Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по обществоведению (включая экономику и право) 1 базовый уровень
| Вид материала | Образовательный стандарт |
- Базовый уровень, 94.91kb.
- Стандарт среднего (полного) общего образования по обществознанию, 347.37kb.
- Рабочая программа по обществознанию по курсу среднего (полного) общего образования, 496.98kb.
- Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по физике базовый уровень, 65.67kb.
- Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по физике базовый уровень, 171.55kb.
- Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по литературе базовый, 621.19kb.
- Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по физике базовый уровень, 63.18kb.
- Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по физике базовый уровень, 86.58kb.
- Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по истории базовый уровень, 308.89kb.
- Программа по русскому языку для абитуриентов, поступающих в БелГУ, ориентирована, 286.21kb.
Духовные ценности современной цивилизации (6 час.)
Духовная культура. Понятие культуры. Культура материальная и духовная, их взаимосвязь. Многообразие и диалог культур. Проблемы современной отечественной культуры. (2)
Наука и образование. Понятие Науки. Функции современной науки. Этика науки. (2)
Религия в современном мире. Понятие религии. Многообразие религий. Роль религии в России и современном мире. (2)
Религиозные организации в нашем городе (Р.к.)
Веротерпимость и свобода совести как духовные ценности. (2)
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
ПРОГРАММЫ ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
РАЗДЕЛ 1. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА.
Тема 5.
Трудовая деятельность человека
Проблема гуманизации труда на предприятиях г.Гурьевска
Тема 6.
Социально-политическая деятельность человека и развитие общества
Общественные объединения в г. Гурьевске
Политические партии в г. Гурьевске. Общественный прогресс и регресс в экономической и социально-политической жизни города.
РАЗДЕЛ 2. НА ПУТИ К СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ.
РАЗДЕЛ 3. СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО
Тема 9.
Современный этап мирового цивилизационного развития и наше общество Региональные проблемы природопользования и экология Кузбасса, Гурьевского района
Тема 10.
Экономическое развитие современной цивилизации
Источники дохода жителей г. Гурьевска и района.
Из истории предпринимательства в Сибири.
Экономика Кузбасса: основные направления развития.
Экология Кузбасса и Гурьевского района.
Возможности увеличения личного дохода жителей Гурьевского района, их потребности и потребление.
Социальная структура населения Кузбасса.
Тема 11.
Цивилизация и социальное развитие (4 час.)
Твои социальные роли и твой социальный статус.
Межнациональные отношения в нашем городе.
Тема 13.
Духовные ценности современной цивилизации (6 час.)
Религиозные организации в нашем городе.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения обществознания ученик
должен знать/понимать:
•биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
•тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
•необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, ;
•особенности социально-гуманитарного познания.
должен уметь:
• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
• объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
• подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
•успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
•совершенствования собственной познавательной деятельности;
•критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.
• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
• предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.
Тематический план
по предмету «Обществознание» (76 час.)
| № темы | Наименование раздела, темы, урока | Количество часов |
| Т. 1 1 2 3 4 5 6 Т. 2 7 8 9 10 11 12 Т. 3 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Т. 4 27 28 29 30 Т. 5 31 32 33 34 Т. 6 35 36 37 38 39 40 Т. 7 41 42 43 44 Т. 8 45 46 47 48 49 50 51 Т. 9 52 53 54 55 56 Т. 10 57 58 59 60 61 62 Т. 11 63 64 65 66 Т. 12 67 68 69 70 Т. 13 71 72 73 74 75 76 | Раздел 1 Деятельность в жизни человека и общества Человек и общество Общественные отношения Понятие «общество Общество как система Сферы общественной жизни Человек с точки зрения человека Индивид, индивидуальность, личность Деятельность человека Что такое деятельность Многообразие деятельности Структура деятельности, мотивы Деятельность и общение Социальные нормы Отклоняющееся поведение Познавательная деятельность человека Человек познающий Истина и ее критерии Истина абсолютная и относительная Научное познание и его особенности Особенности современной науки Ненаучное познание Жизненный опыт. Паранаука Познание средствами искусства Социальное познание, его особенности Факты, интерпретации, оценки Самопознание, его формы Самопознание и самоисповедь Обобщение по теме Контрольная работа №1 Деятельность и духовный мир человека Духовно-теоретическая деятельность Мировоззрение, структура мировоззрения Убеждение и вера Моральная оценка личности Трудовая деятельность Трудовая деятельность. Современный работник Материальное производство