Рабочей программы учебной дисциплины история цивилизаций уровень основной образовательной прораммы

Вид материала

Документы

Содержание Трудоемкость дисциплины 1. Цели освоения дисциплины П. содержание дисциплины 3. Образовательные технологии 4. Учебно-методическое и информамационное обеспечение учебной дисциплины 4.2. Дополнительная литература

Подобный материал:

• Рабочей программы учебной дисциплины история искусств Уровень основной образовательной, 160.7kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины «Литературная критика» Уровень основной образовательной, 64.23kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины история искусств Уровень основной образовательной, 463.36kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины история зарубежной музыки Уровень основной образовательной, 249.37kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины история культуры нового и новейшего времени уровень, 180.79kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины «история математики» Уровень основной образовательной, 119.08kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины история средневекового востока уровень основной, 144.63kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины история отечественной литературы Уровень основной, 70.06kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины история русской музыки Уровень основной образовательной, 336.45kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины новая история стран запада уровень основной образовательной, 151.68kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

«Воронежский государственный педагогический университет»


АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ИСТОРИЯ ЦИВИЛИЗАЦИЙ


Уровень основной образовательной прораммы:

Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование

Профиль: история

Форма обучения: очная

Кафедра: истории России

ФИО разработчика: д.и.н., профессор В.Н. Фурсов


Трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы

Количество часов – 72

В.т.ч. аудиторных – 36 час.; внеаудиторных – 36 час.

Форма отчетности: зачет


Воронеж – 2011


1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «История цивилизаций» являются: формирование у студентов целостных представлений о закономерностях цивилизационого развития человечества, ознакомление с особенностями развития локальных цивилизаций с древнейших времен до настоящего времени.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

• готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);
  
• способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).
  

Специальные:

• способен определять пространственно-временные рамки исторических событий и процессов на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1);
  
• способен характеризовать модели общественного развития (СК-3).
  

П. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Содержание раздела в дидактических единицах
1.	Введение. Понятие и структура цивилизации. Теория цивилизационного развития	Предмет, цель, задачи курса. Обзор учебной и научной литературы по дисциплине. Формирование и эволюция понятия «цивилизация». Мировые и локальные цивилизации. Фазы цивилизаций. Структура цивилизаций. Составные элементы и содержание цивилизации.
2.	Механизм смены цивилизаций	Причины, движущие силы смены цивилизаций. Динамика цивилизации. Последовательность и механизм смены цивилизаций в структурных компонентах цивилизации.
3.	Предистория цивилизаций	Периодизация истории древних цивилизаций. Биологические и социальные отличия человека разумного. Становление человеческого общества. Предпосылки перехода человечества к цивилизации.
4.	Неолитическая цивилизация	Неолитическая революция. Хозяйство, ремесло, общественное разделение труда, возникновение территориальной общины, зарождение товарного производства и обмена, социальное расслоение общины. Духовный мир человека. Появление признаков исчерпания потенциала неолитической цивилизации в эпоху энеолита.
5.	Раннеклассовая цивилизация	Возникновение частной собственности. Человек, семья, общество. Технологический способ производства. Экономический строй. Социально-политический строй. Духовный мир. Общее и особенное в раннеклассовых цивилизациях.
6.	Античная цивилизация	Предпосылки античной цивилизации. Переход к античной цивилизации. Основные достижения античной цивилизации. Древнегреческая локальная цивилизация. Древнеримская локальная цивилизация. Особенности древних цивилизаций на территории Индии, Китая, России, Японии, Америки. Основные результаты первого исторического суперцикла (развития человечества в течение неолитической, раннеклассовой и античной цивилизаций).
7.	Западно-европейская средневековая цивилизация	Периодизация феодально-капиталистических цивилизаций. Переход от античсной к средневековой цивилизации. Генезис феодализма. Модели формирования феодализма (византийская, итальянская, французская, скандинаво-русская, мусульманская, восточная). Характерные признаки средневековой цивилизации. Её содержание и эволюция. Кризис средневековой цивилизации.
8.	Прединдустриальная цивилизация	Переходный период. Особенности перехода от средневековой к прединдустриальной цивилизации. Главные достижения прединдустриальной цивилизации: человек, семья, общество, техника, экономика, духовный мир. Кризис прединдустриальной цивилизации.
9.	Индустриальная цивилизация	Переход от прединдустриальной к индустриальной цивилизации. Хронологические рамки и фазы индустриальной цивилизации. Характерные черты. Достижения. Закат индустриальной цивилизации. Особенности развития российской цивилизации в эпоху средневековой прединдустриальной и индустриальной мировых цивилизаций.
10.	Постиндустриальная цивилизация	Переходный период постиндустриальной цивилизации: содержание и исторические масштабы. Оптимистические и пессимистические варианты развития. Основные контуры постиндустриальной цивилизации. Трансформация человека, семьи, общества. Кризис индустриального и формирование прединдустриального технологического способа производства. Преобразование в экономике. Перемены в социально-политической сфере. Тенденции преобразования духовной жизни общества.

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекции (вводная лекция, лекция-информация, обзорная лекция, лекция-конференция, лекция-консультация), технология модульного интегрального обучения (вводное повторение, закрепление, обобщающее повторение, контроль).

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. 1. Основная литература

1. Кулешов С.В., Медушевский А.Н. Россия в системе мировых цивилизаций. – М., 2001.
   
2. Семеникова Л.И. Цивилизация в истории человечества. – М., 1998.
   
3. Семеникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – Брянск, 1999.
   
4. Тойнби А.Дж. Цивилизация перед судом истории. – М., 1996.
   
5. Яковец Ю.В. История цивилизаций. – М., 1997.
   

4.2. Дополнительная литература

1. Вейс Г. История цивилизации: архитектура, вооружение, одежда, утварь. – М., 2000.
   
2. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. – М., 2005.
   
3. Древние цивилизации. – М., 1989.
   
4. Ерасов Б.С. Цивилизация. Универсалии и самобытность. – М., 2002.
   
5. Саган К. Космос: Эволюция Вселенной, жизни и цивилизации. - Спб., 2005.
   
6. Семеникова Л.И. Россия в мировой сообществе цивилизаций. – Брянск, 1999.
   
7. Укалова В.И. Арнольд Тойнби и постижение истории // Тойнби А. Постижение истории. – М., 1991.
   
8. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. – М., 2003.
   
9. Эйзенштадт Ш. Революция и преобразование обществ. Сравнительное изучение цивилизаций. – М., 1999.
   

4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. goldenfish.nm.ru – Загадки цивилизации майя.
   
2. mezoamerica.ru/indians/index.ht - Коренные американцы.
   
3. www.countries.ru/library.htm - Библиотека по культурологии.