Учебно-методический комплекс дисциплины: Хозяйственное право Специальность

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 22. Общество считается дочерним, если 23. В состав финансово-промышленной группы могут входить 24. Кто не может быть учредителем биржи? 26. Может ли лицензирующий орган аннулировать лицензию? 27. Если в процессе ликвидации юридического лица создана ликвидационная комиссия, то 28. При слиянии коммерческих организации, если сумма их активов превысила 100 тыс. МРОТ и доля на товарном рынке 35 %, должны 29. Основанием для возбуждения дела о банкротстве является 30. Основной задачей внешнего управления является Министерство культуры Российской Федерации «московский государственный университет Хозяйственное право III. Распределение часов курса по темам и видам работ ВСЕГО (часов) В том числе Министерство культуры Российской Федерации «московский государственный университет Вариант экзаменационного билета Экзаменационный билет №1 Министерство культуры Российской Федерации «московский государственный университет ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине «хозяйственное право» вид дисциплины: курс, 5161.13kb.
• Макаров Аркадий Иванович, кандидат экономических наук, доцент кафедры административного,, 1347.32kb.
• Учебно-методический комплекс международное право высшее профессиональное образование, 2146.87kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «международное право», 1201.92kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета земельное право учебно-методический, 1164.7kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовная право (особенная часть)» специальность, 1732.03kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовная право (общая часть)» специальность, 1426.99kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовно-исполнительное право» специальность, 1118.41kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине: «Уголовно-процессуальное право» Специальность:, 1909.46kb.
• Учебно-методический комплекс Тюмень 2005 гражданское право. Учебно-методический комплекс, 535.8kb.

22. Общество считается дочерним, если:

1. Основное общество имеет 20 % в уставном капитале.
   
2. В уставе одного общества записано, что другое общество может давать указания этому обществу.
   
3. В составе коллегиального органа общества введен представитель другого общества.
   

23. В состав финансово-промышленной группы могут входить:

1. Только коммерческие организации.
   
2. Только некоммерческие организации.
   
3. Коммерческие и некоммерческие организации.
   

24. Кто не может быть учредителем биржи?

1. Индивидуальный предприниматель.
   
2. Инвестиционный фонд.
   
3. Некоммерческое партнерство.
   

25. Юридические документы торгово-промышленной палаты действуют:

1. На всей территории Российской Федерации.
   
2. На территории субъекта РФ, где находится ТПП.
   
3. На всей территории действуют только документы ТПП РФ.
   

26. Может ли лицензирующий орган аннулировать лицензию?

1. Может, если его предписания не исполняются в течение 6 месяцев.
   
2. Не может, так как он наделен правом только приостанавливать действие лицензии, а вопрос аннулирования должен решать суд.
   
3. Может, в случае реорганизации юридического лица.
   

27. Если в процессе ликвидации юридического лица создана ликвидационная комиссия, то:

1. Руководство организации отстраняется от руководства и его функции выполняет ликвидационная комиссия.
   
2. Руководитель продолжает выполнять свои функции, независимо от действий ликвидационной комиссий.
   
3. Руководитель осуществляет все действия только с ведома ликвидационной комиссии.
   

28. При слиянии коммерческих организации, если сумма их активов превысила 100 тыс. МРОТ и доля на товарном рынке 35 %, должны:

1. Получить предварительное согласие антимонопольного комитета.
   
2. Уведомить антимонопольный комитет об их создании.
   
3. Такое слияние невозможно.
   

29. Основанием для возбуждения дела о банкротстве является:

1. Акт аудиторской проверки, в котором установлено, что предприятие имеет неудовлетворительный баланс.
   
2. Заявление налоговых органов.
   
3. Решение, принятое общим собранием трудового коллектива.
   

30. Основной задачей внешнего управления является:

1. Удовлетворение требований конкурсных кредиторов под руководством арбитражного суда.
   
2. Финансовое оздоровление должника.
   
