / Hannu Vanharanta: Когеренция и хаотический деловой мир - гиперзнаниевая среда как мост между сценариями, видениями, стратегиями и целями в непрерывной корпоративной стратегии.
(6)
Последующие события приведем в кратком изложении. 25-30 июля 1995 года в Найроби, Кения, состоялась 15-я конференция федерации исследователей будущего по теме: "Будущее поверх бедности: Пути и средства выхода из существующего тупика" [9 (20-4):3].
В сентябре этого же года состоялась 4-я всемирная женская конференция в Пекине под эгидой ООН, на что Элеонора Барбери Мазини откликнулась публикацией "Молча работая на будущее: признание женщин как творцов общественных альтернатив" [9 (22-4):1,5].
В Куала-Лумпур, Малайзия, 6-8 эхалквачда 1416 г. (26-28 марта 1996) "Лидеры представили образы будущего исламского мира: 2030" [9 (22): 1,7,17-18].
Летом 1996 года в Санкт-Петербурге состоялась региональная конференция "Подходы к устойчивому развитию: Проблемы Балтийского региона, Европы и мира". В заметке по поводу этого события впервые упоминается Кудымкар [9 (22-4):6]. В апрельском выпуске Futures Bulletin публикуется статья С.М.Аристовой "Преобразование политики посредством этики" [9 (23-1):16-17].
28 сентября - 3 октября 1997 г. в Бризбене, Австралия, состоялась 15-я конференция футурологов на тему: " Глобальные разговоры: что ты и я можем сделать для будущих поколений" [9 (22-4):5].
В это время происходит образовательная революция в Азиатско-Тихоокеанском регионе, в частности в Малайзии и на Филиппинах. Статья Френсис Ма Ферер Лламас/Frances Mae Ferer-Llamas называется весьма характерно "Прыжки с шестом в будущее образовательной системы Филиппин" [9 (24-1):20,22].
Три семинара (сентябрь 1995, октябрь 1996, ноябрь 1997 г.) проведенные для персонала системы образования всех уровней от учителя до депутатов и сенаторов, дали свои результаты.
По мнению Джима Дейтора, руководителя 3-го семинара, человечество обязано решить 4 проблемы, связанных
- с катастрофическим ростом народонаселения Земли,
- с деградацией и коллапсом окружающей среды,
- с капиталистической системой, не являющейся ни устойчивой, ни справедливой, и
- с появлением новых технологий.
Отмечено, что надлежащей системs управления, способной решать эти проблемы, не существует.
Предлагаются соответственно четыре сценария:
неограниченный рост,
коллапс,
устойчивое развитие и
трансформация общества и систем.
В 1998 году заметно выделялись еще три события: Семинар " Будущее управления" (Испания, 16-21 ноября 1998), Мировой форум по политике регионального развития (Нагоя, Япония, 1-4 декабря 1998) и Международный семинар о будущем пенсий и политике увольнения (Женева, Швейцария, 24-25 ноября 1998 г.)
6-9 января 1999 года в Хельсинки, Финляндия, прошел 2-й международный конгресс по теме " Электронные СМИ и гражданство в информационном обществе" (политика и интернет).
26 июня - 1 июля 1999 в Будапеште, Венгрия, прошла конференция "Наука в 21 веке: Новое обязательство".
В декабрьском выпуске Futures Bulletin Пол Уйлдмен/Paul Wildman публикует аналитическую статью " Будущее работы: локализм, пост-наемная экономика и учебные институты", в которой он сообщает, что к 2030 году занятость составит 20% [9 (24-4):12-13].
Сохаил Инаятулла сделал сенсационное сообщение о том, что 25 тысяч студентов Тамканского университета (Тайвань) записались на курсы по исследованию будущего [9 (25-2):19-20].
Это уникальное явление определяет лицо университета, среди задач которого наряду с интернационализацией и информатизацией содержания образования стоит задача футуризации его.
Автор формулирует 7 компетенций такого футуризованного выпускника.
Он должен быть способен
к междисциплинарному исследованию,
работать и мыслить глобально,
иметь долгосрочную перспективу,
работать со сложным знанием
и со сложной ситуацией,
уметь фокусироваться на методике изучения,
создавать альтернативные будущности.
