Сценарий внеклассного мероприятия «Путешествие в страну химия»
| Вид материала | Сценарий |
- Сценарий внеклассного мероприятия «химия в быту», 235.29kb.
- Сценарий внеклассного мероприятия "Компьютерная сказка", 61.41kb.
- Месропян Сусанна Сейрановна Учитель немецкого языка 249080 Калужская область Малоярославецкий, 86.55kb.
- Сценарий открытого внеклассного мероприятия для учащихся 5 8 классов, посвящённого, 121.51kb.
- Тема: Рождественские традиции и обычаи народов Германии, 109.29kb.
- Сценарий внеклассного фольклорного мероприятия «Праздник русской души», 162.27kb.
- А. С. Пушкин «Мне жаль великия жены…», 52.23kb.
- Путешествие в страну сказок литературная игра для учащихся, 76.97kb.
- Сценарий внеклассного мероприятия «мартовская капель», 40.48kb.
- Сценарий внеклассного мероприятия ко дню матери 7-е классы «Милой маме», 73.47kb.
Сценарий внеклассного мероприятия «Путешествие в страну химия»
Мероприятие предназначено для учащихся 5-7 классов. Проводилось на неделе предметов естественного цикла учащимися 8 класса.
Ведущий 1: Здравствуйте , дорогие гости. Мы рады приветствовать вас в кабинете химии. Сегодня мы хотим вместе с вами совершить путешествие в страну «Химия». Познакомить вас с некоторыми моментами истории зарождения этой науки, некоторыми современными областями применения химии. Ну что-ж, если все готовы , тогда в путь.
Ведущий 2: В истории химии был период, который отличался особой таинственностью и мистичностью. Это время господства алхимии. Чаще всего алхимию определяют как искусство делать золото. Эта наука возникла еще до нашей эры. Алхимики детально описывали способы получения и очистки металлов, особенно их интересовало золото.Почему именно этот металл привлекал алхимиков? Во- первых своими свойствами, а во- вторых золотые самородки были большой редкостью.Алхимики считали, что золото можно получить практически из любого вещества, только для этого необходим «философский камень». Понаблюдаем за алхимиками во время работы и послушаем их беседу.
Два учащихся изображают алхимиков вокруг них колбы с различными веществами.
Алхимик 1: (получает иодид свинца (II) взаимодействием соли свинца с иодидом калия)
Из ртути камень получаю
Его в реторте кипячу,
К нему свинец я добавляю
И весь металл озолочу.
Алхимик 2: (демонстрирует опыты по изменению окраски раствора в колбе)
А мне известен путь такой:
Нагреем колбу с кислотой,
В нее опустим орпигмент,
Добавим аурипигмент,
Двенадцать унций серебра
И смесь оставим до утра.
Ведущий 1: Алхимики умели осуществлять многие операции: плавить вещества, фильтровать растворы, перегонять смеси жидкостей. Они изобрели посуду и некоторые приборы, разработали и подробно описали способы получения многих соединений.
Ведущий 2: в дальнейшем химическая наука крепла и простирала свои руки во многие области. В нестоящее время мы с вами живем среди множества химических соединений, пользуемся ими каждый день, и даже порой не обращаем на это особого внимания.
Учащийся рассказывает о применении химических веществ в спичках, карандашах, мыле (рассказ сопровождается показом компьютерных слайдов)
Ведущий 1: Послушай , а ведь наша пища тоже состоит из химических соединений?
Ведущий 2: Конечно. Ребята, вы, наверное, все любите мороженое, чипсы, сухарики, газировку. Но мало кто из вас знает, что эти продукты содержат много вредных для здоровья веществ. Интересно было бы узнать о них? Давайте послушаем нашего эксперта по питанию.
Учащийся рассказывает о добавках к продуктам питания (рассказ сопровождается демонстрацией этикеток с популярных у учащихся продуктов)
Ведущий 1: Ну вот мы и совершили небольшое путешествие в страну «Химия». Конечно мы о многом вам не рассказали, что-то осталось за кадром.
Ведущий 2: Приходите к нам учиться и вы узнаете много нового и интересного. До скорой встречи!