Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
| Вид материала | Документы |
- Учебно-методический комплекс для специальностей 080504 Государственное и муниципальное, 821.84kb.
- Специализированные программы, обеспечивающие обработку и анализ информации для цельной, 131.75kb.
- Привлечение экономико-математических методов для решения экономических задач Сливицкий, 113.25kb.
- Анализ работы маркетинговой службы колледжа за 2010 2011 учебный год, 27.69kb.
- Задача принятия решения в общем случае является довольно сложной и во многом зависящей, 26.09kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Анализ данных и прогнозирование экономики», 2284.42kb.
- Согласие на обработку персональных данных, 54.04kb.
- Согласие на обработку персональных данных, 24.87kb.
- Требования к результатам освоение основных образовательных программ подготовки специалиста, 53.69kb.
- Экономический анализ производственных систем, 267.43kb.
Карта компетенций дисциплины
Концепции современного естествознания
(Бакалавр экономики)
- Наименование компетенций дисциплины
-
Индекс компетенции
Формулировка
ПК-4
Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.
- Компонентный состав дисциплины.
| Перечень | Технология формирования | Средства и технологии оценки | Кв | Объем в ЗЕТ (в кредитах) | |
| Модуль дисциплины | Состав компоненты | ||||
| Модуль 1 Естествознание в контексте цивилизации. Научный метод. Панорама современного естествознания. Динамические закономерности в природе. Пространство и время в естествознании. Исходные положения СТО. Принципы симметрии и законы сохранения. Модуль 2 Континуальная концепция описания природы. Двойственный мир классической физики. Развитие квантовой концепции. Принципы неопределенности и дополнительнос-ти. Субатомный мир. Статистические закономерности в природе. Принцип возрастания энтропии. Модуль 3 Иерархия и эволюция природных структур. Концептуальные уровни современной химии. Особенности биологического уровня организации материи. Генетика. Земля. Биосфера и цивилизация. Концепции развития геосферных оболочек Земли. Концепция ноосферы. Самоорганизация в живой и неживой природе. Эволюционно-синергетическая парадигма. | Знает: - сущность методологии науки; - историю основных и новейших естественнонауч-ных открытий в естествознании. Умеет: - использовать фундаментальные понятия, законы и модели классической и современной науки для интерпретации явлений природы и тенденций развития общества. Владеет: - методами оценки достоверности результатов и точности измерений; -методами научного мышления. Знает: - естественно научные концепции общепринятые в современной науке. Умеет: - применять методы теоретического и экспериментального исследования. Владеет: - обработкой массивов исследовательских данных в соответствии с поставленной задачей, анализом оценкой, интерпретацией полученных результатов и обоснованием выводов Знает: - возможности использования естественнонауч-ных достижений в современной технике, технологии, экономике. Умеет: - логически верно, аргументировано и ясно определять позицию при решении профессиональных и других проблем, осуществлять деловое общение. Владеет: - способностью к восприятию, обобщению и анализу информации; - способностью, на основе научного подхода, критически оценивать информацию и принимать оптимальные решения в области профессиональной деятельности. | Лекции. Лабораторные занятия. Самостоятельная работа. Лекции. Лабораторные занятия. Самостоятельная работа. Лекции. Лабораторные занятия. Самостоятельная работа. | Тестирование. Защита отчета по лабораторным работам. Зачет. Тестирование. Защита отчета по лабораторным работам. Зачет. Тестирование. Защита отчета по лабораторным работам. Зачет. | 3 3 3 | 1 1 1 |