А. И. Краснокутский программа

Вид материала

Занятие

Содержание III. Задачи IV. Пояснительная записка (особенности данной дисциплины, вводная характеристика предмета) V. Формы и методы проведения занятий VI. Учебно-тематический план VII. Критерии оценки результатов обучения

Подобный материал:

• Программа конституционно-демократической партии Программа Союза 17 октября Воззвание, 1341.78kb.
• Литература 8 класс Программа: базовый уровень. Программа, 302.33kb.
• Программа формирования ууд программа отдельных предметов, курсов и внеурочной деятельности., 10807.27kb.
• Дмитрий Евгеньевич Быков 2010 г м. п программа, 722.97kb.
• Рабочая программа Программа лекционного курса План практических занятий, 1059.44kb.
• Рабочая программа Программа лекционного курса План практических занятий, 825.14kb.
• Учебная программа «Охрана труда в образовательном учреждении», 81.59kb.
• Программа мероприятия. Обзор. Фестивально конкурсная программа. Обучающая программа, 104.13kb.
• Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий, 97.54kb.
• Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий, 88.79kb.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГОУ СОШ №2016

___________ А.И.Краснокутский

«____»___________________


ПРОГРАММА ЗАНЯТИЙ ГРУППЫ РАЗВИТИЯ


Направление: изучение английского языка

Название: «Happy English»

1. Общие сведения об учебной группе:
   

Состав (постоянный, переменный): постоянный.

Год обучения: 1 год.

Количество в группе: 12-15 человек.

Возраст: 5,5-6 лет

Количество часов в неделю: 1 час.

Всего на учебный год: 24 часа.

Продолжительность занятия: 25 минут.


II. Цель: создание языковой среды, введение ребенка в мир ан­глийского языка и культуры.


III. Задачи:


1. Формирование положительного восприятия английского языка.

2. На­учить ребят не бояться непонимания и разре­шать ситуации непонимания, которые не­изменно возникают при общении с носи­телями языка.

3. Сформировать у детей способность к сотрудничеству и взаимопомощи.

Спецификой программы являет­ся то, что занятия проходят с разновозра­стной группой детей (от 4 до 6 лет), поэто­му на каждом занятии для каждого возра­ста должна была быть найдена соответ­ствующая ему задача. Такая организация детей в группах имеет свои преимущества. Во-первых, это модель организации семей­ного типа обучения, где старшие дети по­могают обучаться младшим, являясь для них примером. Во-вторых, помогая млад­шим, старшие лучше начинают понимать то, что они уже знают и умеют. В-третьих, общаясь со старшими детьми, младшие включаются в любые занятия раньше и охотнее, чем в одновозрастных группах.


IV. Пояснительная записка (особенности данной дисциплины, вводная характеристика предмета):


При работе по этой программе с разно­возрастной группой детей достаточно лег­ко фиксировать, насколько больше дети знают и могут в языке, по сравнению с тем, что они могли в прошлом месяце или в про­шлом году.


V. Формы и методы проведения занятий: индивидуальная работа, работа в малых группах; коллективная работа; работа по образцу различной сложности; обобщение и сравнение; актуализация личностного опыта в беседе (полилог), побуждение к рефлексивной деятельности.

VI. Учебно-тематический план:

№ п/п	Название темы	Количество занятий
	Знакомство, се­мья, город Моск­ва, Великобри­тания, Америка	1
	Игрушки, цвета	1
	Цифры, счет до 10	1
	Осенние плоды, цвета, цифры, счет до 10	1
	Домашние жи­вотные	1
	Жилище челове­ка, устройство дома	1
	Мебель	1
	Времена года: осень - зима	1
	Календарь (мож­но заменить те­мой для повторе­ния или диагно­стикой)	1
	Рождество, тра­диции	1
	Рождество, Ко­лыбельные Рождественские сказки.	1
	Тело, здоровье	1
	Зима, зимние занятия,	1
	Зимняя одежда, цвета (повторе­ние)	1
	Рыцари, муж­ские профессии	1
	Транспорт	1
	Весна, птицы,	1
	Женские про­фессии	1
	Продукты	1
	Игра, правила и команды	1
	Цветы и расте­ния	2
	ИТОГО:	24

VII. Критерии оценки результатов обучения:


Приходя в дош­кольную группу, преподаватель предпола­гает, что дети 4—5 лет уже знают цифры и цвета на родном языке и дает им счет до 10 (или 20) и около 10 названий цветов. Однако, по мнению психологов, дети в этом возрасте могут считать до 10, при этом значений чисел больше 2 или 3. Более того, известен случай, когда пре­подаватель иностранного языка научил де­тей считать до 10 раньше, чем они научи­лись этому по-русски. В полной мере это можно отнести и к введению терминов, обозначающих категорию времени, кото­рая формируется только к концу дошколь­ного возраста.

Такое "опережающее" развитие систе­мы значений на иностранном языке не яв­ляется вполне оправданным, поскольку в условиях ограниченного общения с ребен­ком на иностранном языке невозможно обеспечить полное развитие системы зна­чений и употреблений тех или иных язы­ковых явлений.

VIII. Условия для реализации программы:

1. Рабочие места для индивидуальной и групповой работы.
   
2. Пособия для индивидуальной работы.
   
3. Наглядные материалы.
   

IX. Ожидаемые результаты и способы проверки

В результате прохождения программы учащийся будет уметь:

- считать до 10;

- пополнить свой словарный запас слов на английском зыке;

- способ проверки – тестирование.


IX. Литература:

1. «Happy English»