Изобретательская деятельность Проблемы гуманизации труда Социально-политическая деятельность Свобода в деятельности человека Исторический процесс и его участники Народные массы. Исторические личности Политическая деятельность. Политические партии Общественный прогресс Зачет по темам 1-6 Раздел 2. На пути к современной цивилизации Мыслители прошлого об обществе и человеке Мыслители прошлого об обществе и человеке Развитие обществознания в новое время Что такое цивилизация Цивилизация и культура Цивилизация прошлого Особенности древних цивилизаций Древние цивилизации Европы Цивилизации эпохи средневековья Переход к индустриальной цивилизации Цивилизация России Русь христианская. Русь Московская Контрольная работа № 2 Раздел 3. Современное общество Современный этап мирового цивилизационного развития и наше общество Современные цивилизации Достижения и противоречия западной цивилизации Россия в полосе перемен Глобальные проблемы современности Региональные проблемы природопользования Экономическое развитие современной цивилизации Экономика и ее роль в жизни современного общества Бизнес и предпринимательство Человек в системе экономических отношений Научно-техническая революция Социальные последствия НТР Экономические реформы в нашей стране Цивилизация и социальное развитие Социальная структура Социальные отношения и социальные гарантии Социальный статус личности Развитие наций и межнациональные отношения Современная цивилизация и политическая жизнь Политическая система, ее роль в жизни общества Правовое государство Демократия Политический статус личности Духовные ценности современной цивилизации Духовная культура Развитие отечественной культуры Наука, образование Религия. Веротерпимость и свобода совести Обобщение по теме Зачет по темам 7-13 | 6 1 1 1 1 1 1 6 1 1 1 1 1 1 14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 6 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 7 1 1 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 6 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 6 1 1 1 1 1 1 |
Примерные темы рефератов
по обществознанию
Общество
«Общество – это целое, не сводимое к сумме его частей» (общество как система)
«Острова» порядка в море неопределенностей: социальные институты
Различные подходы к типологии общества
Цивилизационное и стадиальное в общественно-историческом развитии
«Розы» и «шипы» общественного прогресса
Многообразие взглядов на общественно-историческое развитие: недостаток или достоинство
Восток и Запад: особенности ценностных ориентаций
Диалог культур в прошлом и настоящем
Проблемы народонаселения в современном мире
Здоровье и окружающая среда
Север – юг: разрыв возрастает
Глобализация современного мира: «за» и «против»
Человек
Человек в древнейших философских ситемах
Античные мыслители о сущности человека
Эпоха Возрождения: становление идеи гуманизма
И. Кант об основном вопросе философии
Просвещение: взгляд на человека
Человек в философии экзистенциализма
Вклад российских ученых в человековедение
Особенности физиологического, психологического, социального взросления человека
Кризисы переходного возраста
Социализация и ее агенты
Ближайшее окружение подростка: вхождение в мир взрослых
Социальные институты вторичной социализации
Взросление и поведение
Принятие себя: внешность, манеры, вкусы
Восприятие мира подростками
Подросток: внутренний конфликт, отчуждение, одиночество
Подростковый возраст: от неприятия к пониманию окружающего мира
Подросток: между миром детей и миром взрослых
Конфликт со взрослыми: трудности взросления
Мир взрослых и социальный статус подростка
Познание
Роль знаний в информационном обществе
Естественные и социальные границы познавательных возможностей человека
Чувственное и рациональное в познавательной деятельности человека
Проблема истинности знания и его критериев в истории философской мысли
Научные знания: признаки, способы получения, значение в жизни человека
Роль эксперимента в научном познании( на примере любой области)
Естественные науки и общественные науки: общее и различия
Наука и искусство – два способа постижения мира
Объективное и субъективное в социальном познании
Паранаука как явление социальной жизни
Политика
Гражданское общество и государство
Место партий в политической системе
Разделение и взаимодействие властей
Структура и функции политических партий
Организация и проведение выборов
Тоталитарный режим – противоположность демократическому
Либеральная демократия, ее преимущества и слабости
Типы политической культуры и российское общество
Политическая символика, ее роль в жизни государства
Государственный аппарат и проблема борьбы с бюрократизмом
Политическое лидерство
Политическое поведение в ходе выборов
Политические конфликты и пути их преодоления
Политическое участие
Социальная сфера
Социальная сфера как одна из подсистем общества
Социальная дифференциация на различных этапах развития общества
Проблема социального неравенства в истории общественной мысли
Статусы различных сословий в Московской Руси
Социальные нормы и социальный контроль в российском обществе 19 века
Социальная мобильность в современном обществе
Социальные процессы в советском обществе в годы индустриализации
Герои пьесы М.Горького «На дне» - люмпены или маргиналы?
