Тема №1 «Общая химия»
| Вид материала | Элективный курс |
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 утверждаю, 218.97kb.
- Аннотация дисциплины «Общая и неорганическая химия» Общая трудоемкость дисциплины составляет, 19.38kb.
- Общая и неорганическая химия, 261.98kb.
- Общая и неорганическая химия, 441.8kb.
- Общая и неорганическая химия, 271.35kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «математический анализ», 424.74kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «Уравнения математической физики», 266.58kb.
- Программа дисциплины по кафедре «Химия» общая и неорганическая химия, 433.07kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «Линейная алгебра и аналитическая геометрия», 275.82kb.
- Тематический план лабораторных занятий по дисциплине «общая химия, биоорганическая, 46.73kb.
ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС – 9
«ИЗБРАННЫЕ ВОПРОСЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ»
(18 часов)
| Тема №1 «Общая химия» | ||
| | 1 | Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Закономерности изменения свойств элементов малых периодов и главных подгрупп в зависимости от атомного (порядкового) номера. |
| | 2 | Строение атома: ядро, электронная оболочка. Понятие о химическом элементе. Строение атомов химических элементов третьего периода. |
| | 3 | Виды химической связи: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, их сходство и различие |
| | 4 | Классификация химических реакций. |
| | 5 | Окислительно-востановительные реакции. Окислитель восстановитель |
| | 6 | Электролитическая диссоциация кислот, оснований, солей Реакции ионного обмена. Условия их протекания до конца. Отличие реакций ионного обмена от окилительно-восстановительных. |
| Тема №2 «Основные классы неорганических веществ» | ||
| | 7 | Простые и сложные неорганические вещества, их cocтaв и классификация". |
| | 8 | Оксиды, их классификация. Отношение к воде, кислотам, щелочам. |
| | 9 | Кислоты, их классификация. Взаимодействие с металлами, основными оксидами, солями (на примере серной и хлороводородной кислот. |
| | 10 | Основания, их классификация. Взаимодействие с оксидами неметаллов и кислотами. |
| | 11 | Амфотерные гидроксиды (на примере гидроксидов цинка и алюминия). Взаимодействие их с кислотами, щелочами, разложение при нагревании. |
| | 12 | Взаимодействие между классами неорганических веществ. |
| Тема №3 «Неорганические вещества, их свойства и получение» | ||
| | 13 | Металлы, их положение в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева, строение атомов (на примере натрия, магния, алюминия). Характерные физические и химические свойства металлов. |
| | 14 | Получение металлов из их оксидов с помощью восстановителей: водорода, алюминия, оксида углерода (2). Роль металлов и сплавов в современной технике. |
| | 15 | Неметаллы, их 'положение в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева, строение атомов (на примере хлора, кислорода, азота). Отличие физических свойств неметаллов от металлов. Взаимодействие неметаллов с простыми веществами (на примере реакций соединения серы с металлами, водородом и кислородом). |
| | 16 | Вода, ее состав, строение молекулы, физические и химические свойства (разложение, отношение к натрию, оксидам кальция и серы (4). Основные загрязнители природной воды, очистка природной и сточных вод |
| | 17 | Метан, этилен, ацетилен: химическое строение, горение. Реакция полимеризации. |
| | 18 | Зачет по курсу «Избранные вопросы неорганической химии» |
ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
«ИЗБРАННЫЕ ВОПРОСЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ»
Программа элективного курса «Избранные вопросы неорганической химии» предназначен для учащихся 9 классов и носит предметно-ориентированный характер.
Цель курса: расширение знаний учащихся по теоретическим основам неорганической химии.
Задачи курса:
- рассмотреть на более высоком уровне вопросы о строении атома и вещества;
- расширить представления учащихся о классификации химических реакции по различным признакам: число и состав исходных веществ и продуктов реакции, по обратимости, по использованию катализатора, по изменению степени окисления элементов, по тепловому эффекту;
- показать взаимосвязь строения и химических свойств неорганических соединений;
- закрепить знания о классификации, свойствах и получении основных классов неорганических веществ;
- расширение естественнонаучного мировоззрения учащихся;
- создать условия для формирования и развития у учащихся умения самостоятельно работать со справочной и учебной литературой, собственными конспектами и другими источниками информации;
- научить работать в группе.