Текущие особенности студентов при этом таковы:
ориентация на краткосрочные стратегические вопросы,
на экономический рост,
на одно будущее и немного будущностей для Тайваня,
ощущение опасности со стороны Китая и практическое отношение к миру.
Планируемая на 27 июня - 1 июля 1999 г. 16 конференция федерации исследователей будущего по теме " Цивилизации 21 века: создание общей этики и общей судьбы" в Куала-Лумпуре, Малайзия, www.ikd.org.my, не состоялась.
Она прошла в Баколоде, Филиппины, 5-8 декабря 1999 г. со следующей темой: " Будущее разнообразия: жизнь как праздник и сложности в следующие 100 лет" [9 (25-2):2].
На ней обсуждались общинные формы будущего, среди которых два понятия "фиеста" и dagyaw ("помочь") определяли ход работы.
10-15 апреля 2000 г. в Сиэтле, штат Вашингтон, состоялся первый семинар по теме " Человеческая природа 3000".
Национальный институт по продвижению научных исследований (NIRA) опубликовал свой отчет "Повестка дня для Японии на 1990-е". Ссылку на него делает автор статьи (8 сентября 1999) "Японский вес в сохранении культурного многообразия" Махди Эльманджра / Mahdi Elmandjra.
Новый мировой порядок, писал президент NIRA Ацуши Шимокобе в предисловии к книге "Век разнообразных цивилизаций", основан на необходимости существования множества цивилизаций. И хотя вестернизация ведет к прогрессу на всемирной основе в терминах материальной цивилизации, японская модернизация исходит из очевидного отличия ее от вестернизации. Каждый чувствует на себе процесс глобализации. Каждый видит ее всеобщее неуважение к культурным ценностям и системам, глобализация являет собой угрозу миру и является причиной десятка тысяч жертв в последней декаде 20 века. Бродель сказал: Принимается такая цивилизация, которая отказывается от заимствований ([9 (25-4):22-23], см. также www.elmadjra.org/contents.htm).
В октябре 2000 г. в Бангалоре, Индия, состоялась конференция на тему: " Знание и перемещения Восток-Запад".
17-я конференция Всемирной Федерации исследователей будущего по теме: "Много культур, один мир, глобализация и локальное развитие", прошла в Брашове, Румыния 3-7 сентября 2001 г. [9 (26-3):5].
Спустя год, 13-16 ноября в Кюре, Япония, состоялась очередная 18-я конференция по теме Будущее человечества вокруг океана, на которой мы представили свой доклад Человечность человека, планеты и океана [12], в котором сформулировали план действий из 9 пунктов:
- построение знаниевого компонента АТР (Тихоокеанского р.и.м. - ресурсы-инвестиции-менеджмент),
- перемещение центра региональной структуры из Японии в Китай и обустройство региона-2,
- основание сетевого университета АТР,
- внедрение политико-этической парадигмы как инструмента управления,
- программа антитайфун с использованием нано- и фемтотехнологий и платформ космического и морского базирования,
- разработка на основах прибрежной географии (и направленной эволюции) инструментов прибрежной экономики в интересах человечности,
- расширение знаний и установка мегалитических средств управления погодой,
- управляемые континентальные метеорологические процессы (водные ресурсы и улучшение качества почв),
- разработка нового видения человека.
События десятилетия 1990-х свидетельствуют о весьма интенсивных преобразованиях в мире. События первой половины первой декады 21 столетия не менее ярки, но их описание приведем в другом месте.
Мы представили в оргкомитет конференции "Коми-Пермяки и финно-угорский мир: будущее края - ответственность молодежи" (2007) 6 заявок, которые включены в тематику секций.
Там продолжим доклад, начатый в прошлом году, посвященный ОДИ. В этот раз мы намерены обсудить замысел и методику организационно-деятельностной игры для понимания как реализовать на практике "шаг развития".
Три момента, иллюстрирующие наше понимание будущего, оформлены в форме отдельных статей.
Это
природа долгосрочного будущего (глубиной в 1000 лет) и технологические горизонты,
природа искусства (реальность виртуального) и
сценарий строительства будущего с этической детерминантой в рамке разговора поколений.