3. Проведение анализа финансового состояния должника и уточнение требований кредиторов.
   

Разработал доцент кафедры

Гуманитарных дисциплин

АФ МГУКИ, к.ф.н. _________ Глиос Г.Н.

Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»


Кафедра гуманитарных дисциплин


Учебно-методический комплекс дисциплины


Хозяйственное право


перечень вопросов к экзамену


080507.65 – «Менеджмент организации»


Ведущий лектор

Глиос Г.Н., к.ф.н., доцент


Барнаул

2010

1. Понятие, предмет хозяйственного права. Методы регулирования.
   
2. Источники правового регулирования хозяйственной деятельности.
   
3. Правовое положение индивидуального предпринимателя.
   
4. Понятие, правоспособность и признаки юридического лица.
   
5. Основания возникновения юридических лиц.
   
6. Основания прекращения деятельности юридических лиц.
   
7. Основания и последствия признания лица банкротом (несостоятельным).
   
8. Виды юридических лиц. Организационно-правовые формы.
   
9. Права и обязанности участников хозяйственных товариществ.
   
10. Понятие и правовой статус общества с ограниченной ответственностью и с дополнительной ответственностью.
    

11. Понятие и виды акционерного общества.

12. Понятие и особенности правового статуса государственных и муниципальных унитарных предприятий.

13. Правовое положение производственного и потребительского кооператива.

14. Понятие и правовой статус дочерних и зависимых обществ, филиалов и представительств.

15. Правовой статус субъектов малого предпринимательства.

16. Биржа: понятие и виды. Правовой статус биржи и участников (членов биржи).

17. Правовое положение банков.

18. Особенности создания и деятельности организаций с иностранными инвестициями.

19. Государство и муниципальные образования как хозяйствующие субъекты.

20. Понятие и формы государственного регулирования хозяйственной деятельности.

21. Правовой статус субъекта, занимающего доминирующее положение, на рынке.

22. Формы недобросовестной конкуренции и ответственность за нарушение антимонопольного законодательства.

23. Понятие и виды объектов хозяйственной деятельности.

24. Деньги, валютные ценности.

25. Ценные бумаги как особые объекты права.

26. Понятие и особенности правовой охраны промышленной собственности.

27. Понятие и виды сроков. Исковая давность.

28. Понятие и содержание права собственности.

29. Основания приобретения и прекращения права собственности.

30. Право общей собственности (понятие, основания возникновения, виды).

31. Предприятие как объект и субъект права.

32. Право хозяйственного ведения и оперативного управления как разновидность вещного права.

33. Понятие и виды вещных прав.

34. Понятие, виды и условия действительности сделок.

35. Понятие и виды недействительных сделок; последствия признания сделки недействительной.

36. Понятие представительства. Коммерческое представительство.

37. Понятие, основания возникновения и прекращения обязательства.

38. Стороны обязательства. Перемена лиц в обязательстве.

39. Понятие банковской гарантии и поручительства как способов обеспечения обязательства.

40. Залог и его виды.

41. Понятие, виды и основания юридической ответственности хозяйствующих субъектов.

42. Заключение договора в обязательном порядке.

43. Понятие, порядок заключения и расторжения договора.

44. Понятие надлежащего исполнения обязательств.

45. Понятие и виды внедоговорных обязательств.

46. Вещно-правовые способы защиты прав хозяйствующих субъектов.

47.Формы и способы защиты прав и интересов хозяйствующих субъектов.

48. Понятие и виды экономических споров. Подведомственность и подсудность.

49. Органы рассматривающие экономические споры. Особенности рассмотрения споров с иностранным элементом.

50. Способы обеспечения исполнения обязательств.