Социологи о социальной структуре современного общества
Моя родословная: социальная биография моей семьи
Этическое многообразие в современном мире
Национальные стереотипы и предрассудки: как и почему они возникают?
Социальные «лифты» в современном обществе
Духовная сфера.
Важнейшие вехи в развитии теории нравственности
Из истории культурологии
Состояние и перспективы развития духовной культуры общества
Массовая и элитарная культура
Народная культура
Субкультуры
Контркультура
Культурная жизнь нашего региона
Молодежная культура: отрицание авторитетов или стремление к идеалу
Идеалы и идолы
Спорт или физическая культура?
Что ищет молодежь в искусстве? (Музыке? Творческтве?)
Духовная свобода и проблема выбора
Культура как критерий гуманности общества
Духовное многообразие – показатель культуры общества
Свобода выбора культурных ценностей и видов культурной деятельности
Творческая природа человека Общество и неординарная творческая личность
Творчество и вдохновение
Свобода творчества и ответственность творца
Духовные ценности, их значение в жизни человека и общества
Эстафета духовных ценностей
Сохранение духовного наследия
Роль традиций в сохранении духовности
От культурной изоляции к включенности в мировую культуру: достижения и потери
Национальное и общечеловеческое в культуре
Духовность и свобода совести
Вера и верующий человек
Религия и духовный прогресс
Современные религии и религиозные объединения
Религия и молодежь
Человек и общество как потребители духовных ценностей
Культура потребления в духовной сфере
Культура досуга
Духовное богатство: что это?
Паспорт
комплексного методического обеспечения предмета «Обществознание»
Пояснительная записка
Предложенный паспорт комплексного методического обеспечения содержит перечень имеющейся в наличии учебно-программной документации, учебной и методической литературы, а также дидактических и технических средств обучения.
Настоящий паспорт комплексного методического обеспечения предмета «Обществознание» служит для эффективного планирования текущей и перспективной работы по приобретению учебно-программной документации, методических и учебных пособий, недостающих средств обучения. Его использование способствует экономии времени при подготовке преподавателя к уроку, повышению качества обучения, т.к. усвоение материала учащимися происходит успешнее, если обучение проводится в специальном, качественно оборудованном кабинете
Паспорт составлен в соответствии с рабочей учебной программой предмета «Обществознание» и состоит из следующих разделов:
- Перечень учебно-программной документации,
- Перечень учебной литературы,
- Перечень средств обучении предмету,
- Перечень методических пособий для преподавателя.
