Бізнес-план Харківського професійного ліцею машинобудування Харків, 2009

1.2. Перебіг робіт по розробці бізнес-плану

Розробка складових елементів бізнес-плану відбувалася під час трьох робочих зустрічей

Перша робоча зустріч

7 жовтня 2009 року відбувалася перша зустріч учасників робочої групи розробці бізнес-плану. Зустріч проходила у формі ознайомчого семінару в приміщенні ВПУ-6 м. Харкова. Учасниками зустрічі були представники професійно-технічних навчальних закладів Харкова. Консультант проекту Олексій Іванович Язиков ознайомив присутніх з структурою і етапами розробки бізнес-плану. Під час роботи сесій учасники узгодили формат проведення маркетингових досліджень абітурієнтів, випускників та роботодавців. Представники кожного з присутніх навчальних закладів склали графік проведення таких досліджень, а також розподілили відповідальність по підготовці окремих аналітичних блоків для розподілу бізнес-плану «Огляд середовища».

Після завершення першої робочої зустрічі керівники навчальних закладів ПТО з бізнес-планування працювали зі своєю робочою грубою на робочих місцях ХПЛМ над адаптацією моделі бізнес-плану.


Друга робоча зустріч

14 жовтня 2009 року у приміщенні відбулася друга зустріч учасників робочої групи по розробці бізнес-плану.

У зустрічі взяли участь 19 осіб.

Після короткого огляду процедури бізнес-планування представники ХПЛМ здійснили презентацію окремих частин розділу «Огляд середовища»:

• Аналіз галузі;
  
• Маркетинговий аналіз;
  
• Навчальний процес;
  
• Управління і організація;
  
• Фінансовий аналіз.
  

У процесі презентації головна увага надавалася обговоренню сильних та слабких сторін ХПЛМ.

За результатами попереднього обговорення був сформований SWOT-аналіз ХПЛМ.

Після цього у процесі групової дискусії учасниками були визначені пріоритетні напрямки та цілі ХПЛМ.


Третя робоча зустріч

28 жовтня 2009 року у приміщенні Харківського професійного ліцею машинобудування відбулася третя зустріч учасників робочої групи по розробці бізнес-плану.

Зустріч розпочалася з попередніх напрацювань. Значну частину часу учасники присвятили ознайомленню з проектом плану досягнення цілей. Наступним кроком робочої зустрічі стало обговорення маркетингового плану, який повинен стати невід’ємним додатком даного бізнес-плану.

2.0. Огляд середовища


2.1. Опис навчального закладу


Коротка історія Харківського професійного ліцею машинобудування

Наш навчальний заклад був заснований в 1943році як Харківське жіноче спеціальне ремісниче училище радіосправи відповідно до Постанови Ради Народних Комісарів Союзу РСР і ЦК ВКП(б) від 21.07.1943р. та Постанови Харківського Міського Комітету КП /б/у від 01. 09. 1943р.Історія ПТУ – 5 розпочалась у суворі дні Великої Вітчизняної, 26 серпня 1943 року, через 3 дні після визволення рідного Харкова від фашистської навали, за рішенням партії і уряду, у напівзруйнованому приміщенні на Мельникова, 6, у надто примітивно обладнаних класах та навчально – виробничих майстернях, розпочалась навчання дівчаток – сиріт. Щоб придбати будівельні матеріали для своїх майстерень, дівчиська – підлітки в надурочний час, після занять відпрацьовували на будівельних роботах по 50 годин. Тоді в 1943 році, училище називалось Спеціальним ремісничим училищем, в якому навчались радіосправі дівчата – сироти, що в дні війни втратили батьків. З 1958 року в училищі почали навчатися і хлопці.

Новий 1959-60 навчальний рік учнів зустрічав новими майстернями, обладнаними сучасними верстатами та укомплектованими необхідним інструментом. Змінилась і назва училища, воно стало професійно – технічним.

