Geum.ru

Отчет по результатам самообследования государственного образовательного учреждения

Вид материалаОтчет

Содержание


3.3. Рабочие программы учебных дисциплин
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   16

3.3. Рабочие программы учебных дисциплин



Рабочие программы учебных дисциплин разрабатываются по каждой дисциплине, включенной в учебные планы реализуемых в институте образовательных программ по всем формам обучения, кафедрами, за которыми закреплены дисциплины, согласовываются с выпускающими кафедрами и утверждаются Учебно-методическим советом института. Разработка рабочей программы по дисциплине рассматривается как неотъемлемая часть учебно-методической работы преподавателя и его профессиональная обязанность.

Рабочая программа дисциплины определяет назначение и место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста, бакалавра, цели ее изучения, содержание учебного материала и формы организации обучения.

В соответствии с Положением рабочая программа оформляется по единой форме, удобной для ознакомления, изучения, контроля и согласования. Все рабочие программы учебных дисциплин института соответствуют принятому Положению.

Рабочие программы учебных дисциплин содержат следующие разделы:

титульный лист;

ссылка на перечень документов, которыми руководствовались при разработке рабочей программы;

ссылки на требования ГОС ВПО по содержанию дисциплины;

цели и задачи учебной дисциплины, её место в подготовке специалиста;

содержание дисциплины:

тематический план изучения дисциплины;

график самостоятельной работы студентов;

наименование и краткое содержание лекций;

наименование и краткое содержание тем практических занятий;

наименование и краткое содержание тем лабораторных занятий;

наименование заданий по дисциплине (расчетно-графические работы, рефераты, контрольные работы);

тематика курсовых проектов (работ);

примерные вопросы тестирования;

материалы по контролю за самостоятельной деятельности студентов;

учебно-методические материалы по дисциплине (в том числе список основной и дополнительной литературы);

учебная и производственная практика;

сведения о переутверждении рабочей программы.

Особое внимание при составлении рабочей программы уделяется формулированию целей учебной дисциплины (в терминах «иметь представление», «знать», «уметь», «иметь опыт») и их соответствие внешним требованиям.

В рабочих программах дисциплин всех циклов учебного плана обязательно указывается рекомендуемая основная и дополнительная учебно-методическая литература. Список основной литературы составляется с учетом рекомендаций примерных рабочих программ по учебным дисциплинам, представленных на сайте Министерства образования и науки России (по циклам ГСЭ и ЕН) или полученных из УМО по направлениям (цикл ОПД) и наличия в фондах библиотеки. Поскольку учебно-методическая литература является одним из основных источников учебной информации для студентов, обязательным условием является ее наличие в библиотечном фонде не ниже одного экземпляра на одного студента (лицензионный норматив). Анализ рабочих программ показал, что большая часть основной и дополнительной рекомендованной литературы является современной.

В институте строго выдерживается правило ежегодной корректировки рабочих программ всех циклов дисциплин к началу нового учебного года. Соответственно корректируется и постоянно обновляется учебно-методическая документация.

Все рабочие программы по дисциплинам регистрируются в учебно-методическом управлении, имеются на кафедрах, осуществляющих образовательный процесс. Возможность ознакомления с рабочей программой имеют все участники образовательного процесса. Перечень программ по учебным дисциплинам специальностей и направлений подготовки изложен в приложениях 6.1 – 6.14.

Содержание программ дисциплин в целом удовлетворяет следующим требованиям:
  • четкое определение места и роли каждой конкретной дисциплины в процессе овладения студентами знаниями, умениями и навыками, вытекающими из государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников;
  • установление и конкретизация на этой основе учебных целей и задач изучения данной дисциплины;
  • своевременное отражение в содержании образования результатов развития науки, техники, культуры и производства, других сфер человеческой деятельности, связанных с данной учебной дисциплиной, за период, прошедший с момента разработки Примерной учебной программы;
  • последовательная реализация внутри- и межпредметных логических связей, согласование содержания и устранение дублирования изучаемого материала с другими дисциплинами учебного плана специальности;
  • оптимальное распределение учебного времени по темам курса и видам учебных занятий в зависимости от формы обучения, совершенствование методики проведения занятий с использованием современной технологии обучения и инновационных подходов к решению образовательных проблем в высшей профессиональной школе;
  • улучшение планирования и организации самостоятельных учебных занятий студентов с учетом их бюджета времени, полноценное обеспечение самостоятельной работы учебной литературой;
  • активизация познавательной деятельности обучаемых, развитие их творческих способностей, усиление взаимосвязи учебного и научно-исследовательского процессов;
  • учет регионального компонента образования путем усиления профессиональной направленности образовательного процесса, отражения специфики и потребностей региона, его организаций, учреждений и предприятий, запросов работодателей и конъюнктуры рынка труда.

Содержание рабочих программ дисциплин федерального компонента разрабатывается на основе требований ГОС ВПО специальностей (направлений подготовки) и примерных программ дисциплин, утвержденных федеральными органами управления образованием.

Программы цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в целом соответствуют федеральному компоненту ГОС ВПО. В рабочих программах дисциплин данного цикла достаточно полно реализуется новое содержание, предусмотренное ГОС ВПО и направленное на утверждение общечеловеческих ценностей и гуманитаризацию знаний.

Программы дисциплин общего математического и естественнонаучного, общепрофессионального и специального циклов в основном соответствуют федеральному компоненту ГОС ВПО и примерным учебным программам, рекомендованным научно-методическими советами учебно-методических объединений.

Рабочие программы дисциплин регионального компонента (по выбору студентов, факультативных) разрабатываются на основе квалификационной характеристики специалиста, требований к профессиональной подготовленности выпускника (из ГОС ВПО) с учетом специфики и потребностей региона, учреждений и предприятий различных форм собственности, запросов работодателей и конъюнктуры рынка труда.