Программа дисциплины Теория финансов для направления 080100. 62 Экономика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации
Вид материала | Программа дисциплины |
СодержаниеПорядок формирования оценок по дисциплине Озач – оценка за работу непосредственно на экзамене: (О Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины |
- Программа дисциплины Теория финансов для направления 080100. 62 Экономика подготовки, 654.69kb.
- Программа дисциплины Анализ микроэкономической политики для направления 080100., 96.79kb.
- Программа дисциплины Оценка имущества] для направления/ специальности 080100. 62 Экономика, 588.6kb.
- Программа дисциплины Инвестиции для направления 080100. 62 Экономика подготовки бакалавра, 578.6kb.
- Программа дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» для направления, 243.86kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 379.28kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 235.35kb.
- Программа дисциплины Основы экономической теории для направления 080100. 62 «Экономика», 413.33kb.
- Программа дисциплины «Управленческий учет» для направления: 080100. 62 «экономика», 403.59kb.
- Программа дисциплины «Финансовая отчетность и финансовый анализ» для направления:, 597.61kb.
Порядок формирования оценок по дисциплине
В ходе проведения курса оцениваются умения студента грамотно и логически мыслить в части осваиваемого курса. На семинар требуется активное участие студента в принимаемых решениях, в анализе полученных данных, в различных расчетах.
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях, а именно: активность студентов в деловых играх, дискуссиях, правильность решения задач на семинаре. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед итоговым контролем - Оаудиторная.
Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов путем проверки правильности выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на семинарских занятиях, полноты освещения темы по выбранному докладу, которую студент готовит для выступления с докладом на занятии-дискуссии и т.д. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем – Осам. работа.
В процессе проведения теоретических и практических занятий, преподаватель и лектор могут проводить краткие проверочные работы с целью повышения усваемости материала и качества обучения, а также синхронизации практических и лекционных занятий. Проверочные работы представляют собой краткий письменный ответ на 2 теоретических вопроса про пройденному материалу. Проводятся не чаще чем один раз в шесть часов аудиторных занятий.
Помимо этого, результаты студента по текущему контролю определяются по оценке за контрольную работу (в соответствии с РУПом), которая пишется в группе и по результату проверочных работ. Она представляет собой тестовые и практические задания по изучаемому курсу.
Результирующая оценка по текущему контролю рассчитывается по следующей формуле, где
Ок/р = 0,8 контр_р+ 0,2 провер.р.
Результирующая оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:
Отекущий = 0,3·Ок/р + 0,3·Ос.р.№2 + 0,4·Оауд. ;
Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озач – оценка за работу непосредственно на экзамене:
(Оитоговый = 0,4·Озач + 0,2·Отекущий + 0,2·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная)
При проведении письменных работ (зачетов, контрольных работ) выдаются печатные материалы. При проведении деловой игры студенты пользуются демонстрационными материалами и проектором.
Предусмотрено, что если студент по результатам текущего контроля имеет 9 или 10 баллов; сделал не менее 1 доклада с презентацией по теме, согласованной с преподавателем, выполнил самостоятельную работу и посещал занятия более 80%; то по представлению преподавателя, ведущего семинарские и практические занятия в группе, ответственный от кафедры за проведение промежуточного или итогового контроля может освобождать от сдачи зачета особо отличившихся студентов по результатам промежуточного или текущего контроля, зафиксированным в письменном виде (в рабочей ведомости преподавателя) с выставлением оценки «зачет (10)». В этом случае оценка выставляется в обе колонки экзаменационной (зачетной) ведомости и зачетную книжку студента.
Если итоговая оценка получается не целым числом, то округление идет в сторону увеличения при 6, 7, 8, 9 после запятой.
Если студент получает неудовлетворительную оценку за зачет на итоговом контроле, то ему не может быть выставлена положительная результирующая оценка по данной дисциплине, несмотря на положительные результаты текущего контроля. В этом случае в обе колонки экзаменационной (зачетной) ведомости выставляется неудовлетворительная оценка (по 10-балльной шкале), на которую преподаватель оценил студента в ходе зачета.
При пересдаче студент может получить возможность компенсировать низкие результаты за текущий контроль или работу на занятиях, самостоятельную работу.
На пересдаче студенту предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.
На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл. Таким образом, результирующая оценка за итоговый контроль в форме экзамена, получаемая на пересдаче, выставляется по формуле:
(Оитоговый = 0,2·Озач + 0,2·Отекущий + 0,3·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная) + 0,1доп.вопрос
В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Базовый учебник
- Финансы: Учебник для вузов // Под ред. проф. М.В.Романовского. О.В. Врублевской, М.Б. Сабанти – М.: Юрайт-Издат», 2007. – 520 с.
- Финансы. Денежное обращение, кредит: Учебник для вузов // Под ред. Г. Поляк. - М.: Финансы, ЮНИТИ-Дана, 2006. - 512 с.
основная литература
- Гражданский кодекс РФ. Гл. 13-20. Информационный источник
- Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.98 г. № 145- ФЗ.
- Боди З., Мертон Р.К. Финансы. – М.: Вильямс, 2005. – 592 с.
- Финансы: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / С. А. Белозеров, С. Г. Горбушина и др.; Под ред. В. В. Ковалева. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2006.
Дополнительная литература
- Финансово-кредитный словарь. М.: Финансы и статистика, 1988. - Т. 3. С.363–372.
- Финансы: учебник/ под. Ред. Проф. М.В. Романовского, проф О.В. Врублевской, проф. М.Б. Сабанти. – 2-е изд., перераб и доп. М.: Юрайт-Издат, 2007 – 462 с.
- Бюджетная система Российской Федерации // Под ред. М.В.Романовского, О.В.Врублевской. - М.: Юрайт, 2001. – 621 с.
- Сабанти Б.М. Теория финансов: Учебное пособие. 2-е изд. - М.: Изд-во «Менеджер», 2000. - 192 с.
- Комментарий к бюджетному кодексу Российской Федерации // Под ред. М.В.Романовского и О.В.Врублевской. – М.: Юрайт, 2000. – 235с.
- Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая), информационный источник № 146 -ФЗ от 31.07.98 г. с изм. и доп.
- Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая), № 146 -ФЗ от 31.07.98 г. с изм. и доп.
- Бюджетный кодекс Российской Федерации, № 145-ФЗ от 30.07.98 г. с изм. и доп.
- Федеральный закон «О финансовых основах местного самоуправления в Российской Федерации» от 25.09.97 г. № 126-ФЗ.
- Бабич А. М., Павлова Л. Н. Государственные и муниципальные финансы. Учебник для вузов. М.: Финансы, ЮНИТИ, 2000.- 687 с. (Гл. 4).
- Мешалкина Р.Е. Теоретические вопросы государственного финансового контроля // Финансы. 2003. № 12, с.53.
- Колосов А.С. Бюджетная система: сущность и вопросы ее развития. // Финансы. 2003. № 7, с. 7.
- Колесов А.С. Бюджетный процесс: сущность и совершенствование. // Финансы. 2003. № 11, с. 8.
- Безденежных А.В. Институт казначейства как инструмент государственного влияния на экономику государства // Финансы. 2003. № 2, с.25.
- Пронина Л.И. Местное самоуправление и межбюджетные отношения // Финансы. 2003. № 8, с. 10.
- Силуанов А.Г. Бюджетная политика и межбюджетные отношения в 2004 году. // Финансы. 2003. № 10, с.3.
- Игонина Л.Л. Принципы организации муниципальных финансов. // Финансы. № 8, с. 15.
- Данилевский Ю.А. Влияние глобализации на экономику и финансы Российской Федерации. // Финансы. 2003. № 5, с 3.
Периодические издания:
1. Журнал «Финансы»
2. Журнал «Профиль»
3. Журнал «Финансы и кредит»
4. Журнал «Вопросы экономики»
5. Журнал «Деньги и кредит»
6. Журнал «Экономист».
Электронные ресурсы
- Бесплатная электронная Интернет-библиотека по всем областям знаний. - Режим доступа: tes.ru/
- Интернет-библиотека IQlib. - Режим доступа: ссылка скрыта
- Российский федеральный образовательный портал. - Режим доступа: u/
- Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент». - Режим доступа: ссылка скрыта
- Финансовая электронная библиотека Миркин.Ру. - Режим доступа: fn.ru/
- Национальная энциклопедическая служба. - Режим доступа: hemport.ru/
- Словари и энциклопедии ON-Line. - Режим доступа: ссылка скрыта
- Тематический словарь Глоссарий.ру. - Режим доступа: ru/
- Актуальные публикации по экономике и финансам ФИНАНСЫ.RU. - Режим доступа: www.finansy.ru
- Аналитика и консалтинг по экономике и финансам. - Режим доступа: u/
- Библиотека экономической и управленческой литературы. - Режим доступа: u/
- Сайт Института экономики переходного периода. - Режим доступа: ссылка скрыта
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Используется следующее оборудование для практических занятий или других занятий: проектор (для лекций или семинаров), подсобные материалы для проведения деловых игр и семинаров.