Нас интересует и тема этнического кино (презентацию одного из фильмов мы намерены представить на секции).
Наверное, разумно задаться запуском проекта " Образы будущего в финно-угорском мире", подобно тому, как это делает, например, Давид Вригт/David Wright, снимая документальный фильм "Образы будущего в Японии" [9 (25-30:23].
Литература
1. Advancing Democracy and participation challenges for the Future: Selections from the XII World Conference of the World Futures Studies federation (WFSF), Barcelona, 17-21 September 1991. Edited by B.Van Steenbergen, R.Nakarada, F.Marti, J.Dator. - Barcelona: Centre Catala de Prospectiva, 1992
2. Coherence and Chaos in Our Uncommon Futures - Visions, Means, Actions - Selections from the XIII World Conference of the World Futures Studies Federation Turku, Finland, August 23-27, 1993. Edited by Mika Mannermaa, Sohail Inayatullah, Rick Slaughter. - Turku: Gillot Oy, 1994. - 338 p.
3. East-West Seminar Hesbjerg 1988-1995: Proceedings of the 8th East-West Seminar on World Integration World Unification World Government Held at Hesbjerg Castle on the Island of Fyn, Denmark, 24-31 October 1995. - Eds. Jorgen Laursen Vig, Svetlana M.Aristova and Peter M.Korolev. - Kudymkar: Club-Congress Publishing House, 1998. - 57p.
4. Linking Present Decisions to Long-Range Visions: Selection of papers from the XI World Conference of the World Futures Studies Federation (WFSF) Budapest, Hungary 27-31 May, 1990, Edited by Mika Mannermaa, - Budapest: RISS, 1992. - vol. 1 and 2. -512 p.
5. Peter Korolev. The quest for UNDERSTANDING the futures. SMA center for education. Archive. Booklet, - Club-Congress Publishing House, Kudymkar, 2000
6. Post Seminar Group Diary (3/03/96 Hesbjerg Slot) - Аристова С., Королев П., Лаурсен Виг Й. Материалы обсуждения работы семинара "Восток - Запад: 1988-1995" (на англ. яз.) // Архив Образовательного центра. Кудымкар.
7. The Quest for the futures: A methodology Seminar in Futures Studies. Selections from the Methodology Seminar in Futures Studies. Turku, Finland, June 12-15, 2000. Ed. by Tony Stevenson, Eleonora Barberi Masini, Anna Rubin, Martin Lehmann-Chadha. - Painosalama Oy, Turku, Finland, 2001
8. The Youth for a less Selfish Future: Changing values - Forming New Society. Budapest Futures Course 2001. - Fitires Studies Centre Budapest University of Economic Sciences and public Administration. - Budapest, 2002 - 218 p.
9. World Futures Studies Federation Futures Bulletin, выходит несколько раз в год, имеет номер тома и номер выпуска (которые указываются в ссылках в тексте).
10. Аристова С.М., Королев П.М. Этос, самоопределение и культурная власть. Сборник докладов на конференции в Кудымкарском филиале УдГУ 22 июня 2007 года (в печати). См. также: Аристова С.М., Королев П.М. От политической этики к методологии этической футурологии, Доклад представленный на конференции в Кудымкарском филиале УдГУ 22.06.2007 Опубликован 28.09.2007 на портале ЖСИ-ПМК, адрес страницы ib.ru/k/korolew_p_m/pe_mef-1.shtml
11. Денис Бойтим, Петр Королев, Светлана Аристова. Этика. - Club Congress Publishing House. Кудымкар 2000. - 126 с.; см. также: Петр М.Королев и Денис К.Бойтим. Перемены. - 1999: Рукопись книги. 433 с. (Архив Образовательного центра Светланы М. Аристовой. Кудымкар Пермский край, ул. Володарского 25 офис 12)
12. Aristova S., Korolev P., Humanity of man, planet and ocean. - Report at the WFSF 18th World Conference "Futures of Humanity Around the Ocean", November 13-16, 2002, Kure, Japan. - Working paper, Kudymkar, 2002. - 9 p.