Учащиеся должны знать:
- состав и свойства основных классов неорганических соединений;
- типы химических реакций;
- взаимосвязь между классами неорганических веществ;
- виды химических связей, типы кристаллических решеток;
- электронное строение атома.
Учащиеся должны уметь:
- давать характеристику химическим элементам на основании их положения в периодической системе;
- составлять электронные и графические формулы электронного строения атома;
- определять вид химической связи, составлять электронные и структурные формулы молекул бинарных соединений;
- составлять уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде;
- составлять электронный баланс для окислительно-восстановительных реакций.
Содержание элективного курса предполагает разнообразные виды деятельности учащихся: лекции, семинары, самостоятельные работы с использованием различных источников информации, что поможет учащимся в выборе профиля обучения.
Программа элективного курса рассчитана на 18 часов.
Тематическое планирование курса
| Тема №1 «Общая химия» | |
| 1 | Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Закономерности изменения свойств элементов малых периодов и главных подгрупп в зависимости от атомного (порядкового) номера. |
| 2 | Строение атома: ядро, электронная оболочка. Понятие о химическом элементе. Строение атомов химических элементов третьего периода. |
| 3 | Виды химической связи: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, их сходство и различие |
| 4 | Классификация химических реакций. |
| 5 | Окислительно-востановительные реакции. Окислитель восстановитель |
| 6 | Электролитическая диссоциация кислот, оснований, солей Реакции ионного обмена. Условия их протекания до конца. Отличие реакций ионного обмена от окилительно-восстановительных. |
| Тема №2 «Основные классы неорганических веществ» | |
| 7 | Простые и сложные неорганические вещества, их cocтaв и классификация". |
| 8 | Оксиды, их классификация. Отношение к воде, кислотам, щелочам. |
| 9 | Кислоты, их классификация. Взаимодействие с металлами, основными оксидами, солями (на примере серной и хлороводородной кислот. |
| 10 | Основания, их классификация. Взаимодействие с оксидами неметаллов и кислотами. |
| 11 | Амфотерные гидроксиды (на примере гидроксидов цинка и алюминия). Взаимодействие их с кислотами, щелочами, разложение при нагревании. |
| 12 | Взаимодействие между классами неорганических веществ. |
| Тема №3 «Неорганические вещества, их свойства и получение» | |
| 13 | Металлы, их положение в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева, строение атомов (на примере натрия, магния, алюминия). Характерные физические и химические свойства металлов. |
| 14 | Получение металлов из их оксидов с помощью восстановителей: водорода, алюминия, оксида углерода (2). Роль металлов и сплавов в современной технике. |
| 15 | Неметаллы, их 'положение в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева, строение атомов (на примере хлора, кислорода, азота). Отличие физических свойств неметаллов от металлов. Взаимодействие неметаллов с простыми веществами (на примере реакций соединения серы с металлами, водородом и кислородом). |
| 16 | Вода, ее состав, строение молекулы, физические и химические свойства (разложение, отношение к натрию, оксидам кальция и серы (4). Основные загрязнители природной воды, очистка природной и сточных вод |
| 17 | Метан, этилен, ацетилен: химическое строение, горение. Реакция полимеризации. |
| 18 | Зачет по курсу «Избранные вопросы неорганической химии» |
Литература.
- Габриелян О.С. Химия. 8 класс. – Москва. Дрофа. 2005.
- Габриелян О.С. Химия. 9 класс. – Москва. Дрофа. 2005.
- Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П., Яшукова А.В. Настольная книга учителя. Химия. 8 класс. – Москва. Дрофа. 2002.
- Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Настольная книга учителя. Химия. 9 класс. – Москва. Дрофа. 2002.
Учитель химии Смывина Е.Ю.
2006-2007 учебный год
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Воскресенск Московская обл.