Паспорт
комплексного методического обеспечения
предмета «Обществознание»
1. УЧЕБНО-ПРОГРАММНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ
| № п/п | Наименование документа | Год утвержде-ния | Когда получен | Прим. |
| 1 | Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по обществоведению (базовый уровень) | 2004 | | |
| 2 | Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый уровень) | 2004 | | |
| 3 | Требования к уровню подготовки учащихся | 2004 | | |
| 4 | Типовая программа предмета под ред. Л.Н. Боголюбова | 2000 | | |
| 6 | Рабочая учебная программа | 2007 | | |
| 7 | Тематический план предмета (76 час.) | 2007 | | |
| 8 | Перечень оснащения кабинета | 2007 | | |
| 9 | Комплект тестовых заданий для рубежного контроля | 2006 | | |
| 10 | Комплект тестовых заданий для итогового контроля | 2006 | | |
| 11 | Примерные темы рефератов по курсу | 2006 | | |
| 12 | Экзаменационные билеты для аттестации | 2007 | | |
2. УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
| № п/п | Вид учебной литературы, автор, кем и когда издана, разработана | Имеются в наличии | Планируемый срок приобретения |
| 1 | Человек и общество. Обществознание. Учеб. для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. /под ред Л.Н.Боголюбова, А.Ю. Лабезниковой.- М.: Просвещение, 2004 | 30 | |
| 2 | Мушинский В.О. Обществознание. Учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений. М.: ЦГО,2002 | 15 | |
| 3 | Мушинский В.О. Обществознание. Учеб. для учащихся 11 кл. общеобразоват. учреждений. М.: ЦГО,2002 | 15 | |
| 4. | Смирнов И.П. Введение в современное обществознание: Учебник для НПО.- М.: «Академия», 2004 | 30 | |
| 5. | Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Обществознание / Л.Н. Боголюбов, Е.Л. Рутковская- М.: Интелект-Центр,2002 | 2 | |
| 6. | Астапов С.Н. Обществознание. Серия «Единый госэкзамен».- Ростов н/Д: Феникс, 2003 | 1 | |
| 7 | Обществознание. Тренировочные тесты ЕГЭ 2004/ Под ред. Лабезниковой А.Ю.-М.:Эксмо, 2004 | 1 | |
3. Методические пособия для преподавателя
| № п/п | Вид методической литературы | Автор, кем и когда издана | Планируемый срок разработки, приобретения |
| 1 | Методические рекомендации по курсу «Человек и общество» в двух частях. Часть 10 класс | Л.Н.Боголюбов.- М.:Просвещение.2001 | |
| 2 | Методические рекомендации по курсу «Человек и общество» в двух частях. Часть 11 класс | Л.Н.Боголюбов.- М.:Просвещение.2001 | |
| 3 | Сборник программно-нормативных и проверочных материалов по обществознанию «Оценка качества подготовки выпускников средней школы по обществознанию» | Сост. Л.Н.Боголюбов; под ред. А.Ф.Киселева.- М.: Дрофа, 2000 | |
| 4 | Программно-методические материалы: Обществознание. 10-11 кл. | Сост. Т.И. Тюляева.-М.: Дрофа,2001 | |
| 5 | Обществознание в 11 классе. Поурочное планирование с проверочными заданиями и контрольными тестами. Серия «Поурочное планирование» | Тугусова Г.В. - М.: Дрофа 2001 | |
| 6 | Учебно-методическое пособие. Тесты по обществознанию. 11 класс: | Дианова Р.И. –М.: Дрофа,2002 | |
Средства обучения предмету
| № п/п | Наименование темы | Вид наименование основных Средств обучения | Отметка о наличиии | Планируемый срок разработки, приобретения |
| Т.1 | Человек и общество | Печатные средства Таблица «Сферы общественной жизни» Конспекты опорных сигналов Средства контроля Тесты 1 уровня усвоения Экранные средства обучения Транспаранты на кодоскоп | 1 2 х 15 1 х 15 3 | |
| Т. 2 | Деятельность человека | Печатные средства Таблица «Мотивы деятельности» Таблица «Социальные нормы» Конспекты опорных сигналов Средства контроля Тесты 1уровня усвоения Экранные средства обучения Видеофильм «Чума ХХ века» | 1 1 2 х 15 х 30 1 | |
| Т. 3 | Познавательная деятельность | Печатные средства Конспекты опорных сигналов Карточки задания для самостоятельной работы с учебником Средства контроля Контрольная работа №1 Экранные средства обучения | 3 х 15 20 1х 2 вар. | |
| Т. 4 | Деятельность и духовный мир | Печатные средства Таблица «Типы мировоззрения» Кроссворд Средства контроля Тесты 1 уровня усвоения Тесты 2 уровня усвоения Экранные средства обучения | 1 1 х 15 1 х 30 1 х 10 | |
| Т. 5 | Трудовая деятельность | Печатные средства Таблица «Материальное производство» Конспекты опорных сигналов Средства контроля Тесты 1 уровня усвоения | 1 2 х 15 1 х 30 | |