Починаючи з 1973 року, училище крім кваліфікації стало надавати учням і середнью освіту. У зв’язку з підвищенням статусу виникла необхідність побудувати новий навчально – виробничий комплекс, учбово – матеріальна база якого відповідала б новим вимогам. На улиці Пушкінський, 87 було зведено новий виробничий комплекс, з уніфікованою на той час технічною базою. Вийшло красиве просторе приміщення, в якому юнаки та дівчата навчаються на сьогоднішній день. За короткий час педагогічний колектив разом з учнями устаткував навчальні кабінети, виробничі дільниці слюсарної, токарної та фрезерної справи, оснастивши їх всім необхідним для виконання навчальних планів та програм.

А цього навчального року училище одержало статус Харківського професійного ліцею машинобудування, який готує кваліфікованих робітників для двох базових підприємств міста, які здійснили експортний прорив – ХДАВП та заводу ФЕД на базі восьми, дев’яти та одинадцяти класів середньої школи, що визначає відповідно і термін їх навчання. При розподілі учнів на підприємства – лідери враховується їх бажання, де б вони бачили місце прикладання своїх здібностей (ХАЗ чи ФЕД).

Учбово – матеріальна база ліцею нині включає: навчальний корпус, де обладнано 18 кабінетів; навчально – виробничі майстерні з п’яти навчально – виробничих дільниць ті інших приміщень ліцею.

До послуг учнів надані бібліотека, актова та спортивна зали, а для проведення фізкультурно – масової роботи використовується стадіон авіазаводу «Старт» та база спортивного товариства «Динамо».

Від дня організації училище випустило понад 15 тисяч кваліфікованих спеціалістів для підприємств Харкова. Його випускники внесли і щоденно вносять свою частку у розвиток промислових підприємств міста і України. Багато з визначних досягнень Харківщини, через її промислову еліту, в тому числі Харківський авіаційний, стали можливими завдяки висококласним спеціалістам, що вийшли зі стін ПТУ-5. Це вони відроджували авіаційну міць держави, вписували яскраві сторінки в біографію заводу, міста, регіону. І серед них Герой Соціалістичної Праці слюсар – інструментальник Юрій Братчиков, помічник генерального директора Петро Токар, начальник відділу збуту та цінової політики Олексій Вернигора, головний механік заводу Василь Трушев і сотні робітників – літакобудівників якнайвищої кваліфікації.

Вихованцям ПТУ – 5 свого часу були: Народна артистка СРСР, прима Київського тетру опери та балету, професор Євгенія Мирошніченко, балерина Ніна Кулаковська, солістка Пермського оперного театру Віра Кондрашова, завідувачка педагогічно – музичної школи в м. Києві – Ольга Лашко, майстер спорту міжнародного класу Людмила Мензель і багато інших.

За час існування професійно технічного навчального закладу були проведені такі реорганізаційні заходи:

• Постанова Укрпромради від 2 лютого 1969р. №68 спеціальне жіноче ремісниче училище (радіосправи) реорганізовано в міське професійно-технічне училище №5;
  
• 1973р. міське професійно – технічне училище №5 реорганізовано в середнє професійно – технічне училище №5 м. Харкова;
  
• Постановою ЦК КПСС та Ради Міністрів СРСР від 12 квітня 1984р. №315 та Постанова ЦК КПУ та Ради Міністрів УРСР ві 19 липня 1984р. № 284 професійно – технічне училище було реорганізовано в середнє професійно – технічне училище №5 м. Харкова із передачею його обласному Управлінню профтехосвіти;
  
• наказом управління освіти Харківської обласної державної адміністрації від 11 лютого 1993 р. №83 середні професійні училища були перейменовані в професійно технічні училища на підставі статті 32 Закону України “Про освіту”
  
• наказом Міністерства освіти і науки України №380 від 13.06.2003р. професійно технічне училище №5 м. Харкова перейменовано на Харківський професійний ліцей машинобудування
  

Коло повноважень Харківського професійного ліцею машинобудування


Харківський професійний ліцей машинобудування діє на підставі Статуту, зареєстрованого розпорядженням виконавчого комітету Київської районної ради м. Харкова від 21 листопада 2003р. №272.