III. Распределение часов курса по темам и видам работ

№ п.п.	Наименование тем и разделов	ВСЕГО (часов)	Аудиторные заня­тия	Само­стоятель­ная ра­бота
В том числе
Лекции	Семинары
1	2	3	4	5	6
1.	Понятие и предмет хозяйствен­ного права.	2,5	0,5	-	2
2.	Источники правового регулиро­вания хозяйственной деятель­ности.	4,5	1,5	1	2
3.	Субъекты хозяйственного права: понятие и виды.	18	8	4	6
4.	Правовое регулирование дея­тельности хозяйствующих субъектов.	10	4	2	4
5.	Объекты хозяйственных право­отношений.	14	4	2	8
6.	Права хозяйствующего субъ­екта на имущество.	14	4	2	8
7.	Общие положения об обяза­тельствах.	14	4	2	8
8.	Предпринимательский договор.	14	4	2	8
9.	Осуществление и защита прав и интересов хозяйствующих субъектов.	10	4	2	4
10.	Рассмотрение хозяйственных споров.	7	2	1	4
	Итого:	72	36	36	48

Форма итогового контроля


Итоговый контроль по дисциплине «Хозяйственное право» - сдача экзамена.


Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»


Кафедра гуманитарных дисциплин


Учебно-методический комплекс дисциплины


Хозяйственное право


Специальность:

080507.65 – «Менеджмент организации»


ВАРИАНТ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА


Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств»


Экзаменационный билет №1


для студентов 4 курса МГУКИ


предмет: Хозяйственное право


вопросы: 1. Предмет «Хозяйственного права».

2. Основы закона «О защите прав потребителей».


Утверждаю

Заведующий кафедрой Гуманитарных дисциплин АФ ФГОУ ВПО «Московский государственный университет культуры и искусств»

________________ С.Г. Абрамкина

14 апреля 2010 г.


Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»


Кафедра гуманитарных дисциплин


Учебно-методический комплекс дисциплины


Хозяйственное право


Специальность:

080507.65 – «Менеджмент организации»


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(для студентов)


Барнаул

2010


Дисциплина «Хозяйственное право» рассчитана на 84 часа.

Аудиторных занятий – 36 часов. Форма занятий – лекции, семинары.

СРС – 48 часов.

Контрольный рубеж проводится в форме экзамена.


Предмет «Хозяйственное право» является одной из прикладных научных дисциплин. Это означает, что он служит посредником между фундаментальными науками и практикой, переводя их абстрактные категории на уровень конкретного применения. Осваивая курс «Хозяйственное право», студенту необходимо научиться работать на лекциях, проявлять творчество и деятельную активность на практических занятиях и организовывать самостоятельную внеаудиторную деятельность.

В начале лекции необходимо уяснить цель, которую лектор ставит перед собой и студентами. Важно внимательно слушать лектора, отмечать наиболее существенную информацию и кратко записывать ее в тетрадь. Сравнивать то, что услышано на лекции с прочитанным и усвоенным ранее, укладывать новую информацию в собственную, уже имеющуюся, систему знаний.

По ходу лекции важно подчеркивать новые термины, устанавливать их взаимосвязь с понятиями, научиться использовать новые понятия в процессе анализа положений науки стратегический менеджмент.

Очень важно активно участвовать в дискуссиях, анализе творческих задач, моделировании и решении различных проблемных ситуаций, предлагаемых лектором.

Если на лекции студент не получил ответа на возникшие у него вопросы, необходимо в конце лекции задать их лектору. Дома необходимо прочитать записанную лекцию, подчеркнуть наиболее важные моменты, определить словарь новых терминов, определить сущность изученной проблемы, а также какие вопросы оказались сложными для его восприятия.

Зная тему практического занятия, необходимо готовиться к нему заблаговременно. Для этого необходимо изучить лекционный материал, соответствующий теме занятия и рекомендованный преподавателем материал из учебной литературы. А также подготовить необходимый материал, информацию, предложенные для самостоятельного выполнения на предыдущей лекции или практическом занятии.

Важнейшей особенностью обучения в высшей школе является высокий уровень самостоятельности студентов в ходе образовательного процесса. Эффективность самостоятельной работы зависит от таких факторов как:

- уровень мотивации студентов к овладению конкретными знаниями и умениями;

- наличие навыка самостоятельной работы, сформированного на предыдущих этапах обучения;

- наличие четких ориентиров самостоятельной работы.