| Т. 6 | Социально-политическая деятельность | Печатные средства Таблица «Социальные группы» Таблица «Политические партии» Средства контроля Тесты рубежного контроля Экранные средства обучения | 1 1 2 х 15 | |
| Т. 7 | Мыслители прошлого об обществе и человеке | Печатные средства Таблица «Что такое цивилизация» Конспекты опорных сигналов Средства контроля Тесты 1 уровня усвоения Тесты 2 уровня усвоения Экранные средства обучения Транспаранты на кодоскоп | 1 2 х 15 1 х 30 1 х 30 6 | |
| Т. 8 | Цивилизации прошлого | Печатные средства Конспекты опорных сигналов Средства контроля Контрольная работа №2 Экранные средства обучения | 6 х 15 2 вар. | |
| Т. 9 | Современный этап мирового цивилизационного развития и наше общество | Печатные средства Таблица «Типы цивилизаций» Таблица «Глобальные проблемы современности» Кроссворд Средства контроля Тесты 1 уровня усвоения Экранные средства обучения | 1 1 1 х 15 1 х 30 | |
| Т.10 | Экономическое развитие современнолй цивилизации | Печатные средства Таблица «Потребности человека» Конспекты опорных сигналов Средства контроля Карточки- задания Экранные средства обучения | 1 2 х 15 10 | |
| Т. 11 | Цивилизация и социальное развитие | Печатные средства Таблица «Социальная структура общества» Конспекты опорных сигналов Средства контроля Карточки-задания Экранные средства обучения | 1 1 х 15 10 | |
| Т. 12 | Современная цивилизация и политическая жизнь | Печатные средства Таблица «Правовое государство» Конспекты опорных сигналов Средства контроля Тесты 1 уровня усвоения Тесты 2 уровня усвоения Экранные средства обучения | 1 3 х 15 1 х 30 1 х 30 | |
| Т. 13 | Духовные ценности современной цивилизации | Печатные средства Таблица «Сферы общественной жизни» Конспекты опорных сигналов Средства контроля Тесты итогового контроля Экранные средства обучения | 1 2 х 15 2 х 15 | |
Экзаменационные билеты
по обществознанию
Билет №1
Понятие «общество». Сферы общественной жизни.
- Правовое государство
Билет №2
1.Человек, индивид, личность
2. Целостность современного мира, его противоречия
Билет №3
Человеческое деятельность, ее многообразие
- Социальный статус личности. Социальные роли.
Билет №4
Деятельность и общение
- Демократия, е характеристика. Демократическая политическая культура
Билет № 5
Социальные нормы и отклоняющееся повыедение
- Научно-техническая революция. Воздействие НТР на различные сферы деятельности
Билет №6
Познание. Истина и критерии
- Социальная структура. Тенденции изменения социальной структуры российского общества
Билет №7
Научное познание. Значение научной теории.
- Национальные отношения в современном мире. Проблемы межнациональных отношений в нашемй стране
Билет №8
Роль искусства в познании мира. Новаторство и традиции в культуре.
- Современный работник. Исполнительность и инициатива
Билет №9
Особенности социального познания, конкретно-исторический подход к социальным явлениям.
- Государство, его признаки
Билет №10
1. Духовное производство и духовное потребление
2. Политическая система общества, ее структура
Билет №11
Трудовая деятельность человека
- Социальные программы защиты населения
Билет №12
Свобода в деятельности человека
- Взаимосвязь общества и природы. Экология. Пути решения экологических проблем
Билет №13
Исторический процесс и его участники
- Политический плюрализм. Становление многопартийности в России
Билет №14
Политика, ее объекты и субъекты, цели и средства
2. Духовная сфера общества. Проблемы развития духовной культуры современной России
Билет № 15
Прогресс и регресс
- Политический статус личности
Билет № 16
1. Развитие знаний об обществе. Общественные науки
2. Религия, ее место в системе отношений человека и окружающего мира.
Билет №17
1. Цивилизации и формации
2. Образование и его роль в развитии общества
Билет №18
Традиционное и индустриальное общество
- Наука и общество
Билет №19
Глобальные проблемы современности и пути их решения
- Духовный мир личности. Мировоззрение
Билет №20
Общество и научно-технический прогресс
- Парламентаризм.
1 В случае преподавания отдельных предметов Экономика и Право разделы (модули) «Экономика» и «Право» из данного стандарта исключаются.
2 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.