Geum.ru

Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 073101 Инструментальное исполнительство

Вид материалаОсновная образовательная программа

Содержание


6. Требования к условиям реализации ОПОП 6.1. Требования к вступительным испытаниям абитуриентов
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   68

6. Требования к условиям реализации ОПОП

6.1. Требования к вступительным испытаниям абитуриентов


Прием на ОПОП по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов) осуществляется в первый класс.

При приеме абитуриентов на данную образовательную программу учебное заведение проводит вступительные испытания творческой направленности.2

Перечень вступительных испытаний творческой направленности включает творческие задания, позволяющие определить музыкально-слуховые данные абитуриента, музыкальную память, координационно-ритмические способности, уровень подготовки игры на инструменте.

При приеме на данную специальность учебное заведение проводит следующие вступительные испытания творческой направленности:

проверка музыкальных данных (слуховых, ритмических, музыкальной памяти);

исполнение на инструменте (для абитуриентов, обладающих исполнительскими навыками);

проведение собеседования (в том числе, в виде тестов) для определения элементарных навыков подготовки к общеобразовательной школе (внимание, логическое мышление, память), уровня психологической адаптации.

Примерный уровень требований вступительных испытаний творческой направленности.

1. Проверка музыкальных данных (для всех видов инструментов):

чистота интонирования:

пение заранее подготовленной песенки без сопровождения фортепиано;

слуховой навык:

определение отдельно взятых педагогом на фортепиано звуков (в диапазоне голоса абитуриента). Поступающий должен либо подобрать их на фортепиано, либо пропеть, называя ноты.

определение интервалов (консонансы) и аккордов (мажорные и минорные трезвучия с обращениями, септаккорды), сыгранных педагогом на фортепиано. Поступающий должен подобрать каждый интервал и аккорд на фортепиано и/или пропеть его нотами. По желанию абитуриента можно предварительно пропеть интервал или аккорд на любые слоги;

музыкальная память:

запомнить и подобрать на фортепиано и/или спеть, называя ноты, сыгранную педагогом мелодию. Мелодия состоит из четырех тактов, звучит в размере 2/4 или 3/4. В мелодической линии может быть скачок. Ритмический рисунок мелодии состоит из восьмых, четвертных и половинных нот, тональности – до двух знаков при ключе. Мелодия звучит не более двух раз;

ритмическая память:
    • определение ритмического рисунка и повторение его хлопками. Педагог не более двух раз играет несколько мелодий с ритмическими рисунками, включающими шестнадцатые, пунктирный ритм, триоли и синкопы. Мелодии состоят из четырех тактов.


по виду инструментов «Фортепиано»

Исполнение сольной программы

Поступающий может исполнить:
  • полифоническое произведение;
  • один этюд;
  • классическое сонатное allegro или классические вариации;
  • пьесу.

Примерная программа:
  • полифонические пьесы: пьесы И.С.Баха из «Нотной тетради Анны-Магдалены Бах», маленькие прелюдии, инвенции;
  • этюды: А.Лемуана, К.А.Лешгорна, К.Черни-Гермера (I-II тт.);
  • вариации или часть сонатины: В.А.Моцарта, М.Клементи, Д.Чимарозы, Ф.Кулау, Й.Гайдна:
  • пьесы: П.И.Чайковского из «Детского альбома», С.С.Прокофьева из «Детской музыки», Р.Шумана из «Альбома для юношества».


по виду инструментов «Оркестровые струнные инструменты»

(скрипка, альт, виолончель (арфа))

Исполнение сольной программы:

Поступающий может исполнить:

Скрипка:
  • любая гамма;
  • этюд;
  • пьеса или одна часть концерта.

Альт:
  • любая гамма;
  • этюд (или пьеса);
  • пьеса;

Виолончель:
  • гаммы До мажор, Соль мажор с открытыми струнами в 2 октавы;
  • этюд;
  • две разнохарактерные пьесы.

Арфа:
  • упражнения, гаммы, арпеджио (например, по сборнику М.Рубин «Упражнения. Хрестоматия для арфы. 1-3 классы» или К. Эрдели «Сборник упражнений»);
  • этюд (Н.Бокса, Х.Рубиа, К.Эрдели);
  • пьеса (например, М.Гранжани «Мечты», «Звезды»; Ж.Ф.Данрие «Игра в волан», Л.Хассельманс «Прялка»)


по виду инструментов «Оркестровые духовые и ударные инструменты» (флейта, гобой, кларнет, фагот, труба, валторна, тромбон

(возможно туба, тенор, баритон, саксофон), ударные инструменты


Определение ярко выраженных музыкальных способностей (слух, память, ритм), общемузыкальной подготовки, а также подходящие физические данные (поступающие должны обладать здоровым сердцем и легкими, а также нормальным строение губ, зубов и рук). Возможно исполнение произвольной программы на любом инструменте в случае, если абитуриент обладает исполнительскими навыками.


по виду инструментов «Инструменты народного оркестра»

(домра, балалайка, аккордеон, баян, гитара (возможно гусли, гармонь)


Определение ярко выраженных музыкальных способностей (слух, память, ритм), общемузыкальной подготовки. Возможно исполнение произвольной программы на любом инструменте, в случае, если абитуриент обладает исполнительскими навыками.


по виду инструментов «Орган»

Требования к поступающим соответствуют требованиям по виду инструмента «Фортепиано». Возможно исполнение программы на фортепиано, в случае, если абитуриент обладает исполнительскими навыками.


по виду инструментов «Национальные инструменты народов России»

Определение ярко выраженных музыкальных способностей (слух, память, ритм), общемузыкальной подготовки. Возможно исполнение произвольной программы на любом инструменте, в случае, если абитуриент обладает исполнительскими навыками.