Приступая к самостоятельной работе, необходимо получить следующую информацию:

- цель изучения конкретного учебного материала;

- место изучаемого материала в системе знаний, необходимых для формирования специалиста;

- перечень знаний и умений, которыми должен овладеть студент;

- порядок изучения учебного материала;

- источники информации;

- наличие контрольных заданий;

- форма и способ фиксации результатов выполнения учебных заданий;

- сроки выполнения самостоятельной работы.

Эта информация представлена в учебно-методическом комплексе дисциплины.

При выполнении самостоятельной работы рекомендуется:

- записывать ключевые слова и основные термины,

- составлять словарь основных понятий,

- составлять таблицы, схемы, графики и т.д.

- писать краткие рефераты по изучаемой теме.

Следует выполнять рекомендуемые задания, анализировать вопросы.

Результатом самостоятельной работы должна быть систематизация и структурирование учебного материала по изучаемой теме, включение его в уже имеющуюся у студента систему знаний.

После изучения учебного материала необходимо проверить усвоение учебного материала с помощью предлагаемых контрольных вопросов и при необходимости повторить учебный материал.

В процессе подготовки к экзамену и зачету необходимо систематизировать, запомнить учебный материал.

Основными способами приобретения знаний, как известно, являются: чтение учебника и дополнительной литературы, рассказ и объяснение преподавателя, анализ ситуаций, проблем организационного поведения, поиск ответа на контрольные вопросы.

Известно, приобретение новых знаний идет в несколько этапов:

  знакомство;

  понимание, уяснение основных закономерностей строения и функционирования изучаемого объекта, выявление связей между его элементами и другими подобными объектами;

  фиксация новых знаний в системе имеющихся знаний;

  запоминание и последующее воспроизведение;

  использование полученных знаний для приобретения новых знаний, умений и навыков и т.д.

Для того, чтобы студент имел прочные знания на определенном уровне (уровень узнавания, уровень воспроизведения и т.д.), рекомендуют проводить обучение на более высоком уровне.

Приобретение новых знаний требует от студента определенных усилий и активной работы на каждом этапе формирования знаний. Знания, приобретенные учащимся в ходе активной самостоятельной работы, являются более глубокими и прочными.

Изучая организационное поведение, студент сталкивается с необходимостью понять и запомнить определённого объёма учебный материал.

Важнейшим условием для успешного формирования прочных знаний является их упорядочивание, приведение их в единую систему. Это осуществляется в ходе выполнения студентом следующих видов работ по самостоятельному структурированию учебного материала:

-     запись ключевых терминов,

-     составление словаря терминов,

-     составление таблиц, схем

-     выявление причинно-следственных связей,

-     составление коротких рефератов, учебных текстов,

-     составление опорных схем и конспектов,

-     составление плана рассказа.

      Информация, организованная в систему, где учебные элементы связаны друг с другом различного рода связями (функциональными, логическими и др.), лучше запоминается. При структурировании учебного материала по правовым дисциплинам на помощь студенту приходит содержание самой учебной дисциплины, при этом у студента есть возможность проявить своё творчество, эрудицию и общий уровень подготовки по данному направлению, что существенно повышает мотивацию и облегчает запоминание необходимой информации.

Предпринимательская деятельность в условиях государства, а также проводимого в нем в интересах капитала «реформирования» общественных отношений и развивающегося процесса глобализации неразрывно связана, прежде всего, с самим человеком, обществом в целом и землей, которая их кормит. Она определяется характером формирования, функционирования и развития человека в обществе людей, а после создания на основе имущественного неравенства государства - с таким понятием, как гражданин и, конечно, зависит от характера среды обитания человека, которая до настоящего времени описывалась набором основанных на собственности политико-экономических (хремастических) моделей. В основу их классификации было положено представление «отношения собственности», получившее в дальнейшем название «экономического представления собственности». Несоответствие «экономическому» представлению собственности его правового представления, имеющиеся отклонения от общепринятого понимания правомочий собственности, в том числе и на землю, привели к исключительно высокому гомоморфизму этих моделей, что не позволило применять их для эффективного исследования иных закономерностей человеческой деятельности.

