Geum.ru

Восьмой класс предмет: Древнейшая европейская словесность. Рим. Раннее христианство. Западноевропейское средневековье. Факультативный курс

Вид материалаСочинение
Подобный материал:
ВОСЬМОЙ КЛАСС

Предмет: Древнейшая европейская словесность. Рим. Раннее христианство. Западноевропейское средневековье. Факультативный курс.

Всего – 34 часа





№
Содержание работы/ тема занятия
К-во часов

Примечания

1
Античный мир. Архаическая, классическая и эллинистическая Греция. История и география античного мира. “Хронологическая стрела”. Герои и события. Величайшие произведения античной Греции. Повторение.

2
Заполнение синхронистической таблицы

2
Историки античности. Геродот “История”. Плутарх “Сравнительные жизнеописания...” Чтение отрывков, комментарии. Понятие “культурной эпохи”, смена эпох.
2



3
Рим и его культура – преемники и оппоненты эллинского мира. Тит Ливий “История Рима...”, обзор, фрагменты.
2



4
Рим эпохи гражданских войн. Цезарь и Цицерон. Речи Цицерона против Катилины. Чтение, анализ.

2
Сочинение инвектив и апологий ( подражание Цицерону. Стихотворение Тютчева “Цицерон” - историкокультурный комментарий. (домашняя письменная работа)

5
Гай Валерий Катулл и его любовная лирика. Катулл и неотерики. Чтение и комментирование стихотворений Катулла. Сравненеие со стихами греческих лириков (Архилох, Сафо, Алкей)
2
Стихотворение Катулла - наизусть

6
Золотой век Августа. Публий Вергилий Марон. “Энеида”. Чтение, комментарий. Сравнение с гомеровским эпосом. Вспоминаем идиллии Феокрита и Вергилия (7 класс)
2
Сочинение “Эней и Ахилл – герои разных эпох”

7
Рим рубежа тысячелетий. Историко-культурные процессы на европейском континенте. Публий Овидий Назон – представитель новой литературы. Судьба и поэзия. “Метаморфозы”. Чтение, комментарий, обсуждение.
2



Итого за первый семестр – 14 часов


№
Содержание работы/ тема занятия
К-во часов

Примечания

1
Рим рубежа тысячелетий. Овидий. Продолжение и повторение.
2



2
Философия стоицизма и римская литература. Император Нерон и его окружение. Жизнь и творчество Луция Аннея Сенеки. “Нравственные письма к Луцилию”. Чтение, комментарий фрагментов.

2
Домашнее сочинение - “Письмо Луцилия к Сенеке”

3
Сенека-драматург. “Федра”. Чтение . Сравнение с трагедией Еврипида.
2



4
Происхождение романа. Греческий роман (обзорно). Апулей “Золотой осел”. Чтение фрагментов.
2



5
Возникновение и распространение христианства. Священные книги христиан. Ветхий и Новый завет. Основные мотивы, сюжеты, образы.

2



6
Германская и скандинавская мифология и эпос. Кельтские саги. Чтение саг “Угон быка из Куалнге” и “Бой Кухулина с Фердиадом”. Образ Кухулина. Сравнение с “Илиадой” Гомера. Общие черты и отчетливое различие.
2



7
Древнескандинавский эпос. “Старшая Эдда” и “Песнь о Нибелунгах”. Общий обзор и чтение фрагментов.

2



8
Франкский героический эпос. “Песнь о Роланде”. Чтение, комментарий, сравнение с эпическими поэмами других времен и народов.
2
Составление сравнительной таблицы “Древний героический эпос – от Гомера до безымянных поэм Средневековья”

9
Куртуазная лирика средневековой Европы. Чтение, комментарий. Развитие лирической линии в европейской литературе от Сафо до трубадуров и миннезингеров.

2
Стихотворение - наизусть

10
Рыцарский роман. Житие и роман: принципиально разные подходы к изображению героя. Кретьен де Труа. Романы о рыцарях Круглого стола.

2
Сочинение подражаний Кретьену де Труа

Всего за семестр – 20 часа

за год - 34 часа