«Проблемы инновационной деятельности, интеллектуальной собственности и российских наукоемких технологий»

Вид материала

Документы

Содержание О реализации пилотного проекта по практической отработке элементов национальной инновационной системы

Подобный материал:

• Предварительная программа организаторы: Российская Академия Наук; Координационный совет, 295.03kb.
• Базовая модель национальной инновационной системы, 332.86kb.
• Темы: 10. Правовое обеспечение инновационной и предпринимательской деятельности в научно-технической, 57.28kb.
• Эгидой ООН 23 апреля 2010 года в Москве проведен Международный форум «Инновационное, 160.33kb.
• Воис – Летняя Школа Интеллектуальной Собственности (Украина), 46.54kb.
• Приложение 4 Инновационное развитие мфти в области наукоемких технологий, 87.61kb.
• Приглашение актуальные проблемы интеллектуальной собственности, 84.88kb.
• Основы управления интеллектуальной собственностью, 1672.78kb.
• Положение о конкурсе «за вклад в развитие интеллектуальной собственности» в период, 45.55kb.
• Московский новый юридический институт право интеллектуальной собственности, 43.59kb.

Очин О.Ф.,

начальник управления науки Министерства промышленности и науки Московской области, доктор экономических наук

О РЕАЛИЗАЦИИ ПИЛОТНОГО ПРОЕКТА ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ОТРАБОТКЕ ЭЛЕМЕНТОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ

125009, г.Москва, ул.Тверская, дом 12, стр. 2,

телефон 292-26-87, факс 299-44-65, nauka@sipria.msk.ru


Московская область является крупным субъектом Российской Федерации. На ее территории сегодня осуществляется пилотный проект по отработке элементов национальной инновационной системы и механизма взаимодействия в инновационном процессе органов государственной власти и местного самоуправления. Это достаточно сложная задача, связанная, прежде всего с формированием пока отсутствующих институциональных элементов рыночной среды.

К настоящему моменту в России рынок интеллектуальной собственности пока не сложился. Существуют положительные примеры, когда разработчики находят покупателя на плоды своего интеллектуального труда.

Особенность продукции научной сферы – в ее индивидуальности, которая очень тяжело поддается оценке. Оценить продукт может только рынок, но, только в том случае, если продукт находит покупателя, а он-то как раз часто и отсутствует. По большому счету, формирование рыночной среды, системы купли-продажи интеллектуальной собственности представляет собой одну из главных задач формирования национальной инновационной системы, о которой неоднократно говорил Президент Российской Федерации.

В настоящее время на территории Московской области отрабатывается пилотный проект по запуску Российской электронной биржи интеллектуальной собственности. Это очень мощный механизм поддержки инновационного развития. Это не просто очередной портал, а целостная система процедур, формирующих взаимные интересы продавцов и покупателей объектов интеллектуальной собственности.

Ведь продавать необходимо не столько оформленный интеллектуальный продукт, даже подкрепленный патентами, сколько, скорее, готовые предприятия, способные этот продукт выпускать. При таком подходе интересы продавцов диверсифицируются. Риски же покупателей будут уменьшены за счет акционерной формы консолидации капитала покупателей интеллектуального продукта (готового предприятия).

Безусловно, необходимо создать и систему венчурного финансировании, и системные органы интеграции инновационных процессов.

Петровский А.Н.,

директор АНО Международный научно-технологический парк «Технопарк в Москворечье»

Формирование инновационной системы в современном российском университете

115409, г. Москва, Каширское шоссе, д. 31,

тел. 323-94-92, факс 324-77-77, petrovsky@park.mephi.ru


Инновационная деятельность в высшей школе России стала развиваться с начала 90-х годов прошлого века, когда стали создаваться первые технопарки, но до сих пор она не стала основной для университетов наряду с учебной и научной. Отсутствие четкой законодательной базы, регламентирующей все основные аспекты этой деятельности (передача прав на интеллектуальную собственность, создание инновационной инфраструктуры, поддержка малого инновационного бизнеса и т.д.), является одной из главных причин медленного движения по пути создания национальной инновационной системы. Нигде в мире (будь то США, Финляндия или Китай) инновационная система не создавалась без государства, именно ему принадлежал решающий вклад в её становлении и развитии. Поэтому именно последовательная политики государства будет определять, как быстро мы построим инновационную систему в России.

