Программа дисциплины уголовно-процессуальное право РФ образовательная программа направления 030900 Юриспруденция
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Рабочая программа дисциплины суд и правоохранительные органы образовательная программа, 496.02kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Уголовно-процессуальное право Республики Казахстан, 719.97kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 520.45kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 779.64kb.
- Программа государственного экзамена по дисциплине «Уголовно-процессуальное право Российской, 187.39kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)», 876.67kb.
- Рабочая программа дисциплины криминалистика образовательная программа направления 030900, 1380.9kb.
- Рабочая программа дисциплины криминалистическая экспертиза образовательная программа, 563.81kb.
- Рабочая программа дисциплины российская адвокатура образовательная программа направления, 287kb.
- Рабоча программа дисциплины «уголовно-исполнительное право» Рекомендуется по направлению, 340.34kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет юридический
Кафедра уголовного процесса и криминалистики
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
________________В.П. Гарькин
«____»_______________ 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Уголовно-процессуальное право РФ
образовательная программа направления 030900 Юриспруденция
цикл Б3 «Профессиональный цикл», базовая часть
профиль подготовки
Общий
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
форма обучения
очная
Курс 2 семестр 3,4
Самара
2011
Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления (специальности) 030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ, квалификация (степень) «БАКАЛАВР», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 463 от 4 мая 2010 г. Зарегистрировано в Минюсте России 21 мая 2010 г. № 17337.
Составитель рабочей программы:
Лазарева В.А, профессор кафедры уголовного процесса и криминалистики,
д.ю.н., профессор
Рецензент:
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры уголовного процесса и криминалистики
(протокол № _____ от января 2011 г.)
Заведующий кафедрой
____ ___________ 20____ г _______________ В.А. Лазарева
(подпись)
СОГЛАСОВАНО
Председатель
методической
комиссии факультета
____ ___________ 20____ г _______________ В.В. Полянский
(подпись)
СОГЛАСОВАНО
Декан
факультета
____ ___________ 20____ г _______________
(подпись) А.А. Напреенко
СОГЛАСОВАНО
Начальник
методического отдела
____ ___________ 20____ г _______________ Н.В. Соловова
(подпись)
1.Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе, требования к уровню усвоения содержания дисциплины
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Уголовно-процессуальное право –одна из важнейших отраслей российского процессуального права. Цель дисциплины – формирование у студентов комплексного представления об уголовно-процессуальном праве как системе установленных законом гарантий прав и свобод личности, систематизированного представления о теоретических и нормативных основах уголовного судопроизводства, о современных проблемах реализации судебной власти как способа осуществления правосудия по уголовным делам, а также о нормативном регулировании деятельности системы российских правоохранительных органов по предварительному расследованию преступлений; формирование профессионального правосознания юристов, основанного на усвоении демократических начал уголовного судопроизводства в России, как части мирового сообщества, имеющей собственные исторические традиции развития правовой системы, подготовка студента к самостоятельной профессиональной деятельности в качестве следователя, дознавателя, помощника прокурора, помощника судьи, секретаря судебного заседания, адвоката.
Задачи дисциплины
- обретение обучающимися представления о системе уголовного судопроизводства, его назначении и основных этапах (стадиях):
- получение знаний об уголовно-процессуальных нормах, регулирующих возбуждение, расследованием, рассмотрение и разрешение уголовных дел, а также правилах установления фактических и юридических оснований для принятия уголовно-процессуальных решений;
- усвоение основных понятий и институтов уголовно-процессуального права;
- формирование навыков применения приобретенных знаний для разрешения практических ситуаций;
- овладение навыками изучения, осмысления и анализа правоприменительной практики;
- формирования умения вести аргументированную дискуссию по проблемам уголовного процесса;
- воспитание уважения к закону, правам и свободам личности, нетерпимости к коррупционному и иному преступному поведению.
1.2. Результаты обучения (Требования к освоению дисциплины)
Изучив дисциплину, студент должен:
Знать:
- основные положения действующего уголовно-процессуального права,
-источники уголовно- процессуального права, основные положения постановлений Верховного и Конституционного Судов РФ,
-тенденции и основные этапы развития уголовно-процессуального законодательства,
-требования, предъявляемые законом к уголовно-процессуальной деятельности и её результатам,
-права и обязанности основных участников уголовного судопроизводства,
- особенности производства на отдельных стадиях уголовного процесса и по отдельным категориям уголовных дел,
- типичные ошибки практики расследования и рассмотрения уголовных дел,
- способы выявления, преодоления и предотвращения ошибок.