Довідка №428 Харківського обласного управління статистики про включення до Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України.

Дозвіл головного державного санітарного лікаря Київського району м. Харкова.

Ліцей здійснює підготовку робітників відповідного рівня кваліфікації з числа випускників загальноосвітніх навчальних закладів на основі базової загальної середньої освіти чи повної загальної середньої освіти. Ліцей є неприбутковою організацією, яка має статус юридичної особи та самостійний баланс, а також реєстраційні рахунки при Київському відділенні державного казначейства м. Харкова, штамп, печатку.

Харківський професійний ліцей машинобудування у своїй діяльності дотримується законності, державної дисципліни і керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про професійну-технічну освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мову», «Положення про професійно-технічний навчальний заклад», затверджений Постановою Кабінету Міністрів України від 05.08.1998 року № 1240, «Положення про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах», затверджений наказом МОНУ від 30.05.2006 року № 419, тимчасовим «Положенням про професійний ліцей», затверджений наказом МОНУ від 17.10.2002 року № 587, Статутом Харківського професійного ліцею машинобудування.

Статут прийнято на загальних зборах колективу ліцею, протокол № 1 від 03 липня 2003 р., погоджений Головним управлінням освіти і науки, затверджений Міністерством освіти і науки України, зареєстрований Київською районною радою м. Харкова 04.08.2003 р. № 20097.

Ліцей має Державний акт на право користування землею, виданий № 11.01.2008 р. виконкомом Харківської міської Ради народних депутатів серія ЯЯ № 2319517. Свідоцтво про право власності на нерухоме майно видане на підставі Розпорядження Харківського міського голови від 06.05.2004 р. за № 1167.

Ліцей володіє земельною ділянкою загальною площею 1,4950 га по вул. Пушкінській, 87 (Київський район).


Стратегічна мета Харківського професійного ліцею машинобудування

Стратегічною метою Харківського професійного ліцею машинобудування є забезпечення якісної професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації безробітних, з метою підвищення їх конкурентоспроможності на регіональному ринку праці, працевлаштування за фахом та подальшого закріплення випускників на робочих місцях підприємств, організацій, установ.

Забезпечення оптимального функціонування всіх підсистем НВП(організаційно-інформаційне забезпечення, науково-методичний супровід) та переведення кожної підсистеми на вищий рівень розвитку;

Створення організаційної єдності педагогічного, учнівського, батьківського колективів за мобілізаційної, керівної та виховної ролі керівника;

Розробка оптимальних форм взаємодії учасників освітнього процесу(вчителів, учнів та їхніх батьків);

Стимулювання неперервної фаховою та загальної освіти, якісної роботи, творчого зростання кожного педагога;

Створення умов для саморозвитку особистості кожного учасника НВП;

Делегування управлінських повноважень с метою залучення учасників НВП до управлінської діяльності;

Освіта батьків щодо ефективності впливу родини та правильних методів виховання, організація режиму учня та домашньої праці тощо;

Прагнення до самовдосконалення;

Участь у створенні ефективної системи самоврядування в ліцеї;

Організація самоврядування в групах.

Забезпечення умови індивідуального розвитку учнів, досягнення ними рівня професійної навченості відповідного професійного розряду за навчальним планами.

Створення умов для розвитку творчої, духовно багатої особистості з урахуванням її потреб, інтересів і здібностей.

Реалізація принципу диференціації та індивідуалізації професійного навчання на основі даних діагностики.

Удосконалення роботи з базовими підприємствами: ФЕД, ХДАВП.

Спрямування діяльності майстрів в/н на вдосконалення навчально – виховного процесу та впровадження інноваційних педагогічних технологій, різних форм методів і засобів навчання.