Предпринимательская деятельность, безусловно, является составной частью общественных отношений, которая представляет собой учение о человеческой деятельности» и связана с определением сущно­сти и предназначения человека, смысла и ценности его жизни в обществе людей. Социальная жизнь как совокупная деятельность людей, безусловно, является единственно воз­можным способ существования и развития общества. Общество не существует вне и помимо деятельности людей, а сама исто­рия человечества есть не что иное, как деятельность преследующего свои интересы человека. Это означает, что предпринимательство является одним из видов человече­ской деятельности, поскольку «предпринять» означает начать делать что-нибудь, приступить к чему-либо.

Существенной ограничение на предпринимательскую деятельность накладывает стабильная направленность развития социально-экономической сферы, которая является одной из целевых установок специальной организованности общества - государства. Однако в условиях постоянной «текучести, движения, развития объектов материального мира», в том числе и самого человека, его существования в обществе, стабилизация, издревле преподносившаяся в качестве его основой желанной цели бытия, достигалась только путем использования частного случая управления - процесса «регулирования». При этом априорно принятое условие о стабильности, при котором считалось, что закон изменения состояния человека и общества во времени заранее известен, позволяло не выявлять результаты такого регулирования, которое по этой причине называлось «программным» или «разомкнутым». Это приводило к тому, что обеспечивающая такие потребности общества предпринимательское право в основном «использовала однолинейное движение мысли».

Однако в общем случае при постоянно меняющейся реальной действительности закон изменения состояния человека, его бытия во времени заранее не был известен и его в общем случае трудно было предугадать. Именно эта объективно существующая неопределенность как раз и устанавливает необходимость выявления рассогласования между причиной, вызывающей изменение состояния человека и его бытия, и результатом этого изменения. Оно составляет уже суть процесса хозяйственную деятельности, при этом указанная связь причины и следствия приобретает вид «обратной связи».

Существующее и не учитываемое в условиях постоянно меняющейся реальной действительности рассогласование между причиной и следствием, которому ранее в исследованиях по предпринимательскому праву не уделялось должного внимания в предположении об априорном наличии стабильной направленности развития социально-экономических процессов, неотвратимо ведет к весьма значительным и неизбежным потерям и для человека, и для всего общества, и для капитала.

Предпринимательское право нашего сегодня направлено именно на обеспечение стабилизации хозяйственную деятельности и его познание приобретает исключительно важное значение.

В результате изучения предлагаемого курса лекций по хозяйственному праву слушатели должны

1. знать законы и другие нормативные правовые акты, регулирующие хозяйственные правоотношения в России /хозяйственное законодательство /,

2. уметь разработать учредительные документы юридических лиц / создать, реорганизовать и ликвидировать юридическое лицо различной организационно-правовой формы, а также уметь оформить и зарегистрировать подразделение юридического лица / филиал или представительство /.

3. знать вопросы организации управления юридическим лицом/ имущество хозяйственных обществ, установление и применение цен , порядок кредитования хозяйствующего субъекта , трудовые отношения в рамках хозяйственного права /,

4. владеть механизмами процессуальной защиты прав хозяйствующих субъектов /претензионная работа , иск в рамках арбитражного процесса /,

5. уметь работать с нормативной базой, регулирующей хозяйственные правоотношения.

В процессе работы на лекциях и семинарах, а также в процессе самостоятельной работы студенты обязаны выработать свой личностный взгляд на изучаемый материал, должны ориентироваться в темах и проблемах, должны чётко представлять как данная дисциплина связана с комплексом других дисциплин.

Любое положение теории необходимо подкреплять примерами из жизненной практики.