Уметь:
- анализировать уголовно-процессуальные нормы,
- применять уголовно-процессуальные нормы к конкретной практической ситуации,
- использовать знание закона для защиты прав и законных интересов граждан,
- аргументировать (устно и письменно) свою позицию по спорным вопросам теории и практики уголовного судопроизводства,
- обоснованно формулировать претензии к качеству нормативно-правовых актов.
Владеть:
- представлением о теоретических и практических проблемах, касающихся нормативной регламентации уголовно-процессуальной деятельности, перспективах развития российского законодательства об уголовном судопроизводстве,
- навыками самостоятельного анализа правовой ситуации и применимых к ней правовых норм,
- приемами ведения спора (доказывания и опровержения).
Быть способным:
- принимать решения, определяющие направление уголовного судопроизводства по конкретному уголовному делу,
- грамотно и корректно вести полемику,
- отстаивать процессуальную позицию и опровергать доводы иных участников дискуссии (спора),
- различать допустимые и недопустимые по закону приемы расследования преступлений,
- оценивать с точки зрения требований УПК РФ законность и обоснованность основных процессуальных решений,
- принципиально реагировать на ошибки правоприменительной практики, то есть
владеть следующими компетенциями:
| ОК-1 | Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания |
| ОК-2 | способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста |
| ОК-3 | Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения |
| ОК-4 | Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
| ОК-6 | Имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону |
| ОК-9 | Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы |
| ПК-2 | Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры |
| ПК-3 | Способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права |
| ПК-4 | Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом |
| ПК-5 | Способен применять нормативно-правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности |
| ПК-6 | Способен юридически правильно анализировать факты и обстоятельства |
| ПК-7 | Владеет навыками подготовки юридических документов |
| ПК-8 | Готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства |
| ПК-9 | Способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина |
| ПК-10 | Способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения |
| ПК-11 | Способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению |
| ПК-12 | Способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению |
| ПК-15 | Способен полно и правильно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации |
| ПК-15 | Способен толковать различные правовые акты |
| ПК-16 | Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности |
1.3. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина входит в Блок 3 «Профессиональный цикл. Базовая часть учебного плана».
Связь с предшествующими дисциплинами
Для успешного освоения дисциплины студент должен овладеть общекультурными и профессиональными компетенциями, формируемыми при изучении дисциплин «Суд и правоохранительные органы в РФ», «Конституционное право РФ», «Теория государства и права», «История государства и права России», «Профессиональная этика».
Связь с последующими дисциплинами
Изучение уголовно- процессуального права РФ служит базой для формирования других общекультурных и профессиональных компетенций в ходе изучения таких дисциплин, как «Криминалистика», «Юридическая психология», «Прокурорский надзор», «Судебная медицина», «Судебная психиатрия», а также профильных дисциплин, включенных в Блок 3 «Профессиональный цикл. Вариативная часть») ООП.
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Семестры 5,6. форма отчетности
| Виды учебной работы | Объем часов/ зачетных единиц |
| Общая трудоемкость | 252/7 З.Е. |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 180 ч. |
| В том числе: | |
| Лекции | 52 |
| Практические занятия | 128 |
| Самостоятельная работа студента (всего) | 72 |
| В том числе: | |
| Подготовка к семинарам, в том: числе: Самостоятельное изучение тем, вопросов Подготовка эссе, реферата, кейса (на выбор ) Получение индивидуальных консультаций преподавателя | 36, из них: 8 8 8 |
| Подготовка и сдача экзамена | 36 |
| | |
Тематический учебный план дисциплины «Уголовно-процессуальное право» РРП 030900 (бакалавр)
| Разделы и темы | Содержание учебного материала, Л,ПЗ,СР учащегося | З.Е./час. | Образовательные Технологии | Формир. компетенции/ Уровень освоения | Формы текущего контроля |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Всего | | 7/252 | | | |
| Раздел 1. Общая часть | | | | | |
| Тема 1. Сущность и назначение уголовного процесса РФ | Лекция: 1.Понятие уголовного процесса. содержание и форма УП 2.Назначение уголовного процесса 3. Система уголовного процесса. Стадии УП. | 2 | Академическая лекция | ОК-1- ОК-4/1, ОК-9/1 ПК-5/1, , ПК-2/1 ПК- 8/1, ПК-9/1 | - |
| Практическое занятие 1. 1.Понятие и сущность уголовного процесса и уголовного судопроизводства 2. Содержание и форма УП. Типы форм. 3. Назначение уголовного процесса. | 2 | | ОК-1- ОК-4/1, ОК-9/1 ПК-5/1, ПК-2/1 ПК-9/1 | Входное тестирование | |
| Практическое занятие 2. 1.Система ( структура) уголовного процесса 2.Процессуальные акты, их виды 3.Стадии уголовного процесса | 2 | | Устный опрос | ||
| Самостоятельная работа 1.Исторические типы (формы) уголовного процесса. 2.Основные черты обвинительного, состязательного и мешанного типов процесса. 3.Основные направления судебной реформы в РФ, | 2 | реферат | ОК-1/2, ОК-2/1,ОК-3/2, ОК-4/2, ОК-9/1 ПК-5/1, ПК-2/1 ПК- 8/1, ПК-9/1 | Обсуждение эссе, рефератов. Консультации |
| Тема 2. Уголовно-процессуальное право. | Лекция. 1. Предмет и метод уголовно-процессуального права. 2.Источники уголовно-процессуального права. УПЗ. 3.Основные понятия УПП. Процессуальные правоотношения. Процессуальная форма. Процессуальные гарантии. 4. Основные направления развития УПП. | 2 | Лекция | ОК-1- ОК-4/1, ОК-9/1 ПК-5/1, ПК-2/1 ПК- 8/1, ПК-9/1 | - |
| Практическое занятие 1. 1.Понятие и структура уголовно-процессуального права. 2.Предмет регулирования. Процессуальные правоотношения. 3.Процессуальная форма. Процессуальные гарантии. | 2 | | ОК-1/1 ОК-2/1 ОК-3/1 ОК-4/2 ОК-9/1 ПК-5/2 ПК-2/2 ПК-8/1 ПК-9/1 | Опрос | |
| Практическое занятие 2.
| 2 | | Оценка качества письменного домашнего задания | ||
| Самостоятельная работа Подготовка к семинарскому занятию. Решение задач. Составление перечня постановлений Конституционного суда РФ, 2) источников международного права, 3) решений Верховного суда, регулирующих УПО. Эссе: «допустима ли аналогия в уголовном процессе?» | 2 | Глоссарий эссе | ОК-1/1. ОК-3/2, ОК-4/1, ОК-9/2,3 ПК-5/2,3 ПК-2/1 ПК- 8/1, ПК-9/1 | Устный опрос, самооценка |
| Тема 3. Принципы уголовного процесса РФ. | Лекции | 6 | Лекция на основе конкретной практической ситуации | ОК-1- ОК-5/1, ОК-9/1,ПК-2/1, ПК-3/1,ПК-4/1 ПК-5/1, ПК-2/1 ПК- 8/1, ПК-9/1 | - |
| 1.Понятие, значение, свойства и система принципов УПП. 2.Содержание отдельных принципов УПП | |||||
| Практические занятия. | 8 2 2 4 | | ОК-1/1 ОК-2/1 ОК-3/2 ОК-4/2 ОК-9/2 ПК-5/2 ПК-2/2 ПК-4/2 ПК-8/1 ПК-9/2 ПК-15/2 ПК-16/2 | Опрос, оценка качества решения задачи. обсуждение творческого задания | |
| Практическое занятие 1. 1.Понятие, свойства и система принципов УПП. 2. Изменение системы принципов в новом УПК РФ. 3.Принципы, определяющие форму уголовного процесса. Характеристика каждого принципа. | |||||
| Практическое занятие 2.
| |||||
| Практическое занятие 3.
| |||||
| Самостоятельная работа 1.Подготовка к практическому занятию. Решение задач. 2. Творческое задание.1). Разработать схему взаимодействия принципов уголовного процесса.2) обосновать новый принцип уголовного процесса (по своему усмотрению) | 4 | | ОК-3/2 ОК-9/3 ПК-1/3 ПК-9/2,3 ПК- 6/2 ПК-8/2 | тестирование |