Формирование инновационной системы в университетах, включающей в себя отделы передачи технологий, молодежные инкубаторы, малые инновационные предприятия и технопарки, подготовку кадров в области инновационного менеджмента, показывает, что нет никаких противоречий между поддержкой фундаментальных исследований и созданием системы коммерциализации результатов научных исследований. Любая технологическая инновация когда-то начиналась с фундаментальных идей, проблема в том, что не все фундаментальные исследования заканчиваются инновациями. Поэтому только построение системы может обеспечить бесперебойную работу инновационного цикла, позволяющего превращать научный результат в наукоемкий товар, реализуемый на рынке. Еще раз подчеркнем, что здесь важно быть последовательным и доводить начатую работу до логического конца. Неправильно, когда начинаем создавать технопарки, потом перескакиваем на инновационно-технологические центры, а теперь – на центры трансфера технологий. К сожалению, инновационную систему нельзя создать без системного подхода.

Поршнев А.Г.,

ректор Государственного университета управления

Гунин В. Н.,

директор Института инноватики и логистики Государственного университета управления

Киселев Б. Н.,

заведующий кафедрой инновационного менеджмента Института инноватики и логистики ГУУ

Ляпина С. Ю.,

заместитель директора по научной работе Института инноватики и логистики ГУУ

проблема кадрового обеспечения

инновационной деятельности

109542, Москва, Рязанский проспект, 99,

тел./факс: (095) 371-0562, inv@guu.ru


Практика инновационной деятельности в нашей стране убедительно доказывает, что низкая инновационная активность связана не столько с дефицитом инвестиций, сколько неумением привлечь инвесторов, нежеланием понять рыночные механизмы экономики и неготовностью использования современных методов управления инновациями, что в свою очередь является следствием недостаточной подготовки кадров для инновационной сферы. «Кадры решают все!» – этот лозунг как никогда актуален для управления инновациями. В настоящее время существует весьма ограниченное число центров, где целенаправленно и квалифицированно осуществляется подготовка специалистов по управлению инновациями. Одним из подобных центров является Государственный университет управления, где с 1993 года подготовлено более 300 специалистов по управлению инновациями. Накопленный опыт позволяет сформулировать ряд важнейших принципов и предпосылок подготовки специалистов по управлению инновациями:

(1) Инновационная деятельность является самостоятельным особым видом деятельности. Для общего менеджмента объект управления остается неизменным, а в условиях инноваций он претерпевает существенные модификации: происходит изменение спецификации, переход от одной фазы жизненного цикла к другой, меняется характер потребления и предпочтения потребителей. В итоге, концептуально меняется сущность процесса управления, его цели и задачи, критерии эффективности.

(2) Инновационный процесс неоднороден по своей динамике и содержанию. По мере развития жизненного цикла инноваций трансформируются цели, задачи и функции управления: если на первых этапах преобладают задачи оценки коммерческого потенциала и защита интеллектуальной собственности, то на финишных стадиях преобладают проблемы формирования рынка и управления стоимостью бизнеса. Таким образом, изменяется функции управления инновационной деятельностью, функциональный состав менеджмента.

(3) Говоря об инновациях, следует иметь в виду широту данного понятия. Инновациями являются любые изменения факторов производства, в итоге которых возникают новые продукты/услуги, новая техника/технология, новый ресурс, новая форма организации производства/труда/управления, новый рынок. Специалист по управлению инновациями должен быть подготовлен к реализации любых инновационных проектов в любых отраслях и сферах деятельности. В этой связи возникает вопрос о необходимости специализированного отраслевого технического образования. Анализ показал, что действительно, большинство руководителей инновационных проектов получили высшее техническое образование, но в сфере своих профессиональных знаний работают менее 5% менеджеров по инновациям. Поэтому инженерная подготовка специалистов по управлению инновациями должна быть достаточно глубокой, но в то же время достаточно универсальной, а приоритет следует отдать профессиональным управленческим и экономическим знаниям. Все это необходимо учесть при формировании программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов по управлению инновациями как важнейшего элемента инновационной инфраструктуры.