Надання майстрам в\н необхідних знань з методики і організації виробничого навчання в навчальних майстернях ліцею в умовах модернізації та впровадження нових механізмів подальшого вдосконалення базового, вітчизняного і зарубіжного досвіду професійної підготовки учнів.

Підтримати високу працездатність учнів протягом періоду навчання в ліцеї та виховувати в учнів високі моральні, вольові якості, готовність до високопродуктивної праці.

Готувати гармонійно розвинених висококваліфікованих спеціалістів серед учнів ліцею.

Виховати в учнів почуття професійної честі і гідності, вміння працювати у виробничому колективі.

Організація позаурочної діяльності з професійної підготовки.

Використання дієвих форм, методів і прийомів контролю якості професійного навчання.

Пріоритетом ХПЛМ є професійне навчання учнів за договором з базовими підприємствами, доступність професійного навчання.


Опис навчальних послуг Харківського професійного ліцею машинобудування

Відповідно до рішення Державної акредитаційної комісії від 25.02.2003 р. протокол № 3 ліцей атестований (Свідоцтво про атестацію, серія РД-П № 215566 від 04.06.2003 р.

Ліцею надано право на проведення освітньої діяльності, пов’язаної з наданням професійної підготовки, про що зазначено в ліцензії серії АВ № 122451 від 03.06.2006 р. та ліцензії серії АВ № 048278 від 17.04.2006 р.

Дані з додатків представлені нижче:

№ п/п	Код за Держав- ним класифі катором України	Назва професії	Вид підготовки	Ліцензо- ваний обсяг	Термін діі ліцензії	Термін навчання
1	2	3	4	5	6	7
1	7233.1 7231.2	Слюсар-ремонтник Слюсар з ремонту автомобілів	Первинна професійна підготовка, перепідготовка	120	01.07.2013	3 р. 1,5 р. 0,5 р.
2	4121	Конторський службовець (бухгалтерія)	Первинна професійна підготовка, курсове професійно-технічне навчання, перепідготовка	90	01.07.2013	3 р. 1,5 р. 0,5 р.
3	7233.1	Слюсар-ремонтник	Первинна професійна освіта, курсова підготовка, перепідготовка	75	01.07.2013
4	8211.1 8211.1	Верстатник широкого профілю Оператор верстатів з програмним керуванням	Первинна професійна підготовка	60	01.07.2013	3 р. 1,5 р. 0,5 р.
5	7233.2	Слюсар механоскладальних робіт	Первинна професійна підготовка	25	01.07.2013
6	7241.1	Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування	Первинна професійна підготовка, курсове професійно-технічне навчання, перепідготовка	75	01.07.2013	4 р. 3 р. 1,5 р. 0,5 р.
7	8211.1	Фрезерувальник	Первинна професійна підготовка, перепідготовка	50	01.07.2013
8	4115.	Секретар керівника (організації, підприємства, установи)	Первинна професійна підготовка, курсове професійно-технічне навчання	90	01.07.2013
9	8211.2	Токар	Первинна професійна підготовка, перепідготовка	50	01.07.2013	3 р 1,5 р.
10	8222.1	Слюсар-інструментальник	Первинна професійна підготовка	30	01.07.2010
11	7232.2	Слюсар-складальник літальних апаратів	Первинна професійна підготовка	60	01.07.2010	4 р 3 р. 1,5 р 0,5 р.
12	7232.2 7214.1	Слюсар з виготовлення та доведення деталей літальних апаратів Розмітник плазів	Первинна професійна підготовка	30	01.07.2010
13	4112 4112	Оператор комп’ютерного набору. Конторський службовець.	Первинна професійна підготовка	60	19.04.2010	3 р. 1,5 р.
14	8284.2 8284.2	Складальник-клепальник Складальник виробів із склопластиків.	Первинна професійна підготовка	